徒弟教师心得体会范本 师徒心得体会范文大全1000(6篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于徒弟教师心得体会范本一

我很荣幸能成为xx老师的徒弟。我和xx老师同时承担品德与社会的教学工作，同一学科，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。xx老师特别的谦虚与温和，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中，在xx老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在xx老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

更督促我的教学实践的还是xx老师不定期的随堂听课，课后他总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的磨练中，我变得课堂从容，应变能力强，顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听xx老师的课的过程中我也有很大收获。他扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。xx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我对品德与社会学科的教学有了更清晰的认识。

此外，xx老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚、敬业，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向xx老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

对于徒弟教师心得体会范本二

各位老师：

大家好！

抓教师队伍建设，注重青年教师成长，一直是我校的工作重点之一。青年教师拜师活动，是提高新教师素质的需要，也是老教师自我发展的需要，是提升学校内涵、打造学校品牌的需要。今天，我们在这里举行隆重而庄严的青年教师拜师仪式，我代表学校向一直以来为盐池中学发展做出突出贡献的老教师们，表示衷心地感谢；向5名青年教师荣幸地找到了自己工作上的师傅，表示热烈地祝贺！借此机会，我谈点对开展此项活动的意见：

首先，大家要充分认识开展青年教师拜师结对活动的重要意义

目前我校教师队伍趋于年轻化，年轻队伍给学校带来了蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验的匮乏同时也会制约教师自身的成长和学校工作的开展。如今，我校近三年新招的年轻教师12人，占全体任课教师的三分之一，青年教师的教育教学质量，直接影响和决定着学校的整体教育教学水平，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质将决定我校发展的前途和命运。在全面落实素质教育、实施新的课程改革以及我校进入内涵发展的关键时期，如何使青年教师迅速提高教育教学能力、促进青年教师专业成长、提高青年教师的综合素质，以保证学校的教育教学质量，保持盐池中学的品牌效应，已成为我校发展过程中的重要课题。这次开展青年教师拜师活动，是我校加强教师队伍建设、促进青年教师专业成长的重要举措之一，也是我校发展战略的需要。

本次活动我们本着“学习、指导、交流、提高、超越”的原则，目的是为青年教师搭建向骨干教师学习的平台，使他们在经验丰富、业务精湛、师德高尚的教师的精心指导、帮助下，尽快成长起来。同时，通过教师之间的交流互动，促进全体教师更新知识，进一步营造浓郁的教研氛围，加快教师队伍整体素质的提高。我们确立这种友好的伙伴帮辅关系，对于新教师迅速提高教育教学水平，达成“一年合格、两年成熟、三年成为学科骨干”的自我发展目标是很有必要的。

第二，要扎扎实实开展好师徒结对活动

如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，在于活动过程的求真务实。在这项活动中，指导教师，责任重大。传什么、帮什么、带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际的需要，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，德高才为范，作为一名合格的人民教师必须师德高尚，这是做教师的灵魂，是做教师的前提。指导教师要时刻严格要求自我，用自己高尚的师德影响带动徒弟。

所谓带才，就是要对“徒弟”的学习及业务进行指导，提高他们的业务水平，丰富他们的知识储备。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。师徒要共同学习，不断交流。

所谓带教，就是具体指导“徒弟”的教学工作。教育是一门科学，又是一门艺术。面对各具特点的学生，教师不仅要掌握渊博的知识，而且必须懂得教育规律，掌握教育技巧。人民教师首先应该是教书育人的行家。应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；制定教学目标，确定教学重点、难点；选择和运用恰当的教学方法；恰当使用现代化教学手段；语言表达和板书的设计；作业布置及辅导学生的方法的选择；精心组织课外活动和社会实践；以及如何与校内外各种教育力量的配合，形成教育、教学合力等。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同研讨等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

所谓带研，就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的教师，只能是一名教书匠，绝不会成为学者型、专家型教师。学校要走科研兴校之路，我们就必须具有一定的教科研能力，即：承担课程改革实验的能力、总结教育教学经