走访促纪实片心得体会总结 走访活动感悟(7篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于走访促纪实片心得体会总结一

七连在认真开展民族团结教育月活动中，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，我连响应上级号召，积极开展2013年“民族团结教育月”主题活动，共同维护民族团结和国家稳定。

在开展此项活动中，连队从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大职工进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体职工牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使广大干部群众了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与职工教育各项工作有机结合，提高教育质量，将民族团结教育内容作为连队职工教育特色及亮点，使之成为对外宣传的重要内容。

我连强调重视中华传统文化和民族团结教育，也更加强调加强民族团结教育的重要性，活动以“热爱伟大祖国、建设美好七连”为主题，组织职工认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大职工更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。 为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，我连充分利用连队广播、板报等宣传手段，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，大力宣传各民族团结友爱的先进事迹，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想。

通过深入开展“民族团结教育月教育活动,着重把民族团结进步事业的主流讲充分,把民族分裂主义和非法宗教的性质和危害”讲清楚,把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻,引导全体干部职工进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

今年年初发生了一系列惨烈的民族分裂事件，影响极差，作为兵团的兵，连队充分认识到做好民族团结工作的重要性，在全连范围内大力开展学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民族团结的伟大事业添砖加瓦。

七连民族团结教育月活动领导小组

2014年5月20日

七连开展民族团结教育月活动

入户走访情况

根据农场下发的《共青团农场关于开展第三十二个民族团结教育月系列活动的通知》要求，连队及时召开主题会议，讨论就如何切实有效的开展此项活动进行了讨论，农场正组织开展党的群众路线实践教育活动，同时以“访民情、惠民生、聚民心”活动为契机，扎实开展一次入户走访活动，将民族团结教育活动落到实处。

连队有两户少数民族，哈萨克族职工前民，和哈萨克族职工姆拉，近几年通过连队的帮扶，两家的生活水平得到了明显的提升，连队每逢民族节日还组织干部进行慰问，遇到问题，连队积极与其商量，解决问题，走访中向他们宣传了民族政策法规，提高两个家庭的法律意识，做到不被煽动，坚持立场，坚决抵制一切分裂国家的行为。

此次走访入户，连队了解到，前民种植的小麦，由于种植地块偏僻，浇水存在问题，连队考虑正值农忙季节，不好调配人手，建议由他个人将堵塞的渠道挖开，连队将劳动量计入义务工，以解决此问题，目前他家儿子开农用机车，前民夫妻二人专心从事田间劳作，家庭氛围和谐稳定。职工姆拉，前期因种地事宜已与农场协商解决，目前正专心从事田间劳作，通过对相关政策的宣传，了解到起家不存在不稳定因素。

同时连队借此机会还走访了几户汉族职工，民族团结工作不止是民族间的事，也是民族内部的事，连队走访时要求各职工，一定要搞好民族团结，前期就有几件血淋淋的例子，不仅要团结好少数民族，也要团结好汉族职工，懂得谦让、随和，弘扬中国传统美德，避免纠纷矛盾的发生，让职工知道，只有搞好了民族团结，才有长治久安，才有安居乐业。

通过活动开展，宣讲政策、化解矛盾，促进干部作风转变、工作效能提升，促进七连各方面的健康发展。

七连民族团结教育月活动领导小组

2014年5月20日

对于走访促纪实片心得体会总结二

优秀的共产党员，在我们身边竖起了一面面光辉的旗帜。他们或是亲人、或是师长、或是同窗、或素不相识。他们总是以真诚的启迪，感召我们确立正确的人生信仰;以模范的作风，激发我们积极进取的决心。与他们同行，我们青春的道路似乎充满阳光。

在近日走访党员的活动中，我们与辅导员曹老师进行了近距离的交流，就学习、思想、入党等问题在轻松而不乏严肃的谈话氛围中作了讨论，领略到老师身为一名党员的别样风采。

作为入党积极分子，在经过一系列高级党校的理论学习后我们迫切地想要知道党员与普通群众间的差异，如何在平日生活中体现党员价值。梁老师结合自身入党经历让我们懂得一个人入党前后的态度应该始终如一，只是个人经验和感受丰富了。老师坦言自己在入党的路程中有过错失、有过曲折，更从中学会争取，明白只有切实的努力才能把理想变为现实，实现自己的追求。

