大学开学第1课心得体会 大一开学第一课心得(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题大学开学第1课心得体会一

什么样的学生称得上一流?我校历史上有一段名垂中国高等教育史的国立东南大学时期，当时的校长是中国第一个教育学博士学位获得者、著名的教育家郭秉文先生，他心目中的学生具有国士风度，他曾经用南京的地理特征表述为具有“钟山的崇高，大江的雄毅，玄武湖的深静”。我觉得这个表达非常好，具有“南京味道”，正所谓一方水土养一方人。如果再加上南京的另一个地方特色“雨花石的斑斓”，就可成为南大新时期一流人才培养规格的恰当表述了，我将其概括为“钟山之崇高，大江之雄毅，玄武之深静，雨花之斑斓”，并希冀它能够成为“南大学子烙印”。

南大学子的理想要如“钟山之崇高”。钟山，即紫金山，坐落于南京市中山门外，拔地而起，形似盘曲的巨龙，称为“钟山龙蟠”。人的理想，正如盘龙升天，拔地而起，横冲云霄。很多同学一进学校，就为自己的未来发展做好了规划，有的希望成为学分绩名列前茅的学霸，有的希望毕业后找到一份高薪的工作，还有的提前钻研英语，考托考g，为将来出国深造做好准备。这些并没有错，但这些目标，并不是我所说的崇高的理想。理想不是眼前的利益，不是短期的追求，不是急进的渴望，不是功利的目标。理想是一种为国家、民族、人类做出贡献的追求与行动。作为一名南大学子，希望你们不要拘泥于眼前的得失，不要局限于短期的发展，不要得意于暂时的成功，不要迷失于功利的诱惑。要心怀长远，眼望天下，追求真理，百折不饶。

南大学子的精神要如“大江之雄毅”。大江，即扬子江，是长江下游的别称。大江奔腾，势不可挡，不舍昼夜，千年流淌。人的胸怀，要如滔滔江水，宽广无垠;人的气魄，要如滚滚洪流，勇往直前。作为一名南大学子，要拥有包容的胸怀，宽阔的视野，要拥有不屈的斗志，向前的精神。南京大学的校训是“诚朴雄伟，励学敦行”，雄伟正是扬子江的气魄，我不想看到我们的同学“诚朴有余，雄伟不足”。希望你们经过大学四年的培养，敢于独立思考，敢于挑战权威，敢于在课堂上提问，更敢于解决问题。特别希望你们抓住国家首批双创示范基地落户南大的机会大显身手，在大众创新万众创业的征途上破除万难，勇往直前!

南大学子的内涵要如“玄武之深静”。玄武，即玄武湖，位于南京市玄武区，东枕紫金山，西靠明城墙，是中国最大的皇家园林湖泊、仅存的江南皇家园林，被誉为“金陵明珠”。如果说大江之雄毅对应的是南大校训中的“雄”与“伟”的话，玄武之深静对应的就是南大校训中的“诚”与“朴”了。南京大学是一所安静的大学，是一个非常适合读书与做学问的大学。希望同学们在大学的四年内，能够真正的静下心来，沉得住气，不浮躁，不动摇，不左顾右盼，不人云亦云，在南京大学的这片净土上培养自己，磨砺人生。南京大学自20xx年开始实施“悦读经典计划”，列出了60本古今中外经典书单鼓励同学们静下心来阅读，从这些经典书籍的字里行间去触摸人类文化伟大的思想和创新的精神。希望你们能够保持从小养成的良好的读书习惯，多读书多思考，正如玄武湖深静的湖水一般，内敛而沉稳，厚积而薄发，在日积月累中成为一名做大事，创大业的南大人!

南大学子的个性要如“雨花之斑斓”。雨花，即雨花石，是南京的著名特产，被誉为“天赐国宝，中华一绝”。每一颗雨花石都有着不同的纹理和色彩，它们拥有共同的特质，却又不是可以复制的“艺术品”。世界上没有完全相同的两颗雨花石，也不会有完全一样的南大人。这正反映了南京大学人才培养的理念——坚持学生全面发展和个性化发展的统一，鼓励同学们在人生发展的道路上敢于追求个性，发扬个性。我不希望看到同学们进入大学以后日渐磨损了棱角，消失了个性，沉迷于网络，变得颓废、消沉;我更不希望看到同学们失去了自我，变得不会选择，不会表达，不敢和别人对话，成为被家长和他人安排的被动人生。我希望同学们能够像雨花石一样丰富多彩、绚丽美妙，凝天地之灵气，聚日月之精华，孕万众之风采，创真我之独特;我希望同学们能够拥有主动积极的态度，能够寻求属于自己的大学道路和主动人生，能够明辨是非，学会选择，学会判断，能够热情洋溢，张扬个性，能够让时尚、健康、运动、阳光、活泼、友爱、激情、快乐成为在南大的最美记忆，这就是我们的教学改革所追求的目标。

