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促进思维进阶心得体会如何写 增长思维心得体会(七篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-314

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

2022促进思维进阶心得体会如何写一

  (一) 党建工作。深挖社区资源,依托党建联席分会、党员服务联盟等载体,进一步探索大党建格局,加强党组织基层建设。一是继续完善党员服务中心工作,夯实党建工 作基础;二是加强社区与非公企业党支部联系力度,积极开展联创共建活动,吸引、凝聚非公企业加入社区建设;七月,将针对建党九十周年这一大型节日,开展党 员活动。三是发展优秀青年入党,充实基层党组织力量;四是发挥党、团员的积极作用,走访辖区单位及居民住户,努力完成党报党刊征订工作。

  (二) 综治工作。一方面加强群防群治工作力量,确保稳定;另一方面加大普法宣传力度,深入开展“平安家庭”、“平安楼栋”创建活动,营造浓厚学法、懂法、知法、 守法氛围。三是加强与派出所的联系,继续做好夜间巡逻防护工作,为居民群众提供一个安全和谐的生活环境。除此基础工作之外,综治工作维持上一年的工作重 点,积极做好维护社会稳定工作,时时掌握社区重点上访户的情况,特别在重要节日及会议期间严防死守,严格执行“四对一”制度,最大力度的控制社区上访人员 的“上访率”。

  (三)城管、爱卫工作。抓好社区清扫保洁、“灭四害”等基础性工作,配合督促门店做到门前三包及店内经营,进一步开展沿江风光带夜宵摊位不规范经营整治活动,最重要的是积极引导广大群众继续巩固“全国文明城市”成果,加入到“创建人民最满意城市”的行动中来。

  (四)计生、妇女工作。按照全省计生工作“一盘棋”工作的整体要求,认真做好各项基础工作,并借此次活动对社区的人口进行进行全面摸底,将社区的计生工作推到一个新台阶。

  (五)民政、低保工作。认真开展社区居家养老服务,形成老有所养、老有所为、老有所乐局面;实行低保动态科学规范管理,确保居民应保尽保;努力做好大病医疗救助工作,为社区弱势群体提供医疗保障。努力搞好社区殡改工作,扩大宣传力度,及时反馈社区殡改工作信息;

  (六)社会保障工作。一是充分发挥辖区单位资源优势为失业人员提供就业培训、推介岗位;二是按照政策开展好大学生就业帮扶;三是加大社会保险宣传力度,完成保险指标数;四是加大全民医保宣传力度,继续做好全民医保工作。

  (七)关工委工作。积极发挥“五老”队伍作用,继续深入开展青少年教育活动,为青少年提供一个健康和谐的成长环境。

2022促进思维进阶心得体会如何写二

负面清单:警示提醒治“未病”

两年前,姜安琴从业务处室轮岗担任山西分行党委组织部部长、人事处处长时,一筹莫展,“以前没做过,培训短期内不能到位,眼前工作怎么开展?”

所幸不久,她就收到总行发来的清单,“真是恰逢其时,为基层党建工作提供了一面镜子、一把标尺。”

20xx年2月,国开行党委突出问题导向,探索制定了第一份清单——《各级党组织管党治党问题提示清单》。通过102条“不”的描述,在履行“一岗双责”、思想建设、选人用人、干部管理监督、作风建设、基层党组织建设等八个方面划出“不及格线”。

20xx年8月,国开行党委在专项排查、自查抽查、内部巡视的基础上,归结日常党务工作中容易被忽视的一些“盲点”,分党费收缴使用管理篇、党员教育管理监督篇、发展党员篇,延伸制定《基层党组织建设基础工作问题提示清单》,共122条。

让姜安琴印象深刻的是这份清单里关于党内统计工作“审核工作不到位”的提示:“对于审核要点中重点提示的内容,没有应审尽审、应核尽核,报表间数据逻辑关系不匹配。”

“提示非常准确,让我们在开展工作中避免了很多漏统错统的情况,确保了党内统计数据质量。”姜安琴介绍,依据问题提示清单,山西分行组织开展了党费管理、党员发展、“三会一课”、组织关系等一系列自查工作,查缺补漏,及时整改存在的问题,进一步提升了基层党建工作的水平。

“我们希望通过负面清单的警示提醒作用,关口前移治‘未病’,避免以往屡查屡犯的老问题,确保‘不被同样的石头绊倒两次’。”国开行党委组织部部长、人事局局长阎晓辉说。

正面清单:指导引领促落实

怎么组织“三会一课”,怎么开展主题党日,怎么发展党员……常常让刚接触党务工作的新人一头雾水,但国开行企业局综合处副处长刘珺只用了一天时间就掌握了方法。“因为有这个教材!”他扬了扬手里的《基层党支部书记(委员)重点工作提示清单》,“对新人快速上手起到了非常重要的指导作用。清单不仅列了工作规程,还画出了流程图,只要一步一步照着做就可以了。”

20xx年3月,为更好地发挥党支部战斗堡垒作用,国开行党委结合业务特点实施“支部建在处上”,要求分支机构、控股子公司的党支部原则上都建在处上,实行党支部书记与处室主要负责人“一肩挑”,实现党组织和党的工作对机构的全覆盖,全行支部数量由原来的300多个增加到了700多个。

许多新任的党支部书记、委员抓业务工作比较在行,党务工作经验却相对欠缺。为此,国开行党委从“必须为”的角度制定了《基层党支部书记(委员)重点工作提示清单》,选择基层党建工作重点内容进行归纳和集中,提出了113条具体标准和方法。

“要做什么,怎么做,都在一个小册子里讲清楚了。”北京分行客户四处党支部书记、处长黄蓓说,“以前工作一忙,就容易忘了谈心谈话这件事。”自从按照清单提示,经常与党员干部谈心谈话后,她发现许多工作开展得顺手起来。

建设北京新机场作为京津冀协同发展的重点项目,客户四处需要联合评审处在第一时间内完成贷款评审承诺,时间紧任务重,难免加班加点。在谈心谈话中,她听员工说想法、讲困难、聊工作进展,“没想到效果非常好,思想统一到行动上来,迅速完成开发评审任务,及时为重点项目提供了资金保障。”黄蓓感叹,在正面清单促进下,她从“我得做”转变为“我想做”。

创新清单:激励启迪迸活力

“一说‘两学一做’大家都明白,但具体到怎么学怎么做时就没太多主意了。”天津分行客户三处年轻员工多,平均年龄不到35岁,党支部书记、处长降彩晶常犯苦恼,“以往活动形式单一,大家提不起兴趣,学习教育很难达到入脑入心的效果。”

