新时代高校教师心得体会及收获 新时代教师专业发展讲座心得(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写新时代高校教师心得体会及收获一

我将鲜红的旗帜立在身侧，在跨越时代的警钟声中低下头默哀着。我被弥留在此地的英魂牵引着，沉思中进行着漫长的时光回溯。

我听到了，我听到了轰隆的炮火。无数流离失所的同胞，就倒在我的身侧。我看到了，我看到了在他们尚存余温的尸体上，有新的同胞，被日寇的枪口胁抵着，吃下蘸着同胞们鲜活鲜血的人血馒头，心中无限苦涩。我感受到，我感受到四万万中国人的哀嚎，在被血染红的中国的天空，黑色的侵入者的机器在肆意舞动，随着他们的一息杀念，就有无数的导弹落在祖国的城头。而我，只剩沉默，静静默思着这炮火扬沙中的命运选择。

是成为祖国破碎身躯后的一个遗民？过着“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”的孤零生活，享受着无数同胞身死换来的阳光，睡在万千壮士流血染红的土地上。日日夜夜承受着苦苦思念的煎熬，想起那些梦中无数遍呼唤的名字，为了自己“只有一次的珍贵的生命”，亲手埋葬哺育我的祖国母亲的未来。

还是成为祖国孱弱生命前的一面坚墙？如果革命的道路上注定要有牺牲，请让我先来，让我这个生性懦弱的人也能在祖国面前变得勇敢，让我也能骄傲地说出：“你退后，让我来！”如果强国的征途上注定要有困厄，请让我先来，只要祖国同胞人人都能吃饱喝足、衣食无忧，就算独我一人忍饥挨冻，也如饮甘醴。不再是苦苦呼唤那遥不可及的光明，让我们也能伸出双手，亲自建设祖国的灿烂未来！

我想现在我会毫不犹豫选择后者，因为前者苟存的是不知感恩的生命，而后者留下的却是光荣献身的英灵。

我目睹的所有烈士坟茔，其中绝大多数来自不同的省份。他们没有因为路途遥远而放弃同胞，没有因为爱惜己身而送给侵略者一寸土地。还有很多无名无姓的坟茔，大概知晓他们名字与生平事迹的战友与家人已经在革命中牺牲，我倏忽间想到：中国人重视落叶归根，但是这些无人知晓的英灵家在何处？只能冷冷地躺在他乡的疆土。鼻子不免一酸，眼泪也涌出几滴。

但是我的同行伙伴只说了一句，就使我重新思考生命于事业、于家、于国的意义。

“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”

我重新审视这片无名的坟茔，霎时间心中剩下的不再有悲哀，只有满怀的敬佩。是啊，青山处处埋忠骨，祖国哪处是他乡？！这些革命烈士早就把这里当成他们的家园，身后有家园与家人，所以他们退无可退，毅然扛起反抗侵略者的钢枪！把他们滚烫的热血，挥洒在这片可爱的故土！用他们的生命，重铸祖国崭新的荣光！

青山处处埋忠骨，永保河山万万年！愿中国新时代的青年满怀一腔赤诚，只是向上走。传承革命英烈的意志，红心向党，争做时代的弄潮儿和祖国发展路上的中流砥柱！

描写新时代高校教师心得体会及收获二

尊敬的领导，老师们,同学们：

大家早上好!我是 ××班的 ××× 。今天我国旗下讲话的题目是《弘扬雷锋精神，争做新时代好少年》。

三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

雷锋是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。在这次“学雷锋,树新风”的活动中，我们班的全体成员都积极地参与进来了。

记得有一次，我们班毕瑞婷和郝彤彤一起打扫我们班的卫生区，倒垃圾时发现楼下垃圾桶旁有一堆垃圾，散发出一股难闻的气味，他们两个说：“咱们把这儿打扫干净吧?”虽然这不是我们班的卫生区，但是他们两个说干就干，等我们干完卫生区路过这儿时，那堆垃圾已经被毕瑞婷和郝彤彤打扫得干干净净，也没有难闻的味道了。看到他们累得满头大汗，我们异口同声的说：“你俩真是活雷锋。”他们笑笑说这是我们应该做的。是啊，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体现在实际行动上。”

在这阳光明媚的三月，在这充满生机的春天，我们每一个同学都要时时刻刻牢记“一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。”为他人、为集体、为社会作出应有的贡献，从点滴做起，全心全意为人民服务，做和谐社会的合格小公民。