一流学生的培养既是一流大学的首要目标和重要标志，又是创建一流大学的源动力。作为我国创建世界一流大学的排头兵，作为创办中国最好的本科教育的倡导者，南京大学要将培养具有“钟山之崇高、大江之雄毅、玄武之深静、雨花之斑斓”特质的南大人作为永远的追求，要将南京独特的山、江、湖、石文化融入到我们人才培养的体系中。

同学们，接下来的四年，你们将在南大这片人才培养的沃土上完成你们生命中最为珍贵的1460天。相信你们必将成为一名优秀的南大人，并在南京大学创建世界一流大学的伟业中作出自己独特的贡献。

主题大学开学第1课心得体会二

尊敬的各位领导、老师，各位即将开始大学征程的英雄们：

大家好！

我是xx级xx专业的xxx，很荣幸的站在这里，作为学生代表致辞。

九月，在这个收获的季节里，我和xx学院所有学长学姐一起分享了你们成功的喜悦，我代表xx院全体同学向来到xx大学求学的20xx级新同学表示最热烈的欢迎和最真挚的祝福。

总是在夏末秋初的九月感到光阴像一场梦。我曾和你们一样，经历过高考的背水一战，那是我永远难忘的时光。背上重重的行囊，离开家来到这所百年名校——xx大学。身处在一个全新的环境，面对着许多陌生的脸庞，我该如何规划自己的人生，如何充实地度过我四年的大学生活。经过了一年的学习、生活，我可以自信的告诉所有人，xx大学是求知问学的殿堂，xx学院是探幽发微的圣地。在这里有学识渊博的老师为你答疑解惑，在这里有藏书百万的图书馆供你查阅资料，在这里有聪敏勤思的同学和你一起探讨问题，在这里有五彩斑斓的校园文化生活和社会实践提高你的组织、协调和社会实践能力。相信多年之后，回首过去，xx大学将是你求学路上无悔的选择。

一百年的风雨兼程，一百年的春华秋实，20xx年x月x日xx大学将迎来她百年华诞。坐落在古城xx饱经沧桑的x大，见证了科举制度的终结，也引领了新式高等教育的启航。在长达一个世纪的办学历程当中，经过了历代学员的不懈努力，xx大学积淀了深厚的文化底蕴和坚实的发展基础，在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了丰硕的成果，为民族发展、社会振兴作出了卓越贡献。千年铁塔，见证辉煌x大。悠悠湖畔，相伴风雨百年。青葱校园，喜迎世纪华诞。莘莘学子，祝福母校荣光。

此时此刻，我内心充满感恩。我感恩我能够来到xx大学，校园的杨柳依依荷花飘香把“明德新民，止于至善”的校训烙入我心底；我感恩我能来到xx学院，老师的教导朋友的陪伴把“志存高远，脚踏实地；同心同德，锐意进取”的院训印入我脑海；我感恩有幸能遇到各位xx院的老师，是老师一如既往的教导，让我敢相信、愿付出、能坚持；我感恩身边有那么支持我的同学和我一起并肩作战，让我知道团队精神的真谛，让我找到为之奋斗终身的事业。

大学生活是块崭新的画布，选择不同的底色能描绘出不同的生活。作为你们的学姐，我要告诉大家：经过短暂的休整，充满激情、意气风发的你们又将开始新的征程。大学生活是人生的重要阶段，xx大学特有的校园文化氛围，会使你们从幼稚走向成熟，由幻想变为理想。曾经的大师蔡元培先生对学生有三大告诫：抱定宗旨，砥砺德行，敬爱师友。希望你们在学校能努力学习充分把握学习时机，规划好自己的人生，树立远大的思想和奋斗目标，在这四年里为自己将来的人生之路打下坚实的基础。要坚信：我们的未来不是梦！

在你们的大学时光里，或许会有些许迷茫，但逆风的方向更适合飞翔。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过知识的磨砺，你们将更加成熟、更加稳重、更加自信。在未来的四年里，我们要揽万卷文集，汲百代精华，认认真真学习、踏踏实实做人，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现x大学子的真风采！

最后，祝福你们勇往直前去追求平凡中的卓越，祝福你们不抛弃、不放弃地扬起胜利的风帆去创造平静中的升华，祝福你们用自身的魅力去实践青春无悔的诺言，在最广袤的天空下像雄鹰一样展翅翱翔。让时间作证，你们承载着学院领导、老师们的殷切希望胜利前行，在四年以后的这个收获的季节里露出最美的笑容。

谢谢大家！

主题大学开学第1课心得体会三

尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的同学们：

大家上午好!