红色故事会,政治生日活动,时政要闻讨论角,党建沙龙……一页介绍一种形式,从政治学习、主题党日、青年党员系列活动、党建与业务融合等九个方面提出了53种方法和载体供参考借鉴。《“两学一做”学习教育自主创新提示清单》一出炉,便成了降彩晶的“宝贝”。“每一种做法既列出目的内容,又设计场景案例,非常新颖、鲜活,具有很强的借鉴启发性。”

去年年初,天津市滨海新区对高速公路项目建设运营机制进行调整规范,降彩晶所在的处室承担了融资方案整合任务。该项工作不仅涉及原有各项目情况的摸底调查,还涉及与政府相关部门的沟通、各融资银行的磨合等多方面工作。项目进展比较困难,处里年轻人纷纷抱怨“干不了,太难了”。降彩晶拿着自主创新提示清单,翻来覆去地看了好几遍,得到灵感。

“先是带领青年员工在支部内组织开展政策学习研究分析,再到外部与项目单位开展‘我与十九大党代表面对面’主题支部会,以学习十九大精神为纽带进一步密切客我关系,大家坐在一起讲经验讲困难,有难处互相商量着办。两次活动后,大家鼓了干劲,提了心气,取得相互理解,最终按时啃下了硬骨头。”

跳出清单,一些支部还创新开展了“身边的榜样”党建故事会、“我心中的企业局”演讲比赛、纪念改革开放40周年知识问答等活动,全行营造了博采众长、百花齐放的生动局面,使基层党建工作富有时代气息。

最近,为迎接即将开展的“不忘初心 牢记使命”主题教育,国开行党委又制定了《基层党建与业务深度融合工作法提示清单》,针对“新时代基层党建做什么、怎么与业务融合、怎么提升组织力”这几个关键问题,总结提炼了16条工作法。“目前已征求了全行基层党组织的意见,将很快印发。今后,我们还将进一步挖掘清单制管理的潜力,不断修订调整,丰富完善,形成多层次清单制管理体系。”

2022促进思维进阶心得体会如何写三

根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔20xx〕27号)精神,为进一步推动学校体育改革发展,促进学生身心健康、体魄强健,结合我区实际,现就强化学校体育促进学生身心健康全面发展提出如下方案。

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全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要,贯彻执行《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔20xx〕27号)要求,深入实施《内蒙古自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,全面推进“学校体育两节双提高工程”(每天一节体育课,每周一节特色课,提高体育教学质量水平,提高体育教师专业素质),通过深化体育教学改革,强化体育课和课外锻炼,完善课余训练和学生竞赛体系,提升学校体育工作保障水平,加强体质监测和课业评价,全面落实党的教育方针,推进素质教育向纵深领域发展,促进青少年学生身心健康全面发展。

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——坚持健康第一宗旨,提高思想认识。体育和健康教育是人的生存、生活最基本的教育需求,应将其置于育人之本的位置和“健康第一”的高度,提高认识,充分重视,优先发展,贯穿始终。

——坚持遵循育人规律,大胆改革创新。课堂教学与课外活动相衔接;培养兴趣与提高技能相促进;群体活动与运动竞赛相协调;面向全体与分类指导相结合,探索推进课余训练课程化,竞赛活动教学化。

——坚持两个导向原则,强化政府责任。坚持问题导向,从解决制约学校体育发展的问题出发,补课时师资不足短板,调教学方法内容结构;坚持目标导向,以学生身心健康和全面发展作为根本目标,锐意改革,大胆实践。

——坚持三数并举策略,逐级组织落实。秉持“底数清、路数明、招数高”的三数并举策略,坚持分级管理,分级负责,逐级推进,逐级落实,周密制定工作方案,明确时间表和路线图,强化考核监督。

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2020年的主要工作目标:全区100%的中小学校达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》;100%的中小学校全面落实国家和自治区体育课程标准;100%的中小学校实现每天一节体育课(其中包括每周一节体育特色课,足球特色学校要保证至少两节足球特色课)为主要形式,确保100%的学生每天一小时校园体育锻炼;100%的中小学校配齐体育与健康教师;90%以上的学校形成以“一校一品”“一人一项”或“一校多品”“一人多项”为主要内容的学校体育文化品牌;100%的中小学校实施《国家学生体质健康标准》,合格率稳定在90%以上;100%的中小学校每年举办一次综合运动会或体育节;普通高等学校基本达到教育部《普通高等学校体育工作基本标准》的要求;90%以上的体育与健康教师经过培训和继续教育适应工作需要;体育专业师范类教育水平和毕业生素质明显提高;学校体育教学及教学延伸活动质量显著提高;学校、旗县(市、区)、盟市、自治区四级体育竞赛活动机制进一步规范;学生、教师、学校、地区四级学校体育评估体系建立健全;政府主导、部门协作、社会参与、家长支持的学校体育工作推进机制进一步完善,学生体质健康水平明显提高,逐步实现“天天锻炼、健康成长、终身受益”的总体目标。

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(一)逐学段增加体育课时,确保学生每天锻炼一小时。

为落实国家和自治区“学生每天一小时校园体育活动”的要求,建立科学有效的长期保障机制,切实保证体育课教学质量,保证学生在校体育锻炼时间和质量,从20xx年秋季学期起,在全区各级各类学校中逐步推进每天一节“体育课”工作;2017年,各学段至少增设一节体育课;到2020年,各学段全面实现每周五节体育课。

统筹零散时间系统组织教学。各地各校要统筹现有体育课时和在校期间零散体育锻炼时间,将校内有关体育活动、竞赛、课间操、大课间、课余训练等零散的时间,化零为整,系统安排,代之以内容丰富、形式多样的体育教学活动,呈现为有组织,有计划的多班集体教学或活动课。同时根据本地本校实际,逐步(20xx-2020年)和阶梯式(小学-初中-高中)发展为有课程计划、有教学大纲、目标、考核等内容的课程体系。

逐学段逐年度落实课时要求。各地各校要结合实际,认真研究本地本校师资、课时、场地等条件,从小学学段开始逐步增加体育课时数。即1-2年级由每周4节增加到5节,3-9年级由每周3节增加到5节,10-12年级由每周2节增加到5节。高等学校要以课堂教学为主,多种形式组织学生积极参加体育锻炼,并将锻炼时间、质量与学分挂钩,确保每天一小时体育锻炼或文体课(活动)。幼儿教育阶段和小学低年段要率先实现每天一节体育课(活动课)。中等职业学校要在学生顶岗实习期参考高中课程要求,制定并实施学生体育锻炼计划。

