推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写一

2、向雷锋同志学习。

3、做一颗闪闪发光的螺丝钉。

4、让行动与雷锋精神同在。

5、让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚。

6、服务校园奉献社会，做公民道德的践行者。

7、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬；

8、雷锋精神永远连着你我他！

9、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！

10、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！

11、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。

12、雷锋精神是时代永不谢幕的话题！

13、弘扬雷锋精神，做文明中学生。

14、学雷锋精神，树校园新风。

15、从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。

16、塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒。

17、助人为乐情长在，雷锋精神心永存向雷锋同志学习，做一名合格团员。

18、学雷锋精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑。

19、争做雷锋式的好少年弘扬雷锋精神创建文明城校园将雷锋精神进行到底。

20、爱心播种希望，奉献点亮青春。

21、“互助、友爱、进步”“向雷锋学习，树校园新风”。

22、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。

23、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。

24、弘扬雷锋精神，做文明中学生。

25、学雷锋发扬互帮互助。

26、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋。

27、岗位学雷锋争做好员工。

28、和谐雷锋，从我做起。

29、广泛开展志愿服务创造城市美好生活。

30、雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写二

本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。

在设计本课时，我注重学生感情的变化，通过三次讨论让学生体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课注重朗读，突出读的指导。另外，有关雷锋的事迹还有很多，这首诗歌对他的介绍也很少，所以，我在教学设计中，有意识地设计资料收集和交流环节，为学生更好地了解雷锋做准备。

乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条，在生活中，我们不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心帮助人却没有固定的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给他们，无形中给了学生一把尺，为他们指明了方向。

1、会认12个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

2课时

学生课前搜集有关雷锋的资料

（1） 出示雷锋图像，师随机问：小朋友，你们认识他吗？（出示：雷锋叔叔）

（2） 板书，指导书写：雷（上宽下窄）、锋（左窄右宽）、叔（左右均等）

（1） 学生谈自己对雷锋的认识。

（2） 老师做适当补充。

雷锋，一个多么响亮的名字！他的乐于助人，他的无私奉献，影响了多少人！今天，我们就随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。

（补充课题：你在哪里）

第一小节：读通读顺

第二小节：曾、泞（后鼻音），泥泞（书写指导）

第三小节：读通读顺

第四小节：读准迈、荆棘、瓣、莹

第五小节：觅、需

1、生自由读诗歌，找找不理解的词语。

2、分小组先解决（如过不能），再由全班一起解决。

3、全班讨论解决。（注意引导学生联系上下文和生活实际来理解词语）

预设：泥泞、年迈、荆棘、寻觅

1、读词

2、在语言环境中识字（出示词语，选择词语后读句子）

锋利 这把刀很锋利，所以用的时候要注意安全。

曾经 我曾经在这所学校上过学。

泥泞 因为刚下过雨，所以这条小路变得很泥泞。

荆棘 山路上布满荆棘，但是我不害怕，我要勇敢地向前进。

花瓣 秋天到了，花朵也慢慢地凋谢，只见一片片花瓣随风飘落下来。

晶莹 他的脸上满是晶莹的泪水。

寻觅 我们四处寻觅可帮助小丽的好心人。

需要 在别人需要帮助的时候，我们要及时伸出援助之手。

1、需（雷---需）上下结构

2、洒、滴（左窄右宽）

3、师范写，生练写

4、交流评议

自由读指名读----男女生读---齐读

1、师：通过上节课的学习，你对雷锋叔叔的又有了哪些新的认识？

2、交流体会

3、生默读诗歌。师：请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？

4、重点交流2、4、5小节

第2小节：

（1） 边读边想边体会：

体会孩子和大娘遇到了困难；体会雷锋全心全意地帮助别人。

（2） 朗读制导

第3小节同上

第5小节：

（1）师：最后一句话是什么意思呢？

（2）朗读指导

5、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？

（1） 反复朗读，说说感受

（2） 背诵课文

（1）师：雷锋叔叔做了那么多的好事，在当时流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。（点学生读课后我知道，及时出示题词）