春华秋实，硕果满枝。美丽的南广，喜迎八方才俊。

首先，我谨代表学校全体师生员工，向如愿迈入南广校门的20xxx级新同学表示热烈的祝贺!并向辛勤培育你们的家长们致以崇高的敬意和衷心的感谢!

今天是欢迎新生的典礼，也是你们大学生活的第一堂课。学生和家长都会关心这样一个问题——“南广到底是一所什么样的大学?”

在这里，我没有必要一一列举南广的历史资料与统计数据。当今社会，传媒发达，渠道畅通，这些信息大都可以从网络、报章及各类宣传材料检索到。当然，资讯也繁杂，仅仅在百度中输入“南广学院”就有167万条之多。据第三方统计的20xx年全国独立学院媒体关注度排名中，南广位列第二。

信息很多，我想用你们师哥师姐的几个故事，给你们描绘一下南广的轮廓。

——这两天，你们或许看到，校园绿荫下的井盖非常特别，新鲜可爱、五彩斑斓。今年夏天，这些照片被人传到网上引起围观，各大媒体竞相报道，转载量一日过万。那是你们师哥师姐的创意作品，作为毕业礼物留在校园。当然，留下的还有他们对母校的深深眷念。

在南广，只要你富有兴趣、足够自信、敢于展示个性，学校的几十个社团、每年近百场大小演出，还有读书节、戏剧节、辩论赛、运动场，处处都等着你去施展身手、放飞创意;只要你对传媒、对新闻事业有足够的热爱，你大可以扛起长枪短炮，持上话筒或是揣上纸笔，奔忙于校园内外，在校园广播台、电视台、报纸、网站传递属于你的思想……

——同样是今年夏天，东南大学等知名高校的毕业生纷纷掀起“走红地毯热”。原来这股风潮起源于南广。每年毕业季，各学院毕业礼、晚会、汇报演出、毕业作品展争相绽放，每一位毕业生都精心妆扮，身着自己最正式的礼服，自信“拉风”地走过“红地毯”……

只有南广人，才能理解他们为什么对这一刻如此珍惜。有媒体戏称，南广毕业生享受着戛纳国际电影节的最高礼遇。我当时在想，也许有一天，会有南广的学生走上戛纳的金色舞台。果然，不久之后，倪妮让南广如愿!

难怪在南广，流传着一句霸气十足的说法。“只要你有才，便有舞台!”今天，我要加一句送给你们：梦想有多大，舞台就有多大;思想就有多远，你就能走多远。

就在前几天，我们收到来自大洋彼岸的一封感谢信。这位美国扬斯顿大学的知名教授在信中深情地写到：“我们迎来了两位特别的志愿者。我们为他们的加入感到非常荣幸。我们和孩子们一起品尝着第一次自制的甜点，分享着快乐。我相信，这将是他们美国之行最为奇妙的旅程。”

原来，这是国际传播学院今年暑期组织赴美国大学开展的短期夏令营。两名营员在学习课程的同时，坚持每天早晨花两个小时去当地一所自闭症儿童 公益关爱中心做义工。

这让我想起世界顶尖大学——美国普林斯顿大学的校训“美丽的心灵”。百年来，它产出的伟大科学成就、伟大人物与它所倡导的特有的大学文化密不可分。

从细微小事到大的成绩，其实光芒如一。184年前，被誉为耶鲁大学奠基石的《1828耶鲁报告》曾明确指出：我们的教育应是“全面的教育”，“我们培养的人应该具备全面知识并拥有高尚的品德。他的品质使他能够在社会的各阶层散播知识之光 。”

——三年前，在南广的一间宿舍，争论不休，七八个学生正在讨论着毕业去向。最终，一拍即合，选择了共同创业。公司取名“掌心传媒”，意在“未来紧握在自己手中”。

三年后，“掌心传媒”延伸出南京、杭州、嘉兴三家分公司，与淘宝商城、苏宁易购等电商巨头业务挂钩，致力于成为中国电商视觉包装的大型服务商，今年产值有望突破1000万元。

来自文化管理学院的团队负责人说，创业起步的成功缘于队友们在大学阶段就在校电视台、学生会担任骨干，在校期间就天天凑在一块“头脑风暴”，积累了不少管理经验。

这些师姐师哥们，他们通过自己的努力，在各个行业成为了南广的名片。我在这里要想强调的是他们只是众多毕业生中的一支力量。

根据江苏省教育厅委托第三方权威机构统计发布的《全省高校毕业生就业年度报告》显示，南广20xx届、20xx届毕业生创新能力水平、就业竞争力、工作半年后月薪三项指数均位居全省独立本科院校首位。历届毕业生均有百余人考取研究生或出国深造，其中不乏伦敦政治经济学院、香港科技大学、北京大学、中国传媒大学等国内外名校。

要知道，这些学生大都是当年因为偏科或学习习惯等问题导致应试成绩平平，却富有天赋、个性和潜力的学生。

我由衷地为他们骄傲!也期待着你们长江后浪追前浪!