科学合理安排教学内容。新增设的体育课要纳入教学计划,列入作息时间安排。授课方式可以采取多班级授课、年级授课、专项授课等多种形式。授课内容以集体项目、团体活动、技能教学、体能素质为主,可以与大课间活动、课余锻炼、兴趣活动内容相结合。新设的授课内容要与原体育课教学内容相衔接、互补充,并逐步过渡成为有教学计划、有教材教案、有考核验收的完整课程体系。

合理保证课时师资场地需求。要充分调动在职体育教师的工作积极性,充分发挥其专业特长,合理安排课程,发挥其学校体育教学主力军的作用。可以采取行政人员、其他学科教师、班主任兼职、顶岗、助教,多种方式解决师资不足的问题;聘请专业教练、专业团队入校助教,开展各类体育项目进校园活动等多种形式开展体育课程和活动;可以采取共用学校附近公共体育设施,分段分区利用场地,多种途径解决场地不足等问题。

(二)推广每周一节特色课,推动各项目全面发展。

各地各校要充分利用增设的体育课时,在学生掌握基本运动技能的基础上,结合学生的兴趣爱好和校内外教学资源,组织开展学校体育技能特色教学,提高学生专项运动能力,让学生熟练掌握一至两项运动技能。到2018年,各盟市50%以上的学校形成“一校一品”和“一人一项”学校体育特色发展态势,校园足球特色学校每周至少保证两节足球特色课;到2020年,全区各级各类学校全面形成“一校多品”“一人多项”的学校体育育人模式。

全面推进校园足球工作普及深入。坚持育人宗旨,遵循足球规律,深入实施《内蒙古自治区校园足球工作三年推进计划》,制定中长期发展规划,大力推进自治区校园足球普及工作。加大专业师资培养、培训力度,强化足球文化和技能课堂教学,丰富发展足球“4 1”联赛活动,推进校园足球特色学校建设和管理,积极探索足球特长学生升学成才的直通车。国家级和自治区级校园足球特色学校要保证每周至少两节足球特色课,积极开展班级间、年级间竞赛活动,培育和发展 “校长杯”校园足球文化。

大力推动各类体育项目协调发展。推广借鉴校园足球工作经验,坚持政府主导,强化课程教学,打造竞赛平台,坚持特色引领,遵循体育规律,营造百花齐放全面发展的校园体育工作新局面。下大力夯实田径、体操等综合项目基础,持续推进篮球、排球、毽球等集体项目,广泛开展网球、搏克、武术等优势项目。积极推进乒乓球、羽毛球、游泳等群众性、基础性项目及冰雪、沙地运动等特色项目,进一步挖掘整理民族民间体育,充实和丰富体育课程内容。

科学推进课余体育训练课程化进程。各级各类学校要在体育普及教育基础上,积极开展课余体育训练,专项因材施教,专业系统施训,为有体育特长的学生提供展示才能的平台,奠定成才的基础。课余体育训练是学校体育课程的延续和升华,要坚持教育规律、学生成长规律和运动训练规律,系统制定教学训练计划,科学组织教学训练活动。各校要通过组建运动队、俱乐部和兴趣小组等形式,联合体校、俱乐部,加强专业指导,打好专项运动能力基础,不断提高文化教育水平,促进学生身心健康全面发展,为有体育特长的学生提供成才路径,为国家培养竞技体育后备人才奠定基础。各级体育传统项目学校和体育运动学校要在推进课余训练课程化进程中,充分发挥引领示范作用。

打造“一校一品”校园体育品牌文化。各校应根据本校师资和场地等实际,选择田径、球类等基础项目,跳绳、武术等群众性体育项目,速滑等冬季项目作为本校特色体育项目,面向全体学生组织开展教学训练工作,发挥“一校一品”“一校多品”体育文化的育人功能,形成学校文化的标志品牌。可采用40%的课时用于必修基础技能教学,40%的课时用于学校特色技能教学,20%的课时用于学生其他自选项目教学等方式,科学处理好基础技能与特色项目、体育锻炼与课余训练、学生个性与群体共性的关系,推进“一校一品”工作科学发展。

(三)深化课程教学改革,提高体育教学质量水平。

各地各校要坚持培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质的目标导向,坚持面向全体,分类提高,创新课程内容,创新授课形式,创新考核办法,形成科学的教学体系。到2018年,各盟市落实国家体育与健康课程标准合格率要达到100%,其中优秀率达到30%以上,地方和校品课程到位率要达到50%以上;到2020年,全区各级各类学校执行国家和地方体育与健康课程标准合格率均达到100%,优秀率均达到70%以上。

丰富发展创新课程内容。严格执行国家体育与健康课程标准,丰富和发展地方和校品课程。要加强体育锻炼和健康知识教育,丰富运动技能学习内容,注重理论与实践相结合,重视教学与锻炼相辅相成。关注学生体质和能力差异,科学安排运动负荷,做到区别对待、因材施教。要研究推广适合不同类型和残疾学生的体育教学资源,保证每个学生接受体育教育的权利,努力提高体育教学质量。中小学校要精细设计、合理安排“家庭体育作业”, 鼓励学生积极参加校外全民健身运动,引导家长与学生共同完成,拓展体育教学的响应半径。高等学校要根据学校和专业实际,为学生合理设置体育课程和学分,开好体育必修课和选修课。支持区内高等学校发挥专业优势,牵头组建运动项目教学或工作区域联盟。支持引导区域内中小学深化课程教学改革,整体提升区域内体育教学水平。

竞赛活动规范化教学化。加大校园体育竞赛机制建设力度,并逐步向规范化、常态化、教学化、多元化发展。严格执行教育部学校体育课余训练与竞赛管理办法,规范学生体育竞赛体制,完善竞赛选拔机制,多种途径提高训练专业化水平,畅通学生运动员成长的渠道。学校要广泛开展班级、年级体育比赛,每年至少举办一次综合性运动会或体育节;旗县(市、区)要组织区域内校际体育单项竞赛,每年至少举办一届综合运动会;盟市要培育本地优势和特色项目,坚持开展区域内县际单项赛事,每两年至少举办一届综合运动会;自治区要在整合各类赛事资源的基础上,系统设计学生体育竞赛体系,积极组织开展区内和省际间的各项竞赛活动,每三年定期举办全区综合性学生运动会,构建学校、旗县(市、区)、盟市、自治区四级相互衔接的竞赛体系。努力推进竞赛活动教学化进程,将育人宗旨和教学理念厚植于竞赛活动,将赛场内外作为重要的课堂,教授规则、裁罚和技术知识,传递团队合作、勇敢顽强的体育精神,引导球迷、志愿者、拉拉队、解说、新闻等延伸文化。

