安全技能讲座心得体会及收获 安全培训讲座心得体会(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐安全技能讲座心得体会及收获一

2、交通安全系万家，平平安安是幸福。

3、“让”出平安，“抢”出祸端。

4、加强综合治理，保障交通安全。

5、多拉快跑，凶多吉少。

6、红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生。

7、违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患。

8、酒后开车，危险万分!

9、别忘了你的家人，时刻等待你的归来。

10、骑车抢行一秒，危险增加十分。

11、遵章守规连你我，道路畅通有保障。

12、道路交通要树立安全第一的思想，落实预防为主的方针。

13、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模。

14、交通安全抛脑后，交通事故在前头。

15、交通事故不长眼，你凶他就险。

16、事要办，钱要挣，安全行车是保证。

17、不要着急，红灯亮了歇口气。

18、讲究交通公德，遵守交通法规。

19、居安思危危自小，有备无患患可除。

20、人行道车莫占，车行道人莫钻。

21、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。

22、人人讲安全，家家保平安。

23、路好车好安全最好，慢行快行平安才行。

24、幸福与安全两相连，生命与守法一线牵。

25、生命只有一次，不要轻易放弃。

26、做人以诚为本，开车以慎为本。

27、宁停十分等平安，不抢一秒保安全。

28、有酒即无舵，早晚要闯祸。

29、交通畅通有序，管理科学高效，执法文明严格。

30、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。

31、交通肇事祸及自身、危及他人。

32、国法如山，逃逸必捉。

33、我礼你让，道路通畅。

34、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣。

35、严是爱松是害，发生事故祸患三代。

36、人行横道车让人，各种车道人让车。

37、司机遵章千家乐，安全畅通百业兴。

38、自觉遵守交通法规，争做河源文明市民。

39、叫响一个口号，达到三个遵守。

40、良药苦口利于病，交通法规利于行。

推荐安全技能讲座心得体会及收获二

1. 选购放心食品，吃出健康体魄。

2. 食品安全天天讲，健康生活岁岁享。

3. 营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭。

4. 严厉打击生产加工假冒伪劣食品行为。

5. 构建食品安全网，谱写和谐社会曲。

6. 齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康。

7. 普及食品科学知识，提高安全防范能力。

8. 群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园。

9. 严禁滥用食品添加剂，严禁伪造食品标签标识。

10. 培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人。

11. 食品安全是天大的事。

12. 构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”。

13. 食品安全齐监督，健康生活同构筑。

14. 食品安全有保障，绿色消费享健康。

15. 一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会。

16. 食品监管人人有责，消费安全家家夙愿。

17. 食品安全个个参与，和谐社会人人受益。

18. 开口吃个爽，莫把安全忘!

19. 给食品多一点关注，对生命多一份负责。

20. 食者无虑饮者无忧监管有法安全有保。

21. 食品安全，你我共同的责任;安全食品，你我共同的心愿。

22. 美丽余姚我的家，食品安全靠大家。

23. 建立诚信体系，保障食品安全。

24. 三无食品要杜绝，油炸食品不能吃。健康食品多买点，绿色食品要常吃。

25. 食品安全要重视，qs商标少不了。

26. 构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞。

27. 树立品牌意识，购买安全食品。

28. 品放心食品，享健康生活。

29. 家家关注食品问题，人人阻截问题食品。

30. 安全食品为大家，食品安全靠大家。

推荐安全技能讲座心得体会及收获三

1、轻声漫步，同学玩乐守秩序

2、不要推不要挤，关心别人爱自己

3、请轻轻的走路，悄悄的说话

4、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多

5、轻声慢步，文明上下楼

6、维护校园安全，营造和谐环境

7、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境

8、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤

9、上下楼梯靠右行，安全意识时时有

10、扔下的是废纸，捡起的是品质

11、人多行走不拥挤，安全永远伴我行

12、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨

13、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻

14、走楼梯守秩序，进教室不喧哗

15、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全

16、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

17、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序

18、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹

19、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好

20、走廊内不奔跑，不追逐不打闹

推荐安全技能讲座心得体会及收获四

为了更好的服务临澧经济建设，大力改善民生，提高技能型人才培养水平，不断加大我县职业技术人 才培养工作力度，出色完成本年度下达给我校的培训任务，今年我们在上级相关部门委托和授权下继续开 展各项职业技能培训和就业指导工作，积极进行招生宣传，精心组织教学培训、促进劳动力转移和就业安 置。学校招就办、培训中心、阳光办充分发挥就业培训的职能和资源优势，在县委、县政府、农业局、商 务局、教育局等部门的正确领导下，学校领导高度重视、大力支持，相关处室密切配合，结合我县城乡富 余劳动力和劳务市场需求现状，运用一切积极因素开展多种形式的就业引导和职业技能培训工作。截至 12 月中旬，我校本年度共完成培训任务 2363 人，并转移输出(安置就业)1800 多人，为调动我县农村劳动力 向非农产业转移，促进农民增收，推动城乡经济一体化进程起到了应有的作用。现将我校一年来开展的各 项技能培训工作情况总结如下：