（2）师：雷锋的确是我们的好榜样。播放《学习雷锋好榜样》歌曲，让学生跟着唱一唱。

（3）寻找身边的雷锋。

师：小朋友，我们身边有没有像雷锋叔叔一样的人呢？

迈、迷、迹-----左窄右宽

冒----上面不是日

（不曾想，如今的孩子居然不知道雷锋！这太让人惊讶了。这才感觉到什么是代沟，毕竟我们与他们的年代不一样了！唉！

让孩子去了解雷锋，可是却有那么多孩子没有完成任务。可是前一天晚上，我满怀激情地备课，做课件，一直忙到十二点钟，为的就是让这英雄的名字能深深地留在孩子们的脑海里。但孩子的表现却那么无动于衷，不知道是过于生气，还是情绪的落差太大，或是感慨自己，总之，我把自己给气哭了，第一次，当着学生的面肆无忌惮地流泪了！算是对逝去雷锋的悼念吧！）

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写三

有一位英雄，年年与我们相约见于三月。

他没有沙场上浴血奋战的经历；更没有什么惊天动地的丰功伟绩；他只是仅凭着一颗朴实无华的心在生活中、在工作中做了些不平凡的事；可他的名字却永远地铭刻在了人民的心里；他随着春天的脚步一再融入我们的生活，他的精神给我们带来了崇高而温暖的气息。

大家说，他是谁？

对，他就是我们大家都非常熟悉的；被我们称之为叔叔的；那位伟大的共产主义战士——雷锋！

虽然他只有短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹却闪烁着与天地同在、与日月同辉的灿烂光芒，在这3月学雷锋的日子里，我们应该做点什么呢？

我们要学习雷锋，从自我做起，从身边做起；是的，同学们已经自觉地行动起来了；

在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不知你发现了没有，不信你看：

是谁伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；是谁伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。 是谁伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：

是谁怀着一颗真善美的心，时刻在关爱着他人，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续前进的动力：他的耐心讲解，让别人攀上了获取新知识的阶梯。

像这样同学间互帮互助的情景时有发生；这虽然都是些点滴小事，却折射出了我们这些同学的闪光心灵。

老师们、同学们，让我们从自我做起，从小事做起，并坚持不懈的做下去；

让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌；让雷锋精神之花开遍神州大地！

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写四

1. 学雷锋，见行动，做贡献。

2. 文明心，志愿情，服务创文我先行。

3. 相约春天，让雷锋精神在校园闪光。

4. 向雷锋同志学习，做一名合格团员。

5. 学雷锋，树新风，扬正气，比奉献。

6. 学雷锋、树新风，创和谐校园。

7. 学雷锋、树新风、迎奥运。

8. 学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

9. 学雷锋、忆传统、献爱心。

10. 学雷锋、做奉献、争先进、创业绩。

11. 学雷锋精神，树立新社会新风!

12. 学雷锋精神，树文明风尚。

13. 众人拾柴火焰高，公益事业靠大家。

14. 助人为乐情长在，雷锋精神心永存。

15. 助人为乐学习雷锋!

16. 助人一刻，快乐一生。

17. 抓社区建设，建美好家园。

18. 学雷锋精神，树校园新风。

19.志愿同行，爱心同行，文明同行。

20. 志愿者的微笑是城市最好的名片。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写五

亲爱的同学们老师们：

大家好!

我今天演讲的话题是《雷锋精神》

雷锋就是这样一个年轻平凡却用言行创造奇迹的人。现在，我们需要这样的人，社会发展离不开这样的人。

如果想让以后的生活更美好，那么，行动起来，向雷锋学习吧!

每天为同学做一件事，为老师做一件事，为父母做一件事，再为陌生人做一件事。哪怕是从地上捡起块垃圾，给老人让个座，甚至是同桌之间检查对方的桌椅是否被损坏，只要你每天都做，是每天，这个世界就很美好了。

雷锋精神就是珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵。在英语学习中，每天我们要坚持听、说、读、写;在语文学习中，每天我们要坚持快乐阅读;在数学学习中，每天我们要坚持看一看、记一记、算一算。

同学们，让我们携起手来，共同努力，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的小雷锋!

谢谢大家!