……

青春的南广有太多生动鲜活的成长故事，给了我们很多思考和启示，让我对什么是大学、将南广办成一所什么样的大学，有了更新、更深的认识——

我理想中的大学，应当像一盏灯，为孩子启明心智、照亮前程;像一把伞，为孩子遮风蔽雨、精心培育;像一棵树，让孩子倚着欢闹、倚着幻想、倚着繁茂、倚着成熟、倚着思考……

南广就是要办成这样一所个性张扬的新型大学。这个“新”不仅是指办学历程。

——她的“新”在于创新、创业的精神和实验、实践的勇气。在这张白纸上，广大师生都深度地参与到学校历史的书写、传统的创造。

——她的“新”在于“个性全面和谐发展”的育人理念和宽松自由的培养环境。“每个孩子心中都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响”。

——她的“新”在于立足实践、以能力为核心的教学改革和“授人以渔”的教育思想。为学生点燃一盏求知的灯、打开一扇看世界的窗、插上一双理想的翅膀，鼓励每一个学生登上梦的舞台，成为一张张进取自信的“南广名片”。

了解南广是一所怎样的大学之后，还有两个问题，同学们需要认真的面对。这两个问题浙江大学老校长竺可桢当年在新生入学典礼上提出过。竺可桢校长说：“诸位在校，有两个问题应该问问自己：第一，到大学来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?”

你们的师姐余声的成功经验，也许能给你们一些参考。在校期间，她不仅是专业实力排名前茅、外语优秀，而且一举夺得世界小姐中国赛区冠军、最终签约安徽卫视担任主持人。两个多月前，在回母校与20xx届毕业生们分享经验时谈到：“在大学，我经常告诫自己要保持清醒的头脑，保持一颗热情、纯粹、自主的学习之心，向着入学时确立的目标，夯实专业，积极实践。在别人逛街购物时、宅在宿舍网聊时、陶醉欢唱ktv时，我都泡在图书馆里学习，充实自我……”

我想，她的成功，来源于持之以恒的动力和激情，来源于明确的目标和自觉的行动。

上面两个问题，可以作为开学第一课的课堂作业。有待于你们去思考，去解答，去实现。在这过程中，我与南广的所有老师们，愿意与你们共同探讨，教学相长。

这里，我还想给家长们提出一点希望。大学生活是孩子们成长的重要阶段，上了大学决不意味着进了保险箱。孩子们的成功需要你的持续关注，需要家校互动，让我们携起手来共同努力把您们的孩子培养成才。

最后，祝各位来宾、各位家长身体健康，万事如意;祝各位同学健康成长，快乐学习。

谢谢大家!

主题大学开学第1课心得体会四

尊敬的各位领导、教师们、亲爱的同学们：

大家好！

这天，我能有幸代表大一全体新生在那里发言，感到十分激动，在此我谨代表全体同学向这几天来一向悉心教导我们的各位领导、教官和教师表示衷心的感激！

这是一个火热的季节，这是一个收获的季节。勤奋的学子收获了沉甸甸的大学录取通知书；辛勤的农民收获了金灿灿的稻谷；而我们，在这充满喜悦和活力的日子里，也有了很大的收获。短短十天的军训生活即将结束，它是我们各方面的素质都得到了很大的提高。不仅仅增强了个人素质，培养了我们较强的群众观念和组织观念，并且使我们进一步了解了国防知识，增强了国防意识。虽然我们的头上落满了尘土，脸也晒得黝黑，但在教官不厌其烦的指导下，在一遍遍的军姿训练中，在简单一刻的欢乐中，我们学会了坚强，懂得了如何应对困难，理解了团结二字的真正涵义。

十天前，我们在军训动员大会上证明了决心，十天后，教官教会了我们走正步、站军姿等一系列军事技能。紧张有序地军训改造了我们的世界观、人生观和价值观，而我们也由此真正了解了军人，理解了军人并深深爱上了祖国的国防事业！

这天，我们就要与朝夕相处的教官告别了，对于人生而言，这十天虽是转瞬即逝的一刹那，然而它将成为我们人生旅途中最明媚的一束阳光，照亮着我们前进的道路。

我们不能忘记教官们军训时严厉的目光，果断的口令，潇洒的示范；不能忘记他们顶着烈日依然指导我们训练；不能忘记他们在休息时用沙哑的声音与我们逗笑、教我们唱歌；不能忘记他们那双略带疲惫的眼睛；更不能忘记他们给与我们的关怀。他们，便是我们踏进xx大门的第一任教师。

