我的大学不迷茫心得体会简短 大学不迷茫读后感(九篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于我的大学不迷茫心得体会简短一

这时的大学生虽然在角色上已经是大学生，但是在其心理上属于高中后，大学前阶段，他们刚刚接受高考的洗礼，正在享受高考的胜利，很多学生踌躇满志，对大学生活充满了憧憬与幻想，几乎每个人都为自己确立了远大的目标，制定了实现目标的宏伟计划。但是，这时的大学生对大学生活还不够完全了解，对大学的认知只是停留在道听途说上，学生本人对于自我和环境的探索不够。

该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响，目标高远，但显得空洞。

该阶段的大学生的生涯规划任务是：

1、适应大学生活;

2、积极进行自我探索，分析高中时建立起来的职业生涯目标，发现问题并修正目标;

3、了解社会职业、职位设置;

4、制定切实可行的大学阶段成长计划;

5、参加校园文化活动和社会实践活动;

6、进行专业的心理咨询和职业咨询。

第二阶段：大学生自我探索阶段。(入学后3个月至第一学年结束前两个月)

这时的大学生在校园已经有了两个月的生活和学习经验，对大学生活有了一定的了解和理解，并且对自我有了一定的认识，制定了大学生涯规划。随着对所学专业的进一步了解及大学生活的深入，每一位学生的具体目标逐渐突现出来。

该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合。

该阶段大学生的生涯规划任务是：

1、进一步进行自我探索，发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，发现自己希望提高的地方;

2、了解社会职位素质要求;

3、根据发现确定阶段性具体目标;

4、制定实现目标的计划并积极行动;

5、进行相应的素质测评;

6、参加校园文化活动和社会实践活动;

7、参加能力提升训练。

第三阶段：大学生大学生涯规划阶段。(大学第一学年最后两个月)

这一阶段的大学生已基本适应大学生活，经过大学生活的亲身体验和专业课程的学习，各方面能力有了一定的提高，对自我的探索逐渐深入，并开始探索职业发展方向。

该阶段生涯目标的特点是：目标开始与自我性格、爱好、能力等相结合。

该阶段大学生的生涯规划任务是：

1、继续进行自我和环境的探索，了解自己的职业发展方向，了解社会相关的职业资讯;

2、对大学生涯进行合理规划;

3、制定大学期间阶段性目标;

4、积极行动实现阶段目标;

5、参加校园文化活动和社会实践活动;

6、参加成长训练。

第四阶段：初步社会探索阶段。(大学一年级结束后的暑假)

这一阶段的大学生经过一年的大学生活的适应，已经完全适应大学生活，掌握了大学生活规律，建立了一定的人际关系，新环境的适应压力逐渐消退;这时的大学生开始真正从现实角度关注自己的成长，积极参加各种活动，主动进行能力提升训练;与此同时，大学生对于自己的性格、能力、优势、劣势、职业兴趣以及将来的职业方向、社会对各种人才的需求、社会经济、政治的发展、社会各职业发展的趋势等状况的探索更加积极和有实效，他们已经意识到探索的重要性，并积极行动，希望自己快速成长。但是，受经历、经验、阅历的影响，这一阶段的大学生需要有效的帮助，借助外力的支持，会大大的加快大学生成长的速度。

该阶段生涯目标的特点是：目标的确立开始考虑社会需要与个人需要的结合。

该阶段大学生的生涯规划任务是：

1、进一步进行自我探索;

2、了解将来的就业环境及职业方向;

3、了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况;

4、制定自己的职业生涯规划;

5、参加校园文化活动和社会实践活动。

第五阶段：大学生职业生涯规划准备阶段。(大学二年级开始至二年级结束前两个月)

这一阶段的大学生对于自我的认知和社会的认知达到了一定的水平，职业生涯发展方向进一步明确，这时的生涯规划计划避免了刚刚入大学时的盲目性，更加切合实际，更具有可操作性。

该阶段生涯目标的特点是：在长远规划的基础上更加具体和现实。但由于个体的差异，有些学生仍会因为寻找生涯发展目标和个人价值处于迷茫状态。

该阶段大学生的生涯规划任务是：

1、学习并掌握生涯规划中生涯目标建立方法和生涯抉择方法;