多种途径提高教学质量。接轨国际现代体育理念,顺应社会生活的变化,利用现代信息技术手段,开发、创新、共享体育教学资源,增强体育教学内涵和引力。支持和鼓励具备条件的教研机构或学校设立全区或区域性学校体育研究基地,开展理论和实践研究,提高学校体育科学化水平。支持和鼓励各地采取政府购买体育服务等方式,逐步建立社会力量支持学校体育发展的长效机制,引导技术、人才等资源服务学校体育教学、训练和竞赛等活动。支持和鼓励专业运动队、职业体育俱乐部定期组织教练员、运动员深入学校指导开展有关体育活动。支持和鼓励学校与科研院所、社会团体、企业等开展广泛合作,提升学校体育工作水平。支持和鼓励各地各校开展区域间和跨省青少年体育的合作活动。

(四)强化培养培训考核,提高体育教师专业素质。

体育是教育体系中一门重要的实践性学科,体育教师在学校体育工作中具有不可替代的重要作用。各地各校一方面要坚持高标准、严要求加强师资队伍建设,另一方面要从加强培养、保证待遇等方面入手,切实维护体育教师的职业尊严和工作积极性、创造性。到2018年,各盟市要全部配齐学校体育教师,在职培训率要达到100%;到2020年,全区各级各类学校体育教师合格率要达到100%,优秀率达到50%以上,高等学校师范类体育教育专业毕业生优秀率要达到70%以上。

补齐配强体育专业师资人员。各地要利用现有政策和渠道,按编制和课时的有关标准和核定配齐体育教师和体育教研人员,不得以任何理由挤占体育教师和教研人员编制,保证体育课的正常开展,保证体育教研活动发挥平台优势。鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员,经过一定的培训和考核兼任体育教师,填充学校体育专业空隙,提高体育教学专业水平。

办好体育专业培养合格教师。努力满足我区学校体育事业发展需求,打造高水平体育学科专业,培养体育教学和课余训练后备力量,重视和支持师范类高校体育教育学科和专业建设,加强体育教学部门和队伍建设。坚持德智体美全面发展教育方针,坚持一专多能的培养方向,改善师范类体育教育和招收高水平运动员高校生源结构,增加学生入校助教、见习、实习周期,努力提高本科段和研究生段的教育质量。引导高校高水平运动员毕业后投身教育事业,为我区输送思想和专业过硬、理论和实践能力合格的优秀体育教师。

强化在岗教师培训考核工作。加强全区体育教师师德和体育专业道德建设,增强职业荣誉感,坚定理想与信心。结合中小学教师国家级培训计划(国培计划)的实施,进一步细化培训方案和考核办法,组织实施体育教师全员培训考核工作。继续加大自治区体育名师培养计划实施力度,着力培养一大批体育骨干教师、体育名师等专业领军教师。实施自治区学校体育分项专业资格等级考核计划,大力推进学校体育教练员、裁判员、营养师、康复师等级制度,鼓励广大教师向一专多能方向发展。

保证和提高教师各方面待遇。各地各校要加快推进竞赛活动教学化,课余训练课程化的进程,把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等体育教学的实践性内容,科学合理确定体育教师工作量,计入课时待遇和绩效工资。要保障体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇。高等学校要针对体育教学、科研、实践的学科特点,完善体育专业课教师工作考核和职称(职务)评聘办法。要随着社会经济发展水平的不断提高,逐步提高体育教师的服装费标准。

(五)注重评价机制建设,深化体育考试制度改革。

认真落实教育部《学校体育三个办法》,构建课内外相结合、各学段相衔接的学校体育考核评价体系,不断深化体育考试制度改革,完善和规范体育运动项目考核和学业水平考试,发挥评价机制的导向作用,激发学校体育发展的内源动力。到2018年,自治区建立完成高等学校和盟市学校体育工作评价体系,各盟市建立完成高中、初中、小学和学前教育阶段学校体育工作评价体系。

将体育成绩纳入学生综合素质评价。科学设置中考体育考试内容,努力提高考务工作水平,科学确定初中升学体育考试分值或等第要求,纳入学业水平考试成绩。高中阶段要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入高中学业水平考试,纳入学生综合素质评价体系。探索在高校招生录取时,把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容。严格执行教育部《体育教育本科专业学生普通高考体育测试办法》,提高体育技能考核要求。认真落实教育部《普通高校高水平运动队建设实施意见》,进一步规范高水平运动员招生和在校期间的培养。

将体育课程纳入学校教学水平评估。定期开展体育课程国家基础教育质量监测,严格执行《学生运动项目技能等级评定标准》和《高等学校体育学类专业教学质量国家标准》,促进学校体育教学质量稳步提升。深入实施《国家学生体质健康标准》,建立健全学生体质健康档案,将其实施情况作为构建学校体育评价机制的重要基础,确保测试数据真实有效。依据《国家体育课程学业质量要求》,建立中小学体育课程实施情况监测制度,突出过程管理,全面评价学生出勤、课堂、知识、技能、体质、锻炼、活动等各方面情况,利用网络等平台监测、监控、公示各地体育课质量。

将学校体育工作纳入对政府的考核。针对县域内行政管理部门组织机构、教研力量的匹配、教师队伍建设、围绕区域内各校体育课程的组织实施、教育质量、保障条件等多方面因素,结合各级体育工作示范校、各类体育项目特色校创建情况,阳光体育系列活动等群体性活动组织开展情况,科学制定评估指标体系,并将其纳入对各级人民政府年度考核内容。对于没有严格执行国家课程方案和课程标准开足开好体育课程,削减挤占体育课时的行为,实施一票否决,并严肃追究和查处有关学校和属地政府的责任。

(六)夯实保障体系建设,促进学校体育健康发展。

切实加强学校体育工作保障机制和体系建设。到2018年,各盟市学校体育设施配备率、工作经费到位率、运动伤害风险防控机制建设完成率要达到90%以上;到2020年,全面完成保障体系建设,实现保障机制全部到位,保障条件明显提高,满足学校体育工作需要。