一、培训的主要工作与措施

(一)积极争取相关部门的支持，强化职业技术培训工作的领导与管理。 职业技能培训是一项社会性、系统性工程。必须要有政府的参与和领导，才能使培训和就业转移工作做到 健康有序、卓有成效。基于此，我们根据阳光培训工作的相关文件精神，主动做工作，并向县阳光办汇报 申请，取得支持。学校在原就业指导、培训中心基础上增加工作人员，成立“农村劳动力转移临澧职业中 专学校阳光培训工程点” ，由学校校长龙建华同志直接领导，工会主席刘召群同志主抓，康心权同志具体负 责组织实施，开展工作。领导机构的确立，为确保顺利开展各项职业技能培训工作提供了强有力的组织保 证。

(二)摸清情况，开展宣传，落实工作。 今年初，我们在全县范围内开展了城乡富余劳动力就业现状和教育培训资源的抽样调查。通过调查，大致 掌握和摸清了我县劳动力资源和与之有关的培训资源情况，为正确指导开展职业技能培训工作提供了科学 可靠的决策依据。在此基础上，学校利用寒、暑假教学时间和教学设施相对比较空闲的有利条件，组织人 力物力，深入全县多个乡镇和县工业园区多家企业、安福镇大型宾馆酒店及家政服务场所，同乡村干部和 企业建立密切联系，并与安福工业园多家企业和县城部分商场酒店建立订单式培养关系，并取得了相关企 业人力资源部门的大力支持。在整个培训过程中，他们参与完成培训学员的招生工作，并积极介入具体培 训，学校承担具体的上课任务，企业承担学员相应专业实训岗位的提供。这个阶段完成了绝大部分的培训 (共完成电工培训两个班次，学员 79 人，残疾青年培训 31 人，驾驶员培训 1100 人)和就业安置工作(学 员全部安排在广东的名优企业和县工业园区的大企业上班) ，并积累了就业培训工作的经验。在之后的一个 多月时间中又开展了家政服务专业 200 人的培训班，向这部分即将走向社会的新的劳动者传授操作的具体 技能、如何适应社会、怎样保护自己，提高他们的就业本领。并在实训工作开展的同时完成了所有参加培 训的学员的就业安置工作，安置率 100%。目前学校就业办对已就业几个月的学员跟踪调查情况显示，培训 学员就业巩固率超过 97%。

( 二、培训工作的特点与取得的成绩

(一) 、培训涵盖范围广，培训量大。今年的职业技能培训我们涉及到了农、工、商等行业，渗透一、二、 三产业，具体的培训工作涉及到如下方面： 1、阳光工程培训。我们对本县有转移到二三产业和城镇就业意愿的农民，由政府财政补贴，有计划地开展 转移就业前的职业技能短期培训：今年我们举办了特色职业农民培训、柑橘栽培及商品化处理、水稻病虫 害的防治技术培训等，一共举办了 6 期培训班，共培训学员 300 人。 2、下岗职工再就业培训。我校根据《商务部、财政部、全国总工会决定从 20xx 年开始实施“家政服务工 程” 》的文件精神，开展家政服务人员培训、供需对接、从业保障等工作，帮助城镇下岗失业人员、农民工 从事家政服务工作，进一步促进了家政服务就业，扩大了家政服务消费。这项工程作为改善民生、增加就 业、扩大内需的一项紧迫而又长期的工作，有利于促进弱势群体就业、缓解当前就业压力，对于满足人民 群众日益增长的生活服务需求，解决家庭小型化、人口老龄化带来的社会问题具有重要意义。 3、县工业园区技术人才培训。随着市场经济体制的逐步完善，企业用工的要求越来越高。我校作为县职业 技能培训基地，积极面向市场，坚持以就业为导向，更新观念，为本地企业培养所需要的技能型人才。深 化教学改革，力争探索出适应市场经济的办学模式。一年来，我们初步探索出了一条校企合作、互利双赢 的新路子。我校与县工业园区德泰电子厂、安福气门，凯元纺织等企业都建立了良好的合作关系，一年来 我们为这些企业共培训技术人才 553 人。 4、驾驶员技能培训。由于近几年经济发展和农机购置补贴政策的实施，我县车辆、农机拥有量大幅度提高， 但驾驶