2、建立合理的价值体系和认知结构;

3、围绕职业生涯规划制定相应的成长计划;

4、参加校园文化活动和社会实践活动;

5、参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。

第六阶段：大学生职业生涯规划第一阶段。(大学第二学年最后两个月)

这一阶段的大学生通过对自我及环境的探索，逐渐找到了自我价值与社会价值的结合，积极探求实现自我价值的有效途径;通过学习生涯规划目标的确立及生涯抉择方法，大大提高了自我掌控及自我设计的能力;通过参加各种实践及成长训练，综合能力快速提升，为即将到来的职业实践奠定了良好的基础。这时的大学生职业生涯发展道路开始出现不同，有的学生希望大学本科毕业后找到一份称心的工作，开始自己的职业生涯;有的学生则希望继续在某一领域进行深造。个人的选择来自于两年的探索。

关于我的大学不迷茫心得体会简短二

过怎么样的生活，走怎么样的人生。现在都要独自面对，上了大学之后，我就注定要离家远行，首先我要学会的就是怎么样独自面对一个人的生活。

来到一个完全陌生的环境中，校园就是半个社会，社会是个大的校园，步入到了大学，就等于步入到了半个社会，我们要学会知识的同时学会怎么样与各式各样的人交际，上同一个大学的我们，原来所处的环境，习俗，甚至文理，家庭氛围都不尽相同，于是我尝试着和别人主动交流，因为上大学的文明都渴望一种友谊，尽快的入到新的环境中想法，很快我就在别人都陌生的情况下，建立了以我为中心的朋友圈，这有个秘诀是尽可能的记住和你交往过的人的姓名，所以凡是和我见过面的同学我都尽量的去叫他的全名，这样他会认为你很在意他，自然而然的就熟悉起来，这样做的第一个好处就是在开学的不长时间里，无论是寝室内部，还是在班级，我的出镜率最高，广泛的交际使我在成为寝室长的同时做上班级的班长。都说上大学好好学习是主体，但个人能力的锻炼也是必不可少的，原本我的管理能力并不时太好，但我所处的职位促使我去和导员交流，和同学沟通，于是我相信了一句话，就是你当上了班干，特别是大学的班干，就能把不是将才的人给锻炼成个精英人物。

当班干，就要有当班干的处事方式，由于导员很少光顾班级，所以日常的大大小小事情都要顾及得到，做好了也许大家感谢你，但做不好就是上下都去否定你，而且你还要团结所有的人，帮助所有需要你帮助的人，即使有人不配合你，你也要再下一次的工作中做到不偏不倚。

在当上班干之后，我向学生会发起冲击，经过层层面试后，我进入到了舍务部，天天查寝的差事，当然这不是我的目标，于是我想向大家说的就是，当你发现这不是你所喜欢的事情时，你就要学会选择，要不尝试接受它，要不放弃，我权衡一下，还是选择了后者，因为它得不到实质上的锻炼。

当然学校的社团很多，任何一个都可以让我感到兴奋，跆拳道社，棋社，英语社，韩语社，惠谷投资社，广播社，街舞社……林林总总很多，要说都加入那是不可能，但任何一个都能更好的锻炼自己的能力。

但我可能是个上帝的宠儿，正值文学社换任，我去参加竞选，结果成功成为了校团委清韵文学社团的社长，能力是一方面，幸运也是成功的一部分，在时间和能力允许的情况下，我建议大家还是多多参与到大学的活动中来。

现在的我上大一刚刚两个月，好的开端等于成功的一半，在未来的四年中，我的设想，也是为的目标是，把该得到的证包括四级，六级都得到，还要积极参与到大学生活的各项活动中去，有可能的话，我还要入党，获得奖学金，当然，任何一个我都会争取，我相信大学的生活是多姿多彩的，没有平凡的自己，只有没有展示自己的舞台，世界上没有那么多的伯乐，更多的时候，还得需要我们自己去亮出我们自己!

青春年华就是这几年，基本注定以后的路会怎样，所以，莫使金尊空对月!

绽放自己!

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