一起爱阅读心得体会精选 一起阅读读后感(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写一起爱阅读心得体会精选一

1、通过观看情景表演，让幼儿知道玩具要大家一起玩。

2、愿意参与集体活动，能跟着老师说出自己的想法。

物质准备：请幼儿作情景表演

经验准备：幼儿常玩的积木若干。

（出示各种常见的积木）这是什么？宝宝要怎么玩积木？

今天老师请来了一个大哥哥和大姐姐，他们也在玩积木，我们宝宝仔细看，哥哥姐姐是怎么玩积木的？

环节分析：我出示宝宝平时熟悉和爱玩的积木，引起幼儿的兴趣。提问：“这是什么？宝宝怎么玩积木？这种直接导入式提问，符合托班幼儿的年龄特点，为下一环节作准备。

1、表演至哥哥抢姐姐的积木，姐姐哭了。

提问：

（1）哥哥和姐姐在干什么？姐姐为什么哭？

（2）宝宝说说看，积木要怎么玩？

环节分析：让宝宝在观看了情景表演后，说说自己的想法，这是幼儿前期活动的再现，以便幼儿结合自身的活动经验，说说：姐姐为什么哭？再请宝宝说说该怎么玩积木？哥哥这样做对吗？

2、表演后半段：哥哥和姐姐一起玩积木。

提问：

（1）哥哥对姐姐说了什么话？

（2）他们俩现在是怎么玩积木的？

（3）哥哥和姐姐玩积木真好，我们给他们拍拍手，和哥哥姐姐打招呼说：“再见”。

环节分析：让宝宝再看一遍哥哥和姐姐现在又是怎么玩积木的？把问题先抛给宝宝，让宝宝们带着问题观看，哥哥对姐姐说了什么话？他们现在是怎么玩积木的？这种让幼儿情境的方式，既形象又逼真，符合托班幼儿的具体形象思维能力，情景表演将宝宝直接引入到幼儿现实的活动中去，感受大家一起玩的开心。

环节分析：让宝宝们结合自己的实际经验进行交流。我们宝宝应该怎么完积木？用儿歌的方式结束活动，与哥哥姐姐说再见，使整个活动比较流畅地结束。

描写一起爱阅读心得体会精选二

母亲非常爱我。

我的母亲大人，就是我的妈妈，会做许多好吃的。我最喜欢妈妈所做的煎鸡蛋。因为我吃煎鸡蛋觉得用山鸡蛋才好吃，所以妈妈一直辛苦地为我寻找山鸡蛋。没想到，原来小小的煎鸡蛋里也有这么多的母爱。

小时候，我身体不好。有一天晚上，我咳嗽不止，在此后的几天里，妈妈坚持为我推拿按摩。有一次我在睡梦中醒来，妈妈还在为我按摩。那一刻，我感动得流下了眼泪。

妈妈是我的好朋友。下雪的时候，妈妈会陪我出去打雪仗，她把我包裹得严严实实，像一个大粽子，一人握上一把小铲子，就开心地出门了。我们还堆了一个大雪人，我看着我们的战利品，开心极了。

春天的时候，妈妈会带我去百花公园。走在公园小径上，妈妈会让我仔细看看花苞是什么样子的，让我观察一下小草的颜色和秋天有什么差异。我和朋友们一起在花丛中嬉戏游赏，采一朵野花别在头上，然后开心地追逐花蝴蝶。在奔跑中，我感觉自己好似一个小神仙，开心极了。

妈妈常常告诉我，女孩子的魅力在于她的内涵，就算相貌不如意，也要学会微笑。假如一个女孩子有外在美，那么就要更好地努力，让自己成为一个外貌美丽、内心善良的人，这样的话，女孩子才可以获得幸福。

妈妈不仅爱我，她也爱家人。

爸爸工作很繁忙，晚上时有应酬。每天晚上，当要睡觉的时候，妈妈就会打开门外走廊里的灯，好让醉醺醺的爸爸看到亮光，以免撞到墙。

奶奶身体不好，行动不方便。有时，爸爸妈妈晚上有事情，妈妈便会提前给奶奶做好饭。冬天的时候