同学们，军训结束了，但我们人生崭新的一页才刚刚翻开。在军训中我们学会了战胜自我，超越自我，并懂得了要用智慧和坚强去克服一切困难。所以，在今后的生活中我们要发扬这种精神，不断进取，吃苦耐劳，去迎接完美的未来，走向辉煌的明天。

主题大学开学第1课心得体会五

一、学生入场

大家请安静下来，大会马上就要开始，为了确保会议的顺利进行，现在宣布一下会场的纪律要求：

1、请场内所有人员将手机调为振动或关机状态；

2、会议期间，场内不允许交头接耳、随意走动，吃东西、打电话，不随地扔垃圾等不良行为，请保持会场安静，做一名文明的听众。

二、同学们，新的学年，开启新的希望！ 新的空白，承载新的梦想！

伴随着拂堤杨柳醉春烟，草长莺飞三月天的到来，我们怀着共同的理想，共同的追求，共同的目标，相聚在xx大学这片学习园地。

沐浴着春天的阳光，享受着怡人的春风，我们来到了xx大学。

让我们以热烈的掌声欢迎新同学加入到我们xx大学！让我们在新的学期共同为学校添上新的色彩。

首先，让我们用最热烈的掌声欢迎我们xx大学的领导入场！到主席台上就坐！掌声有请！（奏迎宾曲）

谢谢，非常感谢各位领导亲临我们开学典礼的活动现场，让我们再一次用最热烈的掌声表示欢迎！

同时，也非常感谢各位同学在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次开学典礼，在此，我们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！欢迎你们！

三、今天，我们很荣幸地邀请到了xx大学的各级领导，他们是：xx大学xxx校长，掌声欢迎！xx大学继续教育学院xxx院长，掌声欢迎！xx大学继续教育学院招生办xxx主任，掌声欢迎！xx大学高等教育xx教学中心xxx主任，掌声欢迎！xx大学高等教育xx教学中心教务处xxx主任，掌声欢迎！

非常感谢各位领导在百忙中拨冗莅临指导我们的工作和学习，我们再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

四、下面我宣布：xx大学成人高等教育xx教学中心2019年开学典礼正式开始！

五、请全体起立，奏国歌！礼毕，请坐下。

六、尊敬的各位领导、老师们、同学们：在这的美好时节，我们共同唱响了神圣的国歌，我们心潮澎湃，在新的学期又有了新的目标！新的希望！

迁徙的雁阵之所以能跨越回归故乡，是因为有领头的鸿雁准确无误地导航；大漠上千里跋涉的人们之所以不会迷失方向，是因为阳光下有指南的罗盘，暗夜里有闪烁的。

我们xx大学成人高等教育之所以能够屡创佳绩，誉满社会，是因为我们有一些理念先进、敬业、勤业、尽职尽责、精通管理、无私奉献的好领导。

下面我们有请xx大学继续教育学院xxx院长给我们作指示报告。

让我们用最热烈的掌声有请！

非常感谢xxx院长热情洋溢的讲话！相信在xx大学各位领导的指引和带领下，我们全体同学在新的一年里会有更好更快的进步！

七、xx大学培养了无数优秀的人才，在这里学习过的同学大都掌握了过硬的专业知识和本领，接下来我们用最热烈的掌声有请旧生代表xx同学上台发言！掌声有请！

谢谢！非常感谢xx同学的发言！我们坚信，在这个充满良好学习氛围的校园里，我们一定会茁长成长！在学业、技术各方面获得更加优异的成绩！

主题大学开学第1课心得体会六

今天要谈的话题与大家未来三年的研究生生活息息相关，所以经过考量之后，我想和大家谈谈关于读书的问题。今天我要讲的内容主要有四个方面，第一，我想与大家谈一谈学术阅读的两种方式;第二，关于工具性阅读的特征及局限;第三，关于素养性阅读的特征与局限;第四，谈谈作为学术阅读的较高境界，怎样才能做到通专相结合的议题。

在座诸位在大学本科的时候可能也阅读过与学术相关的书籍，但是我在这里要做一个论断。读过一些学术书并不等于学术阅读。 但凡觉得自己读过几本教材或者一两本学术名著就算学术阅读的同学，我个人认为远远达不到学术阅读的要求。

我们通常把在做研究状态下的阅读分成两种不同的完成方式：

1素养性阅读在我看来，素养性阅读的对象是一些大家有口皆碑的学术书，它的开口非常宽，可能与本专业联系并不紧密。比如在座各位可能从大一开始就因为某种原因痴迷的爱上康德或者海德格尔，然后去阅读他们的著作。所以在这样一种情况下，这种阅读方式和我们的生活紧密绾联在一起，而且它们通常是一种泛读和体验。所以大家可以一边听音乐一边喝茶然后去看舒茨的现象学社会学，去感受像芭蕾舞一样的旋律。

