少年心理讲堂心得体会范文 心理课堂活动感言(四篇)

随着社会的不断发展，人们的生活节奏变得越来越快，社会压力也越来越大，也导致了更多心理问题的产生。这使很多生理性疾病和心理性疾病综合在一起，更加突出了医学心理学的重要性。近年来，各医学高等院校都加强了对医学心理学课程的重视，医学心理学已经列入执业医师资格考试内容，但由于医学心理学知识的特殊性，同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科，作为地方一所高职高专院校临床医学专业“半路出家”的一名普通教师，提高自身素质以搞好医学心理学的教学工作是十分必要的。经参加教育部全国高校教师网络培训中心举办的如何讲授医学心理学网络培训后，我感到受益匪浅，现将学习心得总结如下：

一、为什么要学医学心理学

随着社会的发展，心理疾病增多。如神经病。心身疾病多了。医学样式的形成要求要懂得医学心理学。心理学为医学作出了贡献：心理咨询门诊的诞生为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理治疗——临床医生认识。心理生常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。当生活中过久过强的应激事件发生时。为什么有人患冠心病，有人患消化性溃疡，有人患支气管哮喘等，研究表面就是每个人的个性不同造成的，同时它也影响着疾病的康复。

二、医学心理学内容

第一是基础知识部分。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。

第二是临床基础部分。指发病、诊断、治疗中的医学心理学知识和技术，主要有心理应激、心理评估和心理干预等章节。这部分是对心身相关知识和理论在疾病发生发展、诊断、治疗中的作用做纵向的描述。是医学心理学在临床应用的基本知识和技能部分。

第三是临床应用部分。指医学心理学知识和技术直接应用于临床的实施。包括心身疾病、病人心理、医患关系、睡眠和疼痛心理，以及专业的心理咨询等章节内容。

三、任课教师合理的知识结构是搞好医学心理学教学的前提

医学心理学是医学和心理相互结合而形成的一门新兴的边缘学科，这种学科交叉性质决定了从事医学心理教学工作的教师必须具有医学和心理学两个学科门类的相关知识。临床医学专业毕业的教师，在给学生上课之前，至少要系统学习普通心理学、教育心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学、变态心理学、咨询心理学等。在此基础上，医学心理学教师还要加强自身的哲学和社会学的修养。

四、医学心理学临床实践经验的积累、丰富的经历以及健康的人格是搞好医学心理学教学的重要保证

从医学角度看，医学心理学作为医学基础理论课，它要阐明心理社会因素对疾病和健康的作用机理，从而为整个医疗卫生事业提出心身相关的辩证观点和科学的方法论;从科学心理学的角度分析，医学心理学作为应用心理学的一个分支，它要把心理学的理论和技术应用到临床医学、预防医学、康复医学的具体工作领域，从而提高这些领域的工作质量。这种学科强烈的实践性要求决定了从事医学心理学教学工作的教师，不仅要具有扎实的医学心理学理论功底，还必须具有丰富的医学心理学临床实践经验。具体来说，应具有丰富的心理诊断、心理咨询、心理治疗、心理卫生工作的实践经验，只有通过这种理论和临床实践相互提高、相互促进的过程，才能使医学心理学的课堂教学彻底摆脱空洞枯燥的现状，使学生感到医学心理学的实用。

五、任课教师教学方法的优化是提高教学质量的保证，要根据医学心理学知识体系本身的特点，搞好课堂教学

第一是讲好绪论课为后续的课堂教学打好基础

讲好第一节绪论课，提高学生的学习热情和兴趣。具体讲清楚医学心理学是什么，为什么要学，怎样学。通过教学让学生们知道医学心理学的基本内容，了解医学心理学在国内外的发展史，弄清医学心理学在当今社会的地位和重要作用。讲授医学心理学的学习意义时，一定要通过大量生动的临床事实，阐明传统生物医学模式的落后和生物—心理—社会医学模式的优越，从而清晰地为学生勾勒出医学心理学知识体系的整个框架，激发学生学习医学心理学的浓厚兴趣，让学生深刻体会到医学心理学确实应当学好，并能有所作为。另外，教师应在课前注意自己仪表的整饰，在课堂教学过程中自然流露个人光彩的一面。这一切的努力，都是为了给学生留下良好的第一印象，为后来的课堂教学打好基础。

第二是医学心理学的基本理论一定要讲深讲透

医学心理学的基本理论主要有精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知理论，这些理论是指导心理病因学、心理诊断学、心理治疗学、咨询心理学、心理卫生学等分支领域实践的基础理论。如果学生准确的理解和掌握了这些理论，那么他们就可以在后续的学习过程中举一反三触类旁通。因此，这部分教学内容应给以足够的教学时数，一定要讲深讲透。

第三是心理学基本概念和原理的解释一定形象化、要联系生活实际

医学心理学中的许多概念都十分抽象，甚至难懂，例如：情绪、思维、意志、认知、人格、记忆、潜意识、心理应激……，所以，能否生动通俗地解释抽象概念，常常成为检验医学心理学教师教学基本功的重要标准。认知心理学的研究告诉我们抽象来自于具体形象的概括，理解抽象概念的最简捷的方法就是把抽象的概念和具体、生动、形象的事物联系在一起。