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写六

自小，我就听老师和爸爸、妈妈讲过许多关于雷锋叔叔的动人故事。

“雷锋叔叔真了不起!”“雷锋叔叔真是我们的好榜样!”这，就是同学们一边看，一边脱口而出的话，也正是我内心的真切感受。我终于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

看!电影里，雷锋叔叔在看病的途中，自愿为建筑工地运砖，当别人问起他的名字时，他却只说自己是个解放军;电影里，雷锋叔叔冒着风雨，背着一个四、五岁的小弟弟，挽着一位满头银发的老奶奶，一步一步地将她们送回了家，自己却淋得一身湿透;电影里，雷锋叔叔勤俭节约，把长年累月积攒下来的钱捐给了灾区人民和有困难的战士，还在休息的时候，帮别人洗衣服、补被子……

这，一幕幕动人的情景;这，一件件感人的事迹，使我热泪盈眶，心儿像滚滚的波涛，久久不能平静。我不禁从心底由衷地感叹道：雷锋叔叔啊!你真是一个大公无私、心中时刻装着人民的好战士啊!同时，我也不禁联想到了：当前，由于不正之风的影响，社会上还有一些与雷锋精神大相径庭的人和事：如一个妇女，在街上遇到歹徒的围攻，当她大声呼救时，旁边的人却夺路而逃，生怕惹祸上身;还有一些不法的商人，他们利欲熏心，为了自己发大财，而制造黑心棉、毒米、假药等，严重危害了人民群众的身心健康……这些人与雷锋叔叔大公无私的精神相比，是多么的可耻啊!

再联想到我自己，身为一个中队干部，为集体，为同学们多做一些工作，这本是应该的，可我有时还觉得太累了，甚至认为做多了会影响自己的学习，所以，工作就有些不主动。这跟雷锋精神相比，是多么渺小啊!

学雷锋，看行动，今后我要以雷锋叔叔为榜样，从自己身边的每件小事做起，做一个大公无私的人。正如雷锋叔叔所说的：把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中!

我心中的雷锋作文500字篇二

雷锋，一个多么亲切的名字呀!提起他，我心中满腔热枕。这位叔叔把自己的一生都献给了祖国的人民，用一颗真诚的爱心去帮助着，感动着身边的每一个人。他一生忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，全心全意为人民，他就是雷锋。

雷锋出生在一个贫苦家庭，全家唯一能挑起整个家庭重担的父亲在给地主做长工时被活活打死，母亲又因为生活的贫困和无奈而上吊自杀了。年幼的雷锋变成了孤儿，无依无靠，饱受人间的苦楚，直到后来遇见了解放军，是他感受到了温暖，并立志当一名解放军，为祖国和人民做贡献。

雷锋，他虽然只活了二十年，可在这短短的时间里，他活得多么充实，多么高尚，多么光彩!他把自己的一生都奉献给了祖国和人民，事事为他人着想，然而对照雷锋的思想，一些只为自己而活的人，却显得多么渺小，多么没有意义啊!雷锋曾经说过，如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一部分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?可见，在他心中，人民利益高于一切，这种信念一直支撑着他，他宁愿自己受苦，也要让别人好。在他生命的终结，他也依然如此。雷锋叔叔是多么的高尚啊!

我们也要向雷锋学习，学习他那种乐于助人，无私奉献，不求回报的精神，来充实自己的人生，只有这样，才能更好的为祖国和人民服务，为祖国增砖添瓦!

雷锋叔叔，你是我们学习的好榜样，你值得我们学习!

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写七

1、学雷锋，树新风，争当校园文明使者。

2、助人为乐情长在，雷锋精神心永存。

3、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。

4、赠人玫瑰，手有余香，做一名快乐的志愿者。

5、发扬雷锋精神，宣传先进典型。

6、学习雷锋，爱我校园，争做礼貌中学生。

7、塑造公民道德，争做文明青少年。

8、弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。

9、钉子是小，钉子精神却不小。

10、雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。

11、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。

12、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。

13、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。

14、一份青春一份爱，爱心献给全世界。

15、弘扬雷锋精神开展志愿服务，关爱他人关爱社会关爱自然。

16、学习雷锋，从自己做起，从小事做起。

17、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。

18、助人一刻，快乐一生。

19、继承优良传统，弘扬雷锋精神。

20、送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生。

21、争做雷锋式的好市民，弘扬雷锋精神，创建文明城市。

22、相约春天，让雷锋精神在校园闪光。

23、弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者。

24、学雷锋同志精神，树机关形象。

25、雷锋精神人人学习。学雷锋精神，树立新社会新风。

26、弘扬雷锋精神，建立礼貌城市。

27、人人是礼貌形象，个个是雷锋传人。

28、参与志愿服务，促进社会和谐。

29、弘扬民族传统，争当时代先锋。

30、学雷锋，树新风，创和谐校园。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写八

一、活动目的

现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感!

二、教育要点

引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

三、准备资料

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

四、活动过程

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

(事迹材料一)

雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民的政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。