实现体育场地设施器材配备标准化。各地要以保基本、兜底线为原则,把学校体育设施列为义务教育学校标准化建设的重要内容,按照学校建设标准、设计规范,充分利用多种资金渠道,既要建设好学校体育场地设施、配好体育器材,又要确保设施设备安全和学生身体健康。要进一步完善制度,充分利用青少年活动中心、少年宫、户外营地等资源开展体育活动,积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务,向学生免费或优惠开放,推动有条件的学校体育场馆设施在课后和节假日对本校师生和公众有序开放。

建立稳定的体育工作经费保障机制。各级人民政府要切实加大学校体育经费投入力度,在安排财政转移支付资金和本级财力时要对学校体育给予倾斜。各级教育部门要根据需求将学校体育工作经费纳入年度预算,学校要保障体育工作的经费需求。鼓励和引导社会资金支持发展学校体育,多渠道增加学校体育投入。

健全学校体育运动伤害风险防控机制。各地各校要建立学校体育运动安全管理责任制,加强对校长、教师及有关管理人员培训,提高学校体育从业人员运动风险管理意识和能力。科学妥善分类管理体育器材设施及场地,对有安全风险的应当设立明显警示标志和安全提示,并进行经常性的风险排查。增加体育课程中安全教育比例,培养学生安全意识和自我保护能力,提高学生的伤害应急处置和救护能力。完善校方责任险,探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制。积极推行学生体育安全事故第三方调解办法。

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盟市和旗(县、区)要把强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作纳入经济社会发展规划,建立健全学校体育工作各级政府、领导、部门、学校、教师的目标责任制,加强领导、强化统筹,落实责任、有力保障。同时要找准影响本地学校体育工作发展的问题,出台相应的政策和措施,进一步制定和细化实施方案,并组织各级各类学校制定实施细则,明确时间表和路线图。要进一步健全本级学校体育工作管理部门的机构和职能,配足配强工作人员。

本实施方案包括 “学校体育两节双提高工程”的专项督导,由各级人民政府教育督导团牵头负责。要坚持督政与督学相结合、综合督导与专项督导相结合的原则,实行逐级督导,逐级验收。《自治区强化学校体育促进学生身心健康全面发展工作督导评估指标体系》由自治区人民政府教育督导团另行印发。

2022促进思维进阶心得体会如何写四

一、关心爱护,让孩子在幸福的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质,不能抽出很多时间陪伴孩子,孩子从上托儿所开始就在学校全托,现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是,双方不注意各自的情绪控制,在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突,给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉,也导致学习成绩上不去,这一教训是极为深刻的,也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此,现在我们得做到及时的纠正,首先,双方做了沟通,彼此理解对方,解除相互间的误解,多抽出时间陪伴孩子,要想孩子茁壮成长,必须创造一个幸福的环境,让孩子感到家的温暖,和父母在一起的幸福。

二、以身作则,培养孩子良好的品行

首先是双亲一致。夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致,不能各自为战,使孩子无所适从。其次,要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。

三、尊重孩子,健全孩子的良好人格

在对待孩子的教育上,要把孩子看作具有独立人格的主体,尊重孩子,不能一切包办,更不能溺爱。遇事要和孩子商量,让孩子参与家庭管理,学会处理一些基本的事务,不要因为孩子小,就认为他的意见可以不重视,这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少会出现心理问题。不把孩子当回事,就根本谈不上培养孩子的自尊。要帮助孩子处理好人际关系。在现阶段,孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系,可以使孩子在同伴中受到尊重,有爱的归属感,对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子谦虚的品格,把自已放低,学会宽容和。

四、锲而不舍,强化孩子的素质教育

要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做,从小树立“吃苦”的精神,学会生活自理,懂得生活的艰辛,因此,我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起,比如,对孩子的要求先不要急于答应,要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现,可以促进孩子积极向上的心理发展,也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养孩子的兴趣,特别是读书的兴趣,要选取一些有思想深度的书,培养孩子“深读”的习惯。

由于我的专业知识有限,以上这些体会非常浮浅,本人建议,由学校通过家长学校这个平台,定期组织开展系统的家庭教育专题讲座,从整体上提高家长的家庭教育水平,配合好学校的教学工作实现协调持续发展。

2022促进思维进阶心得体会如何写五

20xx年我院被xx市定为参加全国健康促进医院单位,健康促进医院是我们国家倡导的一项健康素养促进行动项目,是保护和促进患者、医护人员以及人民群众健康的重要举措。我院健康促进工作实施科学化、规范化与标准化,经过一年的努力,初见成效,具体工作如下:

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为了进一步提高以xxx为指导,实施全员参与,更好地发挥我院自身优势,通过大力倡导健康理念、优化医疗服务模式,全面展开“健康促进医院”建设,营造健康有益的医疗环境和生活环境,传播健康相关信息,倡导科学文明健康的生产生活方式,不断提升全民健康素质和生活品质,让广大群众共享改革发展成果。

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通过改善就医环境,制定有利于患者及其家属、医护人员和社区居民健康的方案与措施,开展针对不同人群的健康教育,普及健康防病知识和技能,通过加强与社区建立互动式的密切联系,为医护人员、患者及家属、社区居民提供综合性的健康保健服务措施,使我院从过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗预防保健型转化的现代医疗服务模式,促进我院从当前以疾病为中心模式向以健康为中心模式的转变,力争通过健康促进医院验收。

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医院采取措施确保环境整洁、优美,为员工和患者提供舒适、安全的工作和就医环境。院内环境整洁,道路平坦,通风、采暖和排水系统完善,无安全隐患。公共设施布局合理、完好洁净。设置停车场,车辆停放整齐,通道畅通,管理有序。

室内候诊区及医务人员办公区整齐干净,就诊有秩序,重点场所如病房、水房、厕所等切实做到无异味,无卫生死角和安全隐患。

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设立有益患者身心健康的运动场所,医院设有员工网球场、为职工在体育场设有羽毛球场地、乒乓球场地。设立环境怡人的患者室外活动区域。加强食堂和超市的管理,确保医院职工及患者的食品安全。

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定期组织由医护人员参加自我保健、生活方式、心理调适和疾病防治等方面的健康促进活动。维护女职工的合法权益,关心女职工的身心健康。设立有益职工身心健康的活动场所,经常开展健康有益的文体、娱乐活动,不断提高职工参与率,每年开展羽毛球赛、网球赛、足球赛等文体活动。有员工健康促进计划。如员工戒烟计划、体育健身计划等。关心职工生活,帮助解决家庭特殊困难。