梁老师借谈话机会向我们指出当下大学生入党普遍存在积极性高，而动机不明不纯现象。他希望我们分析端正自己的入党动机，不屈从外因，用自己的坚持体现自我内在追求的本质。“志不立，天下无可成之事”， 我懂得老师意在让我们深思入党这个严肃的问题。只有明确目标，清楚共产党员身上的使命和责任，才会有前进的方向，未来才能成为一名出色成功的党员。

“一切真正的伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。”别林斯基的名言正是共产党员们一贯践行的为人原则，处事方针。谈话中梁老师强调了向他人虚心学习，重视细节小事的重要性。党员永远都是普通民众中的一员，只是在困难时刻，关键时刻挺身而出是不够的，要在日常生活中起到带头表率的作用。他督促我们珍惜大学这个自由广阔的舞台丰富自己的内涵，以学习为本职任务，积极投入各项社会工作。恩格斯说过“谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众”。即使是在平凡的岗位上也要一丝不苟，认真负责，力求把小事做细，大事做好。个体存在的意义和价值总是消融在群体价值和社会价值之中。我们不仅要把每次的历练作为展现自我，挑战自我的机会，更要在这宝贵的学习过程中与大家互勉互励、共同进步。落实党员们爱岗尊业、无私奉献的精神，用实际行动尽一份力量，体会到自我价值实现的满足感。

梁老师认为大学生在以实际行动向党组织靠拢时除了要用知识武装自己，用实践经验充实自己，坚持为人民服务的宗旨，认真学习党的知识，逐步提高思想觉悟外，更要注意培养一个健全的人格。人生的道路弯弯曲曲，社会的环境变化万千。无论在工作中，还是在学习、生活中，如果没健全的人格，迟早会在纷繁复杂、坎坷崎岖的社会现实面前碰壁、受挫，甚至一蹶不振。健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。我们应该擅于自我剖析，正确地看待自己的长与短、得与失、名与利，不断提升自我人格。 这次走访活动使我深受教育，我深刻了解到了共产党员一定要自觉加强党性锻炼，坚持艰苦奋斗、清正廉洁，反对贪图享受、以权谋私，从而保持作风上的先进性。这次主题活动虽然是学校组织的，但是却让我们学习到很多关于党的知识，身为积极入党分子的我们，能从中学习到和党有关的东西感到很开心的。希望这些活动会在我们入党的道路上一直引导着我们，使我们在向一名优秀的共产党员迈进了一大步。

温曾说过“我心中寄托的是青年，是大学生，是整个青年一代。”此话让人在激动之余更感到责任重大，作为入党积极分子，我更意识到成为党员不只是一种简单的政治追求，也是一条逐步发掘自我，臻于完善的道路。

“学非探其花,要自拨其根。”此次的走访党员活动让我受益匪浅，懂得了不能因为经验欠缺而放弃积累，不能因为能力有限而放弃提高，不能因为没有即时得到回报而不去付出，只有真正做出了努力，才有成就事业、证明价值的可能，才为将来的收获播下了希望的种子。

对于走访促纪实片心得体会总结三

家访是沟通教师、学生和家长的心灵的桥梁和纽带，为争取家长对学校工作的支持和配合，提高教育教学质量，促使学生向健康方向正常发展，我特制定家访工作计划如下：

通过联系，及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合，促进学生的继续成长。耐心倾听家长对学校工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。

：20xx年7月4——8月31日

我们初三(15)班班额较大，现有学生62人，其中男生30人，女生32人。面对这样一个大班，无论是老师和家长、老师和同学之间虽然都是非常熟悉。但老师对孩子和家长的情况了解还不够，这就很难得到家长们的支持而导致班级工作不能顺利地开展，针对这些情况，我们班7位老师计划在暑期对全班的学生进行了家访，

家访学生的家庭情况，重点是问题学生和家庭困难的学生。家访的谈话方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

1、变“请进来”为“走出去”，采取走访和电话联系等灵活多变的方式。

2、变“被动家访”为“主动家访”。主动家访，防患未然，使家长能主动配合我做好工作，达到好的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

1、要多走访弱势群体的学生家庭，使学生感受到老师对学生的一视同仁，才是最好的言传身教的心理健康的无声教育。家访不可只是“告状”，埋怨学生的不足，而应是向家长和学生传达无限细微的关怀，这种润物无声的教育，将事半功倍，有利于学生心理健康目标的实现。

2、教师能否捧出自己的一颗火热的爱心，是能否促进学生心理健康最重要、最关键的一个条件。

总之