推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写一

2、向雷锋同志学习。

3、做一颗闪闪发光的螺丝钉。

4、让行动与雷锋精神同在。

5、让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚。

6、服务校园奉献社会，做公民道德的践行者。

7、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬；

8、雷锋精神永远连着你我他！

9、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！

10、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！

11、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。

12、雷锋精神是时代永不谢幕的话题！

13、弘扬雷锋精神，做文明中学生。

14、学雷锋精神，树校园新风。

15、从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生。

16、塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒。

17、助人为乐情长在，雷锋精神心永存向雷锋同志学习，做一名合格团员。

18、学雷锋精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑。

19、争做雷锋式的好少年弘扬雷锋精神创建文明城校园将雷锋精神进行到底。

20、爱心播种希望，奉献点亮青春。

21、“互助、友爱、进步”“向雷锋学习，树校园新风”。

22、学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。

23、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。

24、弘扬雷锋精神，做文明中学生。

25、学雷锋发扬互帮互助。

26、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋。

27、岗位学雷锋争做好员工。

28、和谐雷锋，从我做起。

29、广泛开展志愿服务创造城市美好生活。

30、雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。

推荐雷锋叔叔的有趣小故事如何写二

本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。

在设计本课时，我注重学生感情的变化，通过三次讨论让学生体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课注重朗读，突出读的指导。另外，有关雷锋的事迹还有很多，这首诗歌对他的介绍也很少，所以，我在教学设计中，有意识地设计资料收集和交流环节，为学生更好地了解雷锋做准备。

乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条，在生活中，我们不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心帮助人却没有固定的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给他们，无形中给了学生一把尺，为他们指明了方向。

1、会认12个生字，会写12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

2课时

学生课前搜集有关雷锋的资料

（1） 出示雷锋图像，师随机问：小朋友，你们认识他吗？（出示：雷锋叔叔）

（2） 板书，指导书写：雷（上宽下窄）、锋（左窄右宽）、叔（左右均等）

（1） 学生谈自己对雷锋的认识。

（2） 老师做适当补充。

雷锋，一个多么响亮的名字！他的乐于助人，他的无私奉献，影响了多少人！今天，我们就随着文中的小伙伴，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。

（补充课题：你在哪里）

第一小节：读通读顺

第二小节：曾、泞（后鼻音），泥泞（书写指导）

第三小节：读通读顺

第四小节：读准迈、荆棘、瓣、莹

第五小节：觅、需

1、生自由读诗歌，找找不理解的词语。

2、分小组先解决（如过不能），再由全班一起解决。

3、全班讨论解决。（注意引导学生联系上下文和生活实际来理解词语）

预设：泥泞、年迈、荆棘、寻觅

1、读词

2、在语言环境中识字（出示词语，选择词语后读句子）

锋利 这把刀很锋利，所以用的时候要注意安全。

曾经 我曾经在这所学校上过学。

泥泞 因为刚下过雨，所以这条小路变得很泥泞。

荆棘 山路上布满荆棘，但是我不害怕，我要勇敢地向前进。

花瓣 秋天到了，花朵也慢慢地凋谢，只见一片片花瓣随风飘落下来。

晶莹 他的脸上满是晶莹的泪水。

寻觅 我们四处寻觅可帮助小丽的好心人。

需要 在别人需要帮助的时候，我们要及时伸出援助之手。

1、需（雷---需）上下结构

2、洒、滴（左窄右宽）

3、师范写，生练写

4、交流评议

自由读指名读----男女生读---齐读

1、师：通过上节课的学习，你对雷锋叔叔的又有了哪些新的认识？

2、交流体会

3、生默读诗歌。师：请你在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪？

4、重点交流2、4、5小节

第2小节：

（1） 边读边想边体会：

体会孩子和大娘遇到了困难；体会雷锋全心全意地帮助别人。

（2） 朗读制导

第3小节同上

第5小节：

（1）师：最后一句话是什么意思呢？

（2）朗读指导

5、通过朗读和学习，你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受？

（1） 反复朗读，说说感受

（2） 背诵课文

（1）师：雷锋叔叔做了那么多的好事，在当时流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。（点学生读课后我知道，及时出示题词）

（2）师：雷锋的确是我们的好榜样。播放《学习雷锋好榜样》歌曲，让学生跟着唱一唱。

（3）寻找身边的雷锋。

师：小朋友，我