一年级居家体育课心得体会 一年级体育教学感悟(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于一年级居家体育课心得体会一

妈妈要回去了，但我舍不得，因为我晚上还要和小伙伴们一起跳舞呢!

今天是暑假的第二天。早上，我一直睡到十点钟才起床。起床之后，我就开始写暑假作业了。因为这个学期我们班的表现格外的好，所以王老师只给我们布置了少量的暑假作业，更多的时间是让我们去真正的好好的享受这个暑假。

写完暑假作业之后，我就开始构思我要拿去参加作文社的投稿的作文了。我刚开始只想写一篇关于学校学习的作文，但是后来经过我再三思考之后，又决定写一篇关于家庭的作文好了。写完之后，我就去姥姥家吃午饭了。

下午，同班同学桃子带我去参加了一个儿童演员海选的活动。一直到晚上7点钟我才回家。

这就是我的暑假第二天。

7月份我们三家又出发了，这次我们是去丽水的冒险岛水上乐园游玩。

到了乐园里面我们玩的第一个项目是全家福乐园区，这个园区有高的、有中的、有底的还有圆圈的、有弯曲的、有笔直的滑滑梯，它们有各种各样的颜色漂亮极了。我跟妈妈玩了中高弯曲的滑滑梯，我感觉很刺激，棒极了。

我最最喜欢的园区是造浪池。因为造浪池非常大，这边有深潜不同的区域，需要妈妈带着我玩。造浪池开始造浪的时候，浪一浪接一浪的拍打过来，我跟妈妈都需要一起做好动作要不我都站不稳，直接会被浪拍打的`站不稳倒下来，这冲浪的感觉可好玩了。

我们一直玩到天黑可开心了，明年我们还要再来。

暑假的第一天，我和妈妈一起去郊游。可是这天天气很闷热，妈妈说：“还是不要去郊游吧。”我听了说："决定好了就要去。”妈妈知道我非常想去郊游就决定去了，去郊游的路上，我很口渴了，连忙叫妈妈去买水，可是妈妈不答应，我就决定不要叫妈妈帮我买水，我要用自己的零花钱来买水。可是又走了一段路，我实在路上渴得不行了，就说：“回家吧，太渴了。”妈妈听了边走边笑着说：“这是你自作自受，回家后你可要帮我洗衣服哦。”我点点头，和爸爸妈妈一起回家了。一年级：刘笑

自从欣欣回来以后，只要问她去旅游不去了，她都会说再也不去了。

今天欣欣从早上起来就开始搂住欣彤姐姐的ipad，一直在看《巴拉拉小魔仙》，一把ipad给她拿走不让她看，她就开始哭了，没办法，只好让她拿着看，就这样她一直看了一天。

她的眼睛就不累吗?

这个学期快结束了，马上就要期末考试了，我们复习的很紧张，都非常努力。

时间过得真快，很快开始期末考试了，考试的时候我们都很认真，都想考出好成绩。考试完，老师说放两个月的暑假，我们非常高兴。

虽然放暑假了，我们不用天天去上学，但是，我们也不能每天都玩，还要记着每天写作业。

在这个假期里我会想念我的老师和同学们，希望她们的假期也过的愉快!

放暑假了，一年又过去了。放暑假了我才能和爸爸一起去吃早餐，因为爸爸很忙很忙，到八;九点才能吃早餐。今天早上我们吃的是羊肉汤，爸爸点了饼我们就开始吃了，我吃不完了，爸爸提示到要吃完，我明白了不要浪费食物。爸爸很辛苦，以前早上我吃完早餐就去上学，爸爸只能等到很晚才能吃早餐，放假了我就能和爸爸一起去吃早餐，我很开心。所以我喜欢放暑假。

关于一年级居家体育课心得体会二

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：

一、指导思想：

以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：

1、加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周四下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

2、加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3、在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。

4、加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加学校的听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师队伍素质的全面提高。

5、重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6、继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。

三、活动内容及安排：

九月份：

1、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。

2、集体听课，评课，写反思和评课报告。

3、确定每月主题教研课和“凭海临风主题论坛活动计划。

十月份：

1、开展“同课异构”活动，积极研课、磨课、听课、评课。

2、参加学校“海纳百川”读书论坛：教师读书故事演讲。

3、继续校内和外出听课、评课，写反思和评课报告。

4、搞好家长开放日活动。

十一月份：

1、新教师教学汇报活动。

2、继续听课、评课，写反思和评课报告。

十二月份：

1、看统一注重练习口算，参加口算达标。

2、做好复习和期末考评工作。

以上活动具体安排按周次进行，如有变动，一切服从学校工作计划。

总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。

关于一年级居家体育课心得体会三

一、 试题分析

试题内容分析：本次期末考试知识覆盖广，内容丰富、形式多样，题量适中；从试题难易程度上来看，试题注重基础知识的掌握在次基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用能力。试卷涵盖了一年级下册中所学的绝大部分知识，用不同的题型检查了学生对认识图形、100以内数的数的加减、认识人民币、统计、找规律等知识的掌握情况，题型适合一年级学生的年龄特点，从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

从学生答题情况来看，对知识掌握的比较好，掌握稍差一些的还是解决问题，出错的主要原因还是粗心，没弄清要求或不认真看题。

二、存在的不足

这学期工作中存在的不足是 1 、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2 、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成学习差。 3 、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生小动作多。

三、改进的措施。

为此在今后的工作中我要抓好以下几点： 1 、特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身业务素质。 2 、及时辅导落后生，()抓住他们的闪光点，鼓励其进步。 3 、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中。

过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但现在在创新与改革不断变换的新时代，看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。因此，在以后的教学工作中还要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。

关于一年级居家体育课心得体会四

本学期，我又担任xx班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天