2工具性阅读工具性阅读也是我们不可回避，本科和研究生阶段可能都涉及到这样的问题：对于你所要研究的传播学课题，你需要做一些专业文献方面的阅读。这些阅读大部分是在你所研究的领域的前期成果，所以我说这些阅读是专门的，它没有那么开放的视野。总体来说，它是一个精读与泛读相结合的过程。尤其是对于你的研究领域特别重要的几篇文献，一定是要反复去阅读的。

这就是在研究生的两年或者三年的学过程中，在大家做论文或者做研究设计时，有可能在图书馆中进行的两种学术阅读的过程。但是我紧接着要对这两种学术阅读进行批判。

首先我们来看看工具性阅读的特征。工具性阅读向你展示了前人已经做了哪些研究，所以在此基础上可以通过文献综述的方式来形成你思想的起点。

大家将来进行经验性研究，尤其是进行量化研究时，导师一定会指导大家在前人所研究的上千百篇文献中去寻找我们所说的工具性阅读的对象，并且做出一份详尽的文献综述。但是这种阅读的致命问题在于，它具有很强的目的性，类似于命题作文，可能对个体学术研究的品位产生负面效应。

这种文献综述的程式化是非常明显的。绝大多数人为完成文献综述，在阅读文献时都囫囵吞枣，对阅读对象很少甄别好坏。如果无法甄别自己研究领域中的文献的好坏差别，那么我个人认为学术生命还没有开始就已经结束了。当你输入关键词进入cnki进行搜索时，要对不值得付出精力进行评价、阅读和思考的文献提高警惕。当你却花费大量的时间在这些文献上时，只能导致你本人的学术水平越来越低。

所以大家在向导师讨教问题时，不仅要把文章集成一个总体，还需要导师给一些指导，甄别文献的好坏。在整个研究生过程中，如果不一步一步的提升自己学术阅读方面的品味，那么毕业以后会发现读的东西越多，自己的水平下降的越快。好的内容读多了有利于成长，而差的内容读多了很可能毁了自己的学术前途。

当然，即使你能了解cnki什么是好文献，什么是坏文献，这种阅读也未必能提升你的学术能力与品位。因为它们经常缺乏原创和想象力。我们今天依然要回到柏拉图或者亚里士多德的时代，根本原因它们充满着原创的张力，在新的时代不停地给人以新的启发，所以人文社会科学永远是一个亘古常新的学问，我们只有与历史上的伟大心灵完成一以贯之的沟通，我们才能在这条文化血脉上继续做我们当代的学问，否则的话我们的学术生产只能变成速朽的垃圾。

工具性阅读会把个人的眼光导入一种非常窄小的视野中，可能会获得一时的成功，但却不会丝毫提升个人整体学术品位素养的能力。如果用保罗•利科的话来说，任何一个只读文献的人，很有可能既无法做到在高度语境化的阅读中去思考这段文本在当时的意义，也无法在去语境化的情况下去分析如何这些文本如何穿越时空，惠及后世和未来的思想。所以，这样的阅读个体是悬置于他的研究对象之外的。就像海德格尔说的，研究者必须存在于他的研究对象之中，一个人没有办法研究他无法真正理解和体验的概念。

可以总结说，工具性阅读是必须的，当我们进入到任何一个全新的研究领域时，如果我们不了解这个研究领域的现状和既有研究，是不行的;但关键问题是如果光了解这些内容，也是不够的，这会极大的损害研究者学术成长的能力和学术的想象力。将来各位未必都会从事学术研究，但学术的品质是一种思维能力和思考方式，它是一种与常人不同的世界观，如果没有这种世界观，就与旁人无异。哪怕不从事学术研究，也要像学者一样去思考当下的世界和自己的生存状况。你可能不需要从事学术研究，但你不能失去对学术的兴趣，也不能失去用学术的眼光思考自己生存境地的状态。

接下来继续说关于素养性阅读的话题。素养性阅读是一种非常奢侈的阅读方式，从某种意义上来说，素养性阅读的开端非常艰难。

当你真的立志于去做素养性学术研究时，首先要注意到，只有积累了相当的阅读量，才能感觉到成就感，所读的书才会对个体产生影响，通俗地说就是产生化学反应。也就是只有量变才能到达质变。这个的“量”通常需要几百本书，这几百本书未来终将成为你内心的无意识。但在此之前，通常看什么忘什么，无法形成体系性的知识，更与现实发生直接的关联。所以通常很多人坚持不下去。如果没有大量的阅读垫底，会发现素养性阅读是很痛苦的事。只有当素养性阅读与工具性的阅读真正发生了关联，这种阅读才会爆发出巨大的能量，才能真正做到触类旁通，文如泉涌。