同学们，让我们反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避?是否认真完成了作业?生活中你是否主动关心过身边有困难的同学?是否自觉捡起地上的纸屑? 同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士;帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟，刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵;见到父母，老师问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。

同学们，让我们今后对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般的热情，对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风，唱起《学习雷锋好榜样》，用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。

我的演讲完毕，谢谢大家。

描写新时代高校教师心得体会及收获三

在中国传统教育中，人们把学校里向学生传授知识、培养技能、承担教育和教学任务的人称为教师。教师的作用基本未超出“传道、授业、解惑”这一范围，教育者与学习者之间存在着不可逾越鸿沟。教师作为“主体”和“主导”，是教学过程的决定者、学生学习的指导者、学生个性的塑造者和教育活动的管理者，而学生则被框定在“被教育者”“被塑造者”“被管理者”的角色之中。随着我国教育由“教学大纲”向“课程标准”的转变，教师的角色也在悄悄发生变化。这是新时代对教师素质提出的更高要求。

1亲和力。现代的教师再也不能将知识垄断于一身，从某种意义上来说，学生在某些方面是教师的老师。学生对新生事物的接受能力，对潮流变迁的敏锐触觉更是教师所不及的。所以，教师要和学生拉近距离，对学生以诚相待，以自己的真情去感动学生。以自己的人格魅力去吸引学生，以自己的渊博学识去感染学生。这些都要求教师必须有巨大的亲和力，能和学生平等相处。像朋友似地交往，像亲人般地接触，和学生真正地融为一体。教师的亲和力从本质上来说就是一种爱的情感，一种爱的艺术。没有爱心的教师，不会是一名好教师。教学的艺术首先应该是爱的艺术，而这种爱，尤其表现在对后进生的态度上：亲切而不失严肃，诚恳而不失原则。

那么怎样才能增强教师的亲和力呢?其关键在于教师要从身边的小事做起。如课前教师早到几分钟和学生聊聊天，学生回答问题后及时地请其坐下，学生作答有错要适当地点拨或鼓励，下课后让学生先出门，作业本上写下一段真诚的赞扬，上课时一个善意的微笑，甚至在篮球场上和学生进行一场比赛。等等，不经意间，或许就会发现，自己已经成为了学生信赖、敬佩、爱戴的亲密朋友。

2创新性。创新是素质教育的着眼点。要培养富有创新性的学生，教师必须是创新性的教师。一个创新性的教师，不应只是简单机械地向学生传递知识，而应教给学生学会学习、学会思考、学会创新的本领。教师在内函的教学过程中，要敢于创新，敢于打破陈规，敢于建立新的体系和采取心的做法，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说“不”。

教师要具有创新性并胜任创新性教学，首先自身必须做到剥削对才。教师只有加强理论学习，认真研究教材，创造性地用好教材，挖掘教材的创新性因素，才能为开发学生的创新潜力服务，教师要具有创新性，就需要具备教育教学的多种能力，如语言表达能力、教育想象力和创造力等，创新性教师必须用自己的创造力擦亮学生思维的火花。

3人文性。教师要更新教育观念，要树立人文教育思想，坚持在自己的教育活动中，把学生的发展放在首位，树立“以人为本”真的教育教学理念，将自己的教学定位为开发人的潜能，塑造具有健全人格的人，而不应该只着眼于教给了学生多少知识。在所有教学过程中应始终着眼于学生的发展，为学生能够全面迎接未来的挑战打下良好的基础。教师应注重以民族精神和优秀文化遗产培育学生，关注学生成长的需求和生活体验。尊重学生的学习与发展规律，丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，培养学生的坚强意志和团结合作的精神。这些都是教师关注学生的人文性的最好体现。

教师对学生的人文关怀是建立在宽容和尊重的基础之上的。在教学中，教师要更多地关注课堂的活动及其实效，把注意力放在学生身上，关注学生是否真的在学，关注学生的真实需求，真正地做到以学生为主体。

教师对学生的人文关怀最终要上升到教育伦理的层面，形成以关注学生的发展为宗旨的教育伦理观，为每个学生的成长与发展负起责任。只有教师富有人文精神，同时关注学生的人文发展。我们所培育的学生才真正是个体的人，是文化的人，是具有健全人格的人，是具有生命价值的人。

描写新时代高校教师