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成立控烟领导组织,将无烟机构建设纳入本单位发展规划;建立健全控烟考评奖惩制度及建立首诊询问吸烟史制度;所属区域有明显的禁烟标识,室内完全禁烟;各部门设有控烟监督员;开展多种形式的控烟宣传和教育;明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务;鼓励和帮助吸烟职工戒烟;所属区域内禁止销售烟草制品;医务人员掌握控烟知识、方法和技巧,对吸烟者至少提供简短的劝阻指导;在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话;制定控烟考核标准及考核流程;负责院内全面无烟的管理、监督和考核工作;制定控烟管理计划及培训计划,并开展活动,每年在全体职工中至少开展1次与烟草有关的政策、法规、知识、技能等方面的健康教育活动;负责院内控烟考核结果的整理、分析、反馈及整改报告。

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1.固定的健康教育阵地

门诊、病房设立健康教育咨询台和宣传栏,宣传栏每月更换一次。利用电子屏播放健康教育科普片。医院候诊区设立健康教育资料取阅柜,摆放5种以上宣传册,便于人群自行取阅。

2.医院健康教育活动

(1)对职工、病人及家属进行形式多样的健康教育,每季度开展一次面向住院患者及家属的健康教育讲座。

(2)向全体医务人员进行医院各项健康促进政策与措施的宣传,至少每年举办一次“健康促进医院”专题培训,培训内容包括健康教育与健康促进的理论、技能培训,并将健康教育及健康促进医院政策纳入新职工岗前培训内容。

(3)医院有健康教育处方10种以上。每个门诊和病房都应该备有2种以上与本专业相关的健康教育宣传材料。

(4)医护人员开展院前、院中、院后医疗服务健康教育与卫生知识宣传,提高住院患者及其家属相关健康知识知晓率。

(5)为新进住院患者提供个体化干预,发放健康教育宣传资料。

(6)建立规范的健康教育处方制度。针对不同患者开具健康教育个性化处方。

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面向社会,定期举办各类健康知识讲座,开展院外社区健康教育活动全年达12次。派出医务人员开展健康教育宣传(义诊活动)每年达12次。患者出院后,在病人知情同意的情况下,将病人病情与治疗、健康促进需要资料以书面方式告知社区其他医疗保健机构,确保病人在出院后健康促进项目的延续与实施。

对照“健康促进医院”的具体标准,软、硬件建设同步进行,要做到逐条落实。加强医护人员、行管人员及后勤人员的健康促进工作技能培训,让全体干部职工了解、掌握健康促进工作宗旨及内容,形成创建健康医院的活动氛围。

以“健康促进医院”的具体标准为依据,高标准、严要求,定期对自身的创建工作进行自查,对查出的问题认真整改。进一步推动创建工作。按照创建健康医院具体标准我们还有差距,查漏补缺,补充完善详细工作任务,动员全员参与,开展宣传发动,形成浓厚的创建氛围,让全院职工了解创建“健康促进医院”的目的意义和具体任务,从自身做起,从点滴做起,树立“人人代表医院形象”意识,自觉主动积极地进行创建“健康促进医院”活动。

2022促进思维进阶心得体会如何写六

按照关于召开ds学习教育专题民主生活会的部署安排,我在认真学习、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上,紧紧围绕“深刻领悟‘两个确立’、带头牢记我们党是什么、要干什么,带头践行以人民为中心的发展思想,带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验,带头深刻吸取历史中正反两方面经验等五个方面”,结合工作实际认真梳理存在问题,深刻剖析问题根源,明确下步整改方向和具体措施,形成了个人对照检查材料。现作如下汇报

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针对2020年度民主生活会查摆出的18个问题,我在深刻进行反思、完善整改措施的基础上,逐项进行了认真整改,目前已全部整改完毕。主要采取了以下四方面措施:

一是坚定信念,进一步强化理论学习。坚定理想信念和政治立场,充分发挥带头引领作用,积极参加中心组集体学习,及时学习贯彻中央和省市各项工作部署,始终在思想上政治上行动上与中央和省市保持高度一致。坚持把学习贯穿工作始终,认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规等,深刻领会精神实质,并运用到推动县域经济发展的实践中。

二是统筹谋划,全面夯实县域经济发展基础。面对全县振兴发展的艰巨任务,亲自上手、深入调研,谋划思路、狠抓落实,推动全县形成了抓项目抓开放抓发展的浓厚氛围,主要经济指标实现稳步增长,县域经济发展基础进一步夯实。

三是坚持为民,全力破解民生领域难题。始终把“以人民为中心”落实到行动上,以真情真心对待群众,服务群众。积极回应百姓关切,全力破解房地产领域遗留问题,加大力度改善百姓生活环境,强力推进农村人居环境综合整治,社会事业同步协调发展,社会和谐局面不断巩固,人民群众幸福感、获得感、安全感持续增强。

四是廉洁从政,切实推动工作作风转变。始终率先垂范、严于律已,带头执行中央八项规定,严格执行中央和省市县廉洁自律各项规定,自觉用党纪国法规范和约束自己的言行。坚决反对形式主义、官僚主义,坚持说实话、办实事、求实效,全面打通落实落地“最后一公里”。全面落实“一岗双责”,带头树立廉洁自律、干事创业良好形象。

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(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确ds观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

1.理论学习不够及时深入。虽然通过自学、集中学等方式对习近平新时代中国特色社会主义思想和ds学习教育规定书目进行了分阶段、分层次、分内容的学习,但有时还习惯于碎片化的理解、局部性的领悟,在理解、掌握和运用最新精神方面不同程度“慢半拍”。比如,近日习近平总书记对党内法规制度建设作出了重要指示,由于年末工作繁多,未能做到第一时间的深入学习和系统领会。而且我作为县委党内法规建工作联系会议召集人,在学用贯通上和抓落实上做的还不到位,致使还存在个别部门重视程度不够、文件报备不规范等问题。

2.抓思想政治教育力度不够。在全县干部思想政治教育方面做得还不到位,召开会议时提醒的较多,采取的具体跟进举措较少;有时在提要求方面讲究政治性、严肃性,但在落实推动过程中,措施还是偏软,没有做到动真碰硬;对意识形态工作在实践中抓得还不紧,意识形态阵地管理还不够健全完善。以上这些不足,致使少数党员干部在社会不良风气的侵袭下存在模糊认识,不能旗帜鲜明的抵制不良言行,在大是大非面前缺乏应有的政治担当,提醒自身还需进一步增强责任感和紧迫感,下更大的力气,做大量深入细致的工作。