如果觉得自己做学问很艰难，没有想法，没有问题，那只能抱怨自己读的书太少了。素养性研究的奢侈体现在这种阅读方式没有特别功利性的结果，发生这种化学发应需要一种“润物细无声”的坚持，所以是急不得的，但恰恰是不可缺少的。因此在生活中一旦有闲暇时间时，就应该做一些素养性阅读。

最后我想说的是如何将这两条路径能够有机的结合起来，这也是我们所认为的一般人做学术阅读的最高境界。让精读和泛读交织，让专业性的阅读和通识性阅读紧密联系在一起，将学科的专门文献和名家大哲的学术书籍发生一种化学反应，这就是我们需要达到的学术的最高境界。要让传播学和所有社会科学的学问发生某种关联，我觉得需要形成以下三种阅读惯。

第一种方式

第一种方式在于阅读时要记住知识是最不重要的，读出研究者的立场和语境是最重要的。我们需要在阅读时思考，在阅读时甄别，在阅读时穷根问底，在阅读时探索别人没有探索过的东西。知识是最不重要的，看书首先要看这本书的逻辑，从什么起点出发，为什么选择这个起点而不是相反的起点，为什么得到这样的终点。在这个因果推论过程中，作者是否存在偏概全或者不当推理，背后的意识形态，社会语境是什么，这些都是我们所说的内行看门道。一个人读书一定就以逻辑学和知识社会的立场观作为自己考量问题的重要的方法论。

第二种方式

第二点是，书中大家都能看懂的内容并不重要。看书的意义在于两个，第一个能不能读出这本书的言外之意，就是这段内容作者有自己什么样的深意，这种深意是埋伏在字面意义之下的，第二个是最重要的，读出这本书中作者没有写什么，而不是写了什么，没有写的东西往往可能成为你下一步研究的起点。如果读不出前人内容中的空白，那自己研究出来的东西一定是前人研究的重复。读书只有读懂了其中的潜台词以及彻底读懂了它的局限性，才是真正的阅读的境界。

第三种方式

我要说的第三点是，很多东西需要放在高度语境化的情况下去甄别，才能读出其中的味道。大家要学会在历史的语境中去勾连某些内容，也要结合当代中国的社会现实来考量问题。如果无法时刻穿越历史，没有强烈的历史维度的思考，那思想是扁平的，我们需要学会在四维的空间中做学术。另外，我们会发现，任何一个做历史的人都会关注当代，因为一切的历史都是当代史。这种时空的维度，在学术研究中无法或缺。如果我们只是关注当下空间中的东西，只是在挖掘空间的数量关系，挖掘在空间中发生的现象，是永远无法找到参照物去阐释这些数据和现象的意义的。这就是我强调在社会科学研究中时间维度的重要性，这也恰恰是定量研究中比较缺失的。只有在历史与现实之间来回穿越，才能超越两者的局限性。

只有做到以上三点，通与专才能在同一个范畴和层面碰撞出火花。如果不是在抽象层面而仅仅是现象层面，通与专是永远不会发生真正关联的。任何的社会科学都是可以通约的，但一定要上升到可以通约的范畴，就不能仅仅停留在现象层面。到了研究生的阶段，有很多理想主义和现实主义的东西交织在一起，但我一直认为，没有理想主义，就不会有未来的现实;而只有脚踏实地面对现实，才会有真正的理想主义。所以这两者在哲学范畴上是可以沟通的，而不是二元对立。读书也必须是理想主义与现实主义相的。我希望大家经常能够问自己：我怎样才能够超越前人的研究?或者在看待同一事物时我怎样才能完成超越?但在超越之前，必须带着敬畏与先贤大哲进行基本的沟通和讨论。

最后我还想强调的是：在研究生阶段的学，是基于现实和理论积累之上对于未知领域的探索，它没有确定性和标准答案，所以请大家从今天起不要用寻求标准答案、死记硬背的方式去读书。

谢谢大家!

主题大学开学第1课心得体会七

尊敬的xx院长、主任、尊敬的教学点主任和各位老师、亲爱的xx级的师弟师妹们：

大家下午好!

我叫，作为2019级mba深圳班的普通一员，我非常高兴也非常荣幸有这样的机会，能在这里提前认识2019级来自各行各业的精英们!

