从教三十年老师心得体会和感想 小学教师三十年感想(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于从教三十年老师心得体会和感想一

工欲善其事必先利其器，充分利用假期时间，有重点抓难点的做好新学期的总体备课，为开展在线授课做好准备。在学期具体教学中，以“备教材”为基础，从课件编辑到授课设计，再到习题选练都精心准备，务求面面俱到。然后“备学生”，结合所授班级学生实际，优化教学流程，使教学从“教师教，求着学生学”回归到“教学生学，学生自主合作地学”。另外“备教法”，年初由于疫情的缘故采用在线网课形式授课，与传统的课堂授课、微课设计相较有很大差异，需要紧跟形式培养全新的教育方式方法。在这里我要感谢学校领导及时为我们一线教师提供软件在线培训，让我们不仅从教学内容更从教学设备上都有备而战；感谢xxx老师的支持与协调，让我们步调一致，有条不紊地实施开展教学；感谢xxx老师的指导，为我在教学中遇到困惑答疑解惑；最后感谢组内同仁的大力支持，为在线教学群策群力，贡献才智。

本人早读、自习深入班级，帮助学生充分合理地利用时间，提高英语学习效率。感谢xxx、xxx两位班主任的配合，让学生的英语早读自习，落实得当。

课上本人明确展示任务和要求，课下利用平台提供的分组讨论功能，英语学科长组织组员在会议室根据每位学生的特长对任务进行组内分工、讨论。学生发言的顺序按照由弱到强来进行，优势互补，确保人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。本人在各个会议室督学，提供即时帮助、个性化解答，引导学生生成答案，激发学生创新思维。

平时网络教学中，线上作业采取多形式多维度相结合，比如开辟每日“限时作业”专栏，本人根据当天的授课内容，配套相应的练习题，要求学生每天抽出20~30分钟进行线上测评，用终端输入答案，老师根据数据统计（如下图，某日英语作业以及部分数据统计图），课上进行针对性地点评；“声临其境”专栏，让同学将学过的课文按照老师的要求进行朗读，模仿音频中的语音语调，通过微信等应用私信老师，并得到老师在语音、语调等方面个性化指导。“作家如我”专栏，教师根据每单元的作文话题，布置作文任务，让学生动笔作文，上传图片并引导学生修正润饰。

本人探索通过平台设计答题卡，在每个教学单元后，都有计划地组织学生在线进行网络测试，答题卡提交成功后，系统自动对客观题进行批改统计，直观真实地反映出学生的相关学习情况。阶段性测评让老师对学生的在线学习情况有了更好的了解，能够及时调整教学内容，让所学内容得以巩固落实；同时学生通过阶段复习、参加考试，认识自己在上一阶段学习中的优势与不足，及时查缺补漏。在平台中不仅能及时统计学生答题卡中每题学生总体的正确、错误人数、正确率以及每位学生的正确、错误，正确率还能掌握哪些学生存在问题、存在怎样的问题，这些数统数据有效地帮助我更好分析学生做题情况，让教学既面向学生整体又分层个别指导。

为了让测试讲解更有针对性，在测试后通过“晓黑板”中“晓调查”设计调查问卷，让学生根据实际情况填写，这样在课前既能够对学生的问题加以汇总，既让教师讲解有的放矢，又能引导学生反思自己的问题，让听讲更具针对性，一举多得。

模拟平时我校的“双自 ”教学模式开展线上直播教学。遵循着课前自主预习、微课导学；课上小组讨论、小组展示；期间教师督学、教师点拨；最后当堂检测、查缺补漏的步骤开展实施，旨在实现学生小组合作，自主探究，帮助学生生成知识，培养学生学习能力，让学生聪明起来、智慧起来。

积极参加学校组织的各级在线培训，及时总结反思，借鉴网络优秀案例，为己所用，不断提高自己的业务水平。此外研读相关的教学论文、书籍，精听讲座汇报，向教育领域的专家教授取经求教，不断夯实自己的理论基础，并根据我校具体的授课情况因地制宜地将理念加以运用。

学生经过大半学期的在线学习，目前已经进入疲劳期，在接下来的网课中，我将重点放在，激发培养学生英语学习的兴趣上，计划组织开展“我爱学英语”等系列活动，寓教于乐，让学生在游戏中，不知不觉地学好英语。同时不断提高自己的教科研水平，多读书、读好书、勤实践、重反思，充分利用现有资源，用现代的教学理念指导自己的教学实践，努力为教学事业贡献自己的绵薄之力。

对于从教三十年老师心得体会和感想二

高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。

1、准确定位，认识自身特点

作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。

1.1.优势

当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。

1.2.劣势

青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。

只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。

2、扎实基础，提高业务素质

高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手：

2.1.注重教育教学理论

众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。

2.2.树立现代教学理念

教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。

2.3.认真备课

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到：①积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。②备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。③设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。④由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。⑤采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。

2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段

好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。

3、加强沟通，注重教学效果

教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。

当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。

对于从教三十年老师心得体会和感想三

记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的教师，我激动，我憧憬，我设计着我的教师蓝图。

如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作，光有认真是不够的，我们还需要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平时，我经常去听其他老教师的课，以学习他们优秀的教育教学方法，弥补自身的不足。同时，随着科技的日新月异，学生的知识