3.党的组织生活质量有待提升。有时满足于完成“规定动作”,内容比较单一,创新性不足。比如,有时只是简单的列席会议或者点评讲话,讲授专题党课过程中,经常以学文件、学讲话的政治学习为主,学习内容与全县改革发展形势和具体工作实际联系不紧密,特别是联系党员干部的思想工作实际有欠缺。对各级党组织的指导监督还不到位,致使一些党组织对开展组织生活不够重视,不严格执行组织原则和有关规定,组织生活存在平淡化问题。这些问题都反映出自身对基层党组织生活如何高质量开展思考的不多,研究的不透,抓得不严不实不深入。

(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。

1.工作站位还不够高。在工作中,能够始终做到与县委保持高度一致,按照县委分工,认真履职尽责,但有时还是站位不高、大局意识不强,没有从全县大局角度去考虑研究、统筹推进,距离心怀“国之大者”还有一定差距。比如,在常态化疫情防控工作上,自己作为县疫情防控指挥部常务副总指挥,虽然能够坚决及时落实上级疫情防控工作要求和县委安排部署,但面对我县稳定的疫情防控形势,有时内心也出现了盲目乐观心理,认为常规工作有分管副县长负责就可以了,主动性还不够高,参与度还需提升。

2.贯彻落实上级决策部署还有差距。在把中央和省市委各项决策部署和新发展理念落实到具体工作中时,有时还存在结合实际不够、研究不深、看的不远、前紧后松等情况,个别工作缺少体现xx特色的创新性招法和举措,导致措施不够精准、成效不够明显。比如,我县农业基础较好,耕地面积全市第一,通过近几年的努力,杂粮、果蔬和畜牧业蓬勃发展,但是大二不强、多而不优的局面还未从根本上改变,种植结构不合理、规模化程度低、缺少特色品牌等问题依然较为突出。这说明我在抓落实上还有差距,缺少一抓到底的韧劲和决心。

3.抓基层组织建设工作有短板。比如,今年排查出的27个软弱涣散村,村级事务管理混乱、村干部不胜任不合格的村占到近四分之一;再比如,个别“两新”领域基层党组织组织生活制度执行不彻底,还存在组织生活召开不及时、记录不规范等现象。这些问题一定程度上影响了基层党组织的凝聚力、战斗力、号召力,说明我抓基层组织建设还有短板,对一些新情况、老问题,没有及时发现化解。

(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。

1.基层减负还需进一步加大力度。党中央高度重视整治形式主义为基层减负工作。在ds学习教育中,我也把这项工作列入到了办实事事项清单。2021年,发文同比减少xx%,会议同比减少xx%,工作群清理率xx%,可以说取得了阶段性成效。但是通过我下乡调研和专项机制办的督查反馈,仍有个别单位和乡镇重视程度不够,存在工作机制不健全、微信群清理未达标、底数不清、效果不明显等问题。这说明我在带头践行以人民为中心的发展思想上还有偏差,在下一步工作中我将坚持问题导向,认真加以解决。

2.调查研究不够深入。2021年,把较多精力用在了县乡换届、文明城市创建和县委日常工作上,到基层调研的次数和去年相比有所减少。虽然也能抽出时间到各乡镇场街进行调研,但由于时间较紧,看典型点位、听工作汇报较多,暗访抽查、了解群众心声较少,以至于对一些深层次问题挖掘不够、分析不透,没有切实把调研成效转为工作实效。比如,我每到一个乡镇调研乡村振兴时都强调,老百姓种玉米图方便省事,但不是高质量发展。要学习借鉴xx村模式,引导农民转变小农思想,加快土地流转,调整产业结构,实现农民、农村、企业的“三赢”。但对乡镇落实情况的跟踪督导做的还不到位,致使个别乡镇推进力度不大、成效不明显。

3.服务群众还不到位。能够始终践行以人民为中心的理念,能够把群众观点、群众路线贯穿到工作的全过程。但带着感情和责任为群众排忧解难做的还不够,服务群众的自觉性、主动性还应进一步加强。比如:在信访工作处理上,还存在“头疼医头、脚疼医脚”的现象,特别是在政治敏感时段采取“灭火方式”处理信访案件,面对问题容易出现焦躁情绪,急于问题解决,缺少静下心来站在群众角度的思考,缺少对群众需求的深入了解,致使信访问题的解决还没有达到全部群众满意的效果。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。

1.底线思维能力还有所欠缺。自己作为县里的“关键少数”,面对战略机遇期与矛盾高发期相互交织形成的复杂多样的风险,忧患意识和防范能力还不足,有时出于求稳考虑,在化解风险的行动上慢了半拍。比如,在信访工作中,虽然信访形势持续向好,但春节和全国“两会”临近,个别上访老户伺机串联进京的风险逐渐增大,xx群体等重点群体的诉求还没有得到有效解决。这说明自己应对风险挑战的经验还是不够丰富,及时把矛盾化解在萌芽的能力还有所欠缺,还存在抓的不牢、盯的不紧、办法不多、推动不快等问题。

2.一抓到底的斗争精神还不足。在工作中能够及时按要求把任务安排部署下,但在落实和督导环节上,有时抓的还不实,一定程度上影响了工作成效。比如,在抓督考合一工作上,前段时间我安排两办督查室和考核办成立联合督导组,对各乡镇场街的xx情况和xx工作进行了专项督查。但从反馈的督查报告来看,督的不深不实、还浮于表面,发现的都是一些不疼不痒的小问题,未对原因进行深挖,致使督查流于形式。这说明我在抓督考上,还是抓的不到位,压力传导的不够,敢于动真碰硬的斗争精神还有所欠缺。

3.开拓进取意识还有欠缺。动真碰硬的态度还不够坚决,创新的意识还有不足,导致个别难题破解办法不多。比如,在服务企业稳增长专项行动中,还有18个问题未能完全解决,主要是证照手续办理类问题,由于自身盯的不紧,导致部门之间仍存在推诿现象,依然有等待观望思想,不主动到上级部门沟通协调,缺乏主动服务意识,制约了当地市场主体发展。