第四是正常心理现象与异常心理现象对比讲解

在讲解医学心理学基础部分时，始终坚持正常心理活动规律和异常心理现象对比讲授的.原则，通过异常心理现象知识的补充性讲授，进一步强化学生对正常心理活动规律的认识，同时提高学生学习普通心理学的兴趣。

第五结合具体操作来增加对课堂教学内容的理解

对心理测量这部分内容，涉及的理论较多且难以理解，建议便用多种不同类型的量表在课堂上实际测量，让学生为自己计分，并进一步处理和解释结果，结合操作过程来说明影响心理测量的因素，再结合量表的结构和内容来进行信度、效度和项目分析等的教学，收到极好的效果。

第六是广泛开展课堂讨论，强化学生自主学习的精神

课前一周，事先把下一次课将要讨论的问题发给学生，要求学生查阅有关资料，并结合自己的亲身经历，写出书面发言提纲，课堂上分组进行讨论。每个学生都要发言，最后，由教师进行总结。

面对我国目前医患关系的紧张，医疗纠纷的增多，做为一位优秀的医生不仅要有医技更要有医德，正如古人云“大医精诚”。在面对病人时，就需要建立一个良好的医患关系，以便获得更加全面的资料和病人的积极配合来达到一个更好的治疗效果，这也就体现了医学心理学对每一位医生的必要性。总之，医学心理学教学工作者的自身素质的提高必将推动教学质量的极大提高。

主题少年心理讲堂心得体会范文四

孝敬父母是中华民族的传统美德，从古至今，“孝”是人们共同关注的话题之一。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;在甜甜的儿歌中入睡，在无微不至的关怀中长大;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫了父母多少艰辛。我们的父母为养育自己的而入付出了毕生的心血。这种思情比天高，比还剩，是人世间最伟大的力量。如果人类有爱，那么，首先应该爱自己的父母，其次才能谈爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国…

对于学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现;孝敬父母，尊敬长辈是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们称赞。

现在生活中，我们总以为父母养育子女是理所应当的事，可是我们也应该明白子女孝敬父母是天经地义的，义不容辞的。古时候，大舜孝动天地，董永卖身葬父，王祥为母卧寒冰，还有“勇沉香劈山救母”，足以让我们明白：古人能如此的至孝，而我们作为新世纪的人更应该学习这种与孝同行——学会感恩。

“百善孝为先!”

随着时间的流逝，四季循环，我们在快乐地无忧无虑的成长，有一个不懂事的小学生成为风姿飒爽的青少年，可岁月这把到已经在他们的脸上留下了伤痕。时间染白了他们让您的头发，,侵蚀他们的身体。让他们变得苍老。

现在我们生活的地方，以前十分繁荣，而现在许多煤矿企业都面临着倒闭的风险，许多人没有了经济来源，我的父母就是其中一个。

但是现在市里正在修路，所以我的父亲就同村里的人去报名做苦工。又一次，我随爸爸一起去修路的工地，炎炎夏日，父母被晒黑了，头上的汗水顺着脸颊从下巴滴滴答答落下来，我觉得爸爸很辛苦，帮爸爸到来一杯热茶，把爸爸带到阴凉的地方，给他扇扇子，捏肩膀，擦干脸上的汗水。帮爸爸捶背。在爸爸干活的时候，就在一边帮他扶着，帮他擦汗。

我的母亲是一位农民，她每天去地里干活，早出晚归，所以我经常陪母亲去地里干活，帮母亲分担一点农活，做自己力所能及的事。

现在母亲由于整日的劳累，身体很虚弱，她的腿也因为劳累，负担过重肿了起来。所以我就在家学着做饭炒菜，妈妈总是坐在一旁指导我。虽然每次都手忙脚乱，但做的饭还是很好吃的。更重要的是母亲不用再从地里回来又匆匆忙忙为我们做饭了，这些家务都包在了我身上了，也算是为家里做一些事吧。

我要向孟佩杰学习：“在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种.种不幸;在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。她虽然艰辛，但她的笑容依旧灿烂如花”。正是她的这种精神，成为养母生存的勇气，想想自己，现在的生活条件好了，我们更应该孝敬父母。

当我看到一个个十几岁的少年，他们大都遭遇了生活的重创，他们没有可口的饭菜，没有舒适的床睡觉，没有漂亮的衣服，甚至不能坐在宽敞明亮的教室里。但他们依旧开心，为父母分担生活的艰辛，甚至用自己柔弱的肩膀扛起生活的重担。在这些少年身上体现了尊老敬老的品德，更可贵的是他们勇于面对灾难，仍能坚持在孝的道路上一直走下去，勇往直前，自强不息。

这个世界上有些东西可以弥补，有些永远无法弥补。孝是纵然即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是一失足成千古恨的往事小时用生命交接的链条，永无连接。

树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。与其当父母不在时再责备自己没能好好的孝敬他们，不如在此时，多付出一份行动尽自己一份应尽的孝心。带上孝心上路，奋斗就有了动力;带上孝心上路，生命就更加灿烂;带上孝心上路，人生就更加辉煌!朋友们，让我们与孝心同行，携手共创美好未来吧!

同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默地为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出。感恩吧!感谢父母给予的一点一滴。

孝敬父母，让我们从现在做起，从点滴做起。共同弘扬中华民族的传统美德。