借此机会，我建议我们大家再次以热烈的掌声对学工商管理学院xx院长和mba教育中心主任的到来表示热烈的欢迎!同时，请允许我代表2019级和所有在深的往届的师兄师姐们，对你们取得的成绩表示衷心地祝贺，并对你们加入四学深圳mba行列表示最热烈的欢迎。

同学们、朋友们，大学生活是人生中最重要的一堂课，是我们每个人拥有梦想、拥有激情的青春岁月，我相信你们其中的每个人也都对大学充满了一种特殊的情感。而在经历了多年的工作生活后，怀揣理想的你们在经历了艰辛的备考、焦急的等待、紧张的复试，终于在今天投入到了四学的温暖怀抱。你们的mba生活将从此启程并一路精彩。作为师兄，我非常想在这里和你们一起分享mba生活带给我们的变化和快乐：

在加入之前，我曾经在心里默默想过，经过多年的工作，也许在mba生活并不会给我带来太多的变化，同学们之间的友谊也许早已不像大学时那般纯真，成年人的教育也许相对松散，不那么正规。而当去年这个时候，我像你们一样整齐划一的坐在下面参加开学典礼的时候开始，我知道我已经在发生着变化，我的神经不自觉地被精神、xx人的精神面貌所深深的感染，此后的学习生活也给了我更多的震撼与温暖。也必将以其“海纳百川、有容乃大”的豁达胸襟带给你们崭新的生活体验。

老师们已经不是那种想象中的刻板教学，他们寓教于乐、理论与实践相结合的教学方式和我心中对mba教学的憧憬和想象达成了完美的和谐。作为一个大学里就学习工商管理的我来说，也原本以为都是些学习过的知识，也许不会那么充满新意，而老师们与众不同的思路、独辟蹊径的讲授却让我体会着宛若当年的眼前一亮。在，我汲取着自己需要的各种养分，在课上的学习、课下的作业和讨论中不断地提升了自己的综合素质。

深圳mba教学点自2019年开办以来，经过多年的发展，形成了健全的管理模式，并以严格的管理培养出了一批又一批的管理人才，成为在深最具影响力的mba教学品牌之一。四学深圳mba校友也紧紧围绕在教学点的周围，形成了在深mba中强大的力量。教学点的老师们在工作中认真负责、勤勤恳恳，从工作、家庭、生活各个方面给了同学们非常多的关心。借此机会，也请允许我代表2019级的全体同学，向一直给予我们支持、关怀、帮助的教学点老师们表示最衷心的感谢!

从赴梅州的“工商希望小学”的希望之旅开始，2019级mba的心便紧紧连在了一起，此后新年酒会、勇夺亚军的中国mba深圳校际足球联赛、在海边召开的创意生活俱乐部的活动、红酒品鉴会、英德的漂流和温泉，让我们在收获知识的同时，收获了那份真诚的友谊。从我个人来讲，更是结识了一群志同道合、心灵相通的挚友。特别是在今年年初，可能因为当时在戒烟的原因，总是胸闷，一个同学从福田开车到我楼下带我去广州看病、一个同学请了一天假一起陪同，还有很多个同学一路上反反复复、一会儿一个的电话、短信、微信，让我充分体会到了身在那份温暖和感动。

去年此时，xx院长就讲到：mba培养的不仅是管理人才更是有高度社会责任感的人才。自2019 年起，广东mba不断注资工商北坡希望小学的行动，更是高度契合校训：“海纳百川，有容乃大”。我们也深深为生活在这样的组织中感到骄傲和自豪。

这就是mba的精彩生活，一扇大门就这样向你们敞开，在这扇门内，有xx老师的循循善诱、有教学点老师的亲切关怀、有同学们的友爱互助、有深圳校友会的强大后援、更有mba“睿智、坚毅、激情”和高度的社会责任感。作为师兄，我由衷希望 2019级所有同学能在收获自己想要收获的知识与友情，学好每一门课程，不断地成长、成才、成熟，让自己的mba生活更加灿烂，并向着更高的人生高度昂首迈进。

在这里我也有两个不一定正确的自己的小认识和诸君分享：

一、提到成熟，我个人所理解的成熟，我特别想引用尼采的一段话：

“许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的夭亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。

二、社会需要的不是适应，而是坚守;在困难中存活下来不是因为坚强，而是因为信仰。不用害怕圆滑的人说你不够成熟，不用在意聪明的人说你不够明智，不要照原样接受别人推荐给你的生活，选择坚守、选择理想，选择倾听内心的呼唤，才能拥有最饱满的人生。

自古悲秋多寂寥，我言秋日胜春朝。在这美好的日子里，衷心祝老师们身体健康、工作顺利、万事如意;祝愿师弟师妹们学业有成、事业进步、前景辉煌。最后送给在座的精英们一句话来共勉：岂能尽如人意，但求无愧我心;敢于赢得成功，永远激情澎湃!

必将以我们为荣!

谢谢大家!