(五)带头深刻汲取ds中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。

1.履行“一岗双责”不够有力。对自己分管的部门和领域,虽然做到了党风廉政工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调,但往往是更加注重定原则、明方向、提要求,业务指导和压力传导做的还不够。比如,对于出现推动工作有偏差、落实工作不到位情况时,考虑到工作压力、任务繁重等因素,侧面提醒的多,正面批评的少,有时明知道个别干部是在找理由、讲客观,为了顾及干部情面,怕影响工作积极性,只是简单地点一点,没有深入跟进批评问责,监督教育作用发挥的还不够好。

2.从严治党压力传导不够。在具体工作中,抓常抓细抓实做的还没有完全到位,具体工作载体、检查督促上还有距离。比如,在干部监督管理上,还没有形成全方位的监管网络,对“八小时”以外的监督还存在薄弱环节,对一些苗头性问题发现不及时、提醒不到位,个别党员干部踩了“红线”,出现了违规操办升学宴等问题。从严治党的触角延伸还不够,个别乡村干部对“两个责任”认识不深不透,贯彻落实不到位,导致当前一些侵占群众利益的“微腐败”问题还时有发生,性质恶劣,影响极坏。

3.有时抓工作急于求成。有的时候对刚部署的工作,就紧跟检查验收成效。比如,对于发展壮大集体经济和村党组织领办创办经济实体工作,要求基层逐月报送进展情况、督导组定期督导检查,总是想着早日推动落地、早日见到效益,没能充分考虑到实体项目建设立项、审批、征占地等一些具体实际情况。说明我在工作上还存在急于求成的心理,需要进一步改进工作方式方法。

需要报告的其他事项:

未有变化

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对上述问题产生的原因,我从思想根源进行了深刻反省和剖析,主要有以下三个方面。

1.理想信念有所弱化。对思想政治建设这个根本抓得不够紧,理想信念的根扎得好不够牢固。没有养成坚持不懈的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强,只满足完成上级的规定内容,经常被动的去学习,而缺乏主动学习的积极性,没能做到理解性地学习。打心底还认为“党性”看不见、摸不到,党性修养强不强跟工作的好坏没有多大关系,在主观能动性不足,对自己肩负的重要职责和神圣使命认识不充分,不自觉地放松了对党性的锻炼。

2.深入基层次数较少。日常忙于县里分管的工作,对所包乡镇关注的不多,了解的不够,为人民服务的宗旨意识有所淡化,自觉当好群众利益的忠实代表的责任感还不够强,忘记了党一切工作的出发点和落脚点都是为了人民群众的根本利益,认为管好自己,干好工作,不让群众有意见就够了。在下基层调研时,没有真正扑下身子,走进群众身边,走进群众心间,近距离聆听群众呼声。在多做与少做上患得患失的思想,不做怕别人说自己不像党员,多做又觉得没必要多付出,认为说得过去就行,存在多做吃亏的思想。

3.组织纪律有所松懈。对照“自重、自省、自警、自励”“慎独、慎初、慎微”这些要求,感到自己在一些方面放松了。作为领导干部,恭维的话多了,批评建议少了,在这种情况下,没有很好地自我提醒、自我告诫。没有把严肃党内政治作为行动自觉,融入内心深处,有时还存在使命感、紧迫感、责任感不强,执行力不强,执行制度不严的现象,对工作热情不高,奉献精神不够,从而影响了工作效率。

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(一)加强理论学习,坚定理想信念。坚持把理论武装放在首位,结合ds学习教育,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义和党的十九届六中全会精神,深刻领会“两个确立”的决定性意义,进一步提高理论素质和政治素养,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,解决好“总开关”问题。坚持学用结合、学以致用,着力把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效,不断提升自己的执政能力和水平,做到在理论上融会贯通,思想上清楚明白,行动上落到实处。

(二)牢记初心使命,践行为民宗旨。坚持以人民为中心的发展理念,始终站稳人民立场,把人民放在心中最高位置,把群众利益放在首位,紧扣民心这个最大的政治,自觉从群众立场出发想问题、作决策、办事情。坚持问题导向、紧盯突出问题,沉到基层、融入群众,切实把群众观点、群众路线落实到xx一项项具体工作中,真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋,不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。

(三)发扬斗争精神,敢于担当作为。笃定高质量发展不动摇,认真贯彻落实党中央和省市委各项决策部署,紧紧围绕xx县“十四五”时期经济社会高质量发展总目标,努力在更高层次、更大范围中去谋划和推动各项工作,做到思路再创新、重点再聚焦、工作再务实。在抓好县委日常工作的同时,抓好机关作风建设,推动高质量发展强大共识进一步凝聚;抓好乡村产业振兴,推动脱贫基础更加稳固;抓好重访和积案化解,推动社会大局和谐稳定。抓好文明城市创建,推动城市精细化管理提档升级。

(四)注重防微杜渐,筑牢廉政防线。认真落实“一岗双责”,坚持党风廉洁建设和业务工作“两手抓、两促进”,努力营造良好的政治生态环境。认真落实中央八项规定精神和省市委实施细则,自觉遵守《廉洁自律准则》《党纪处分条例》各项要求,切实树立党员领导干部良好形象。认真贯彻民主集中制,自觉维护班子团结和领导权威,自觉接受党组织和群众的监督。带头深刻汲取ds中正反两方面经验,严格遵守廉洁从政各项规定,筑牢思想和制度防线,在守纪律、讲规矩上作表率。

2022促进思维进阶心得体会如何写七

在体育教学中如何表扬学生论文

行为主义心理学家斯金纳说:“在教育学生的过程中,教师要多表扬少批评,多鼓励少惩罚。”但表扬不当,会产生不良效果,甚至给学生带来意想不到的麻烦。那么,怎样的表扬才是对学生有效的?

一、针对学生真正的进步给予表扬。一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多。表扬不应针对表面成绩,应针对他们真正的进步。

二、在关键时表扬。很多学生意志薄弱、承受能力差,遇到挫折时,往往悲观失望、信心不足、妄自菲薄。需要老师发现他们的优点,鼓励他们对前途充满希望,树立自信心。

三、表扬的目的要明确。表扬的目的`是促进孩子进步,应该严格限于孩子的进步和优点。教师应注意的是,不要根据个人喜好来评判学生和他们的表现。

四、表扬要及时。当学生做了件好事,取得一点小小的进步,教师应及时给予肯定和表扬,特别是对后进生的表扬更要及时。

五、表扬要形式多样。用热情的具有鼓舞性的话来表扬学生。另外,还可用手势、表情、纸条等。

总之,教师不能滥用表扬这种教育手段,要充分发挥表扬的有效性。

促进思维进阶心得体会如何写 增长思维心得体会(七篇)

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间...
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