探索青年人才党员发展工作如何写 青年培养和人才工作汇报(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

精选探索青年人才党员发展工作如何写一

大家好！

喜欢面带微笑，喜欢朝气蓬勃，喜欢说说笑笑，喜欢打打闹闹。手里紧握着自信与骄傲，嘴里哼着怪诞的歌曲，摆着自己的酷酷造型，说着自己的招牌语言，因为我们代表着青春，青春在我们心中。

这是我们的青春——自信又骄傲的青春。我们就是那初生牛犊，就不怕那所谓的隔山之虎。我们代表着青春，青春就意味着新的探索与追求。我们喜欢探求，而不是呆坐着抱怨“夕阳无限好，只是近黄昏”。自信并骄傲着，在人生之路上边走边吟，享受着人生的喜悦。在我们眼里青春不属于失败，青春就应该想做什么就勇敢去做。所以，我们喜欢属于我们的口号——青春万岁！

我们是青春，疯狂又痴迷的青春。痴狂地爱我所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做。曾为一个发型，和朋友争辩过；曾为一场节目，和同学争吵过；曾为一件衣服，和父母生气过。我们曾受伤、无助、痛苦过，但更多的是无悔。当16岁的邓琳琳在奥运会上获得了体操冠军时，我们曾一度为她疯狂过。我们曾疯狂于某一首歌，因为那里记载着我们的心情和梦想；我们曾疯狂于某一位明星，因为他的成长与成功带着自己的血汗与眼泪。我们坚持着，坚持着自己那一份梦想，上重点大学，找一份令人佩服的工作，赚很多的钱，做自己的事。是的！我们是青春，有梦想的属于青春的痴狂者。

我们是青春，个性的青春。不管结果是什么，至少我们曾自信、骄傲、疯狂、痴迷过，我们从不曾后悔。

我们是青春，无所畏惧的青春，青春万岁！

我的演讲完毕。

谢谢大家！

精选探索青年人才党员发展工作如何写二

大家早上好，我演讲的主题：珍惜青春。

青春是生命中最美好的时光。青春因为拥有无数个美丽的梦幻而变得光芒四射!青春是颗不老的心，是天真激荡的魂灵，是人生快乐的真谛，青春是团结向上，朝气蓬勃，积极进取，美和力量的象征!在人生的十字路口，它作为人生旅途中的重要标志，导航着命运的前程。

青春是美好而短暂的，人们对于拥有的东西，往往是在拥有的时候不去珍惜，而失去时才发现其价值!

珍惜青春，就要学会承受。承受困难和挫折，包容与压力、义务和责任。

珍惜青春，就要学会吃苦。青春是人生中最需要奋斗的阶段，尽管需要付出艰辛。

珍惜青春，就要坚持追寻，一个停止了追求的青年，注定是一个失败的人，只能在无聊和寂静中湮没。

珍惜青春，贵在由崇高的理想和执著的追求，乐于助人，乐于奉献。在挫折中完善，在奋进中成熟，在工作岗位上闪光!

珍惜青春，就要心胸宽广，困难时不要怨天尤人，妄自菲薄，顺利时也不要沾沾自喜，忘乎所以!要记住，美丽的容颜只是青春的剪影，美德和修养却贯穿生命的始终。青春似流水，悔恨白了头。人生的路是漫长了，它不象平坦的柏油路，那样笔直，也不象一潭湖水那样宁静，各式各样的困难、挫折、失败、委屈……随时都会向我们挑战。

珍惜青春，把握自己，塑造人生，勤奋和毅力是成功的基石。不断的探索、实践、追求、超越、必将赢得一个美妙的青春，精彩的人生!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

精选探索青年人才党员发展工作如何写三

同志们，同学们：

今天是五四青年节，现在我们全校师生员工聚集一起，庆祝这个伟大的日子 。

1920xx年5月4日，北京青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。五四运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的爱国精神。

五四精神激励着一代又一代的中国人民，他们为了民族的独立，国家的富强，人民的富裕不懈努力，奋斗终身。同时五四精神又激励着我们当代青年，具有伟大的现实指导意义。

青年是时代的骄子，必将肩负起时代的重任。今天我们继承和发扬五四精神就是要使我们青年人具有崇高责任感，天下兴亡，匹夫有责，我们要为我们的祖国奉献毕生，为中华民族永远立于世界之林做出自己应有的贡献。

技工学校学生在不久的将来就要成为工人阶级的一员,产业工人又是国家经济建设的主力军 。因此我们技校学生继承和发扬五四精神，就是要认真落实科学发展观，努力学好知识，掌握一技之长 ，为建设全面，协调，可持续发展的和谐社会做出自己的贡献

同学们，青年人充满智慧，充满活力，前途无限。我在这里再次引用伟大领袖毛主席赞扬和鼓励青年人的一段话来结束我今天的发言。 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

精选探索青年人才党员发展工作如何写四

今日上午，市委专门组织召开全市青年代表座谈会，荣华书记亲自出席会议并作了重要讲话。我们编办也有、等两位同志参加了会议，刚才他们还传达学习了荣华书记的重要讲话精神。同时，--多名年轻干部也分别结合各自的工作生活实际，做了很好的发言，都讲得很好、很生动，既有感性的认识、也有理性的思考，充分彰显了年轻人的生机与活力。听了后很活力、很有启发、也很有触动。那里，在大家发言的基础上，我还简单讲三点意见。

一、要深刻认识做好青年干部工作的重要性、必要性

有位名人曾说过，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨点钟的太阳。期望寄托在你们身上。”

记得20多年以前，当我还是青年的时候，《年轻的朋友来相会》这首传遍祖国大江南北的歌曲鼓舞了很多人。未来属于谁?当然是属于我们青年，属于在座各位。今日是桃李芬芳，明天就是社会的栋梁。党和国家之所以把青年干部摆在这么突出的位置，我看原因不外乎三个：

1、我们青年干部是党和国家改革发展伟大事业的期望所在、力量所在。1919年爆发的“五四运动”，是--近代史上由青年组织发动的、具有划时代意义的反帝反封建的爱国运动。五四运动是一场民族救亡运动，它反映了中华民族的繁荣昌盛是历史的必然，任何反动势力、任何力量都是无法改变这一趋势。过去是这样，此刻是这样，今后也必将是这样。这方面，改革开放38年的发展历程就有充分印证，从基本解决温饱问题、到“两个一百年”奋斗目标的提出、再到全面建成小康社会，无一不涌动着年轻人的身影。这就充分说明，五四的精神体现了爱国主义精神，体现了--社会向现代化发展的方向，鼓舞着一代又一代的青年为了实现国家的独立和民族的富强，英勇奋斗、无私奉献，是广大人民异常是青年永远珍惜的精神财富。

2、在我们青年干部身上集中体现了创新精神、创业精神。创新是一个民族提高的灵魂，也是推动各项工作不断前进的动力源泉。杭州泛城科技董事长兼ceo陈伟星在浙大读书期间就开始创业，大学毕业后越干越起劲，20--年开发国内首款打车软件——快的打车，20--年创办小美生活移动电子商务平台，去年又开展智能运输。蒙古族青年阿腾都西，自幼双腿无法站立，但他意志顽强，刻苦学习金银饰品加工技术，从一片小店干起，发展到占地1万平米的现代工厂，年营业近千万元。藏族小伙子周啟龙，八年来一向坚守在海拔5000多米的青藏铁路唐古拉车站，缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦，练就钢轨伤情检测一流技术。武警北京特种大队刘洋，冬练三九、夏练三伏，一身硬功夫，多次带队圆满完成警卫任务，两次代表武警部队摘得国际特种兵大赛约旦“勇士”冠军。等等，这些都是我们青年干部的学习典型，在他们身上，集中体现了创新创业的拼搏精神和顽强韧劲。

3、青年干部是实现伟大--复兴梦的中流砥柱、核心关键。青年富有朝气，富有梦想，是社会上最富活力，最富创造力的群体，在实现--梦的过程中发挥着主力军和突击队的作用。我们青年一代仅有将个人梦想融入国家梦，将个人幸福融入人民幸福，尽情迸发青春活力，尽情挥洒青春智慧，尽情展示青春价值，才能让梦想变为现实。具体到我们编办来说，就是要紧紧围绕大门户、大引擎、大名片、大基础“四大”建设谋篇发力，在建设“一极三宜”江湖名城中找坐标、当主力、做贡献。仅有我们把份内的工作做好了，做扎实了，我们年轻干部才能真正共享人生出彩机会，梦想成真的机会。所以，大家要倍加珍惜青年时期、倍加珍视青年机遇，用完美的青春时光顽强拼搏，活力奋斗和无私奉献。

二、要看到我们编办青年干部的工作卓有成效

虽然我们编办是一个机关单位，但大多数同志都很年轻，有着较高的文化素质、较强的业务本事和干事创业愿景，充满朝气、活力。这方面，在大家过来的工作、生活包括个人提高成长方面就有很多体现。

1、市委对编办的年轻干部一向很关心、很重视。近年来，我们编办的干部一向提高得比较快，成长得比较快。尤其是近三年，市委对我们编办干部始终高看一眼、厚爱一层，基本上所有的年轻干部都得到了提拔重用，或者进行了工作交流。同时，只要有岗位空缺，就会替补跟上，让同志们都能在更大的平台上学习成长。

2、对年轻干部的管理，办党组也一向是坚持高标准、严要求。包括开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及最近启动的“两学一做”学习教育活动，都坚持从高、从严、从实，在纪律与规矩、生活与作风等方应对干部提出了新的更高要求。应当说大多数同志都能够自觉自律，切实加强党性修养和作风建设，扎实干好本职工作，服务全局工作。去年，我们之所以能够获得全市“一极三宜”江湖名城建设综合绩效考核先进单位和群众满意度调查考核优胜单位，和大家尤其是我们年轻干部的努力是分不开的。经过严管严带，大家不仅仅锤炼了作风、提升了本事，更重要的是发挥了作用、干出了实绩。

3、在服务全市改革发展稳定大局方面大家都作出了进取贡献。比如前两年，清理公布“两清单一目录”，任务重、时间紧、标准高、要求严，为抓好这些工作，很多同志主动放弃节假日，加班加点，为全市规范行政行为、提高行政效能付出了辛劳汗水;还有去年开展的精准扶贫，同志们也是经常深入村组农户、田间地头，访困问需、访贫问计，帮忙困难群众解决了很多实际问题;异常是在优化机构编制资源配置上，大家进取创新思路、创新举措，坚持做“加法”与“减法”并举，典型经验得到了省编办的宣传推介，等等。这些，都充分说明我们编办的青年干部都是堪当重任、值得信赖、大有作为的一代!

三、要明确做好新时期下编办干部的新标准、新要求

编办工作相对而言，不显山、不露水，做的大多是台前幕后的工作。这就要求我们要勇于牺牲、敢于奉献的精神，立足岗位、干事创业，以模范行动践行一个年轻干部的价值追求。

1、坚定梦想信念，做忠诚可靠的新青年。有大志者方能成大器。一个人年轻时期有多大梦想，决定未来能成就多大事业。新时期下党和人民的事业需要广大青年建功立业，广大青年也仅有与党和人民同频共振，在--特色社会主义建设事业的舞台上大显身手，才能实现个人梦想和人生价值。期望大家时刻坚持清醒头脑，自觉加强梦想信念教育，坚持不懈用--特色社会主义理论体系武装头脑，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚决听党的话，永远热爱党，永远跟党走。异常是把树立远大梦想与干好本职工作结合起来，把实现人生价值与推进改革发展的具体实践结合起来，始终坚持正确的人生方向和进取的人生追求，在忠诚履职、爱岗敬业中展示自我的才华和抱负，贡献自我的力量和智慧，实现自我的梦想和价值。

2、练就过硬本领，做能担重任的新青年。事业发展，人才为先。加机构编制管理工作，最关键、最紧迫的就是要聚集一批能担当重任、作风过硬的高素质人才，构成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。所以，我们青年干部要主动适应发展需要，不断提升本事素质，练就过硬本领。一方面，要勤奋刻苦学习，打牢知识基础。青年人正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，珍惜大好时光，如饥似渴学习，既立足本职岗位，潜心钻研专业知识和岗位技能，又努力学习理论、文化、科学、社会、历史等各方面知识，广泛吸收借鉴人类创造的一切优秀礼貌成果。另一方面，要坚持学用结合，进取投身实践。青年干部要把一线工作实践作为增强本领、提升本事、锤炼道德品行的最好课堂，在实践中认识自身素质与社会需要之间的差距，找准知识本事上存在的不足，不断丰富、提高和完善自我，做到学与用、知与行、说与做的统一，努力成为可堪大用、能担重任的优秀人才。

3、勇于创新创业，做奋发有为的新青年。李总理曾说过，不一样的时代有不一样的英雄，创新创业者就是今日这个时代的英雄。我们青年干部作为社会上最富活力、最具创造性的群体，是推动经济社会发展的重要力量。期望大家立足岗位、大胆创新，始终走在时代前列。异常是我们编办的工作，既需要原则性与灵活性的统一，又需要科学性与前瞻性的统一，大家要主动围绕全市“一极三宜”江湖名城发展战略，进取思考、大胆创新，着力解决涉及机构编制管理的体制机制障碍。要脚踏实地、埋头苦干，坚持从自身做起，从点滴做起，始终坚持强烈的进取心、职责心和事业心，无论处在什么岗位，都做到干一行、爱一行、专一行，用自我的智慧和力量创造一流业绩。要不畏艰险、攻坚克难，越是在困难的情景下，大家越要不断增强自我的耐挫力，无论遇到什么困难都不能轻言放弃，做到负重前行、迎难而上、勇往直前、永不止步，异常是机构编制管理的新情景、新特点，大家要敢于应对、勇于突破，拿出解决问题的具体办法，充分发挥青年干部生力军和突击队的作用。要敢闯敢试、不怕失败，对年轻人而言，挫折和失败是成长成才的宝贵财富，每失败一次就会积累一次成功的经验、每失败一次就会增加一次成功的机会，大家所熟知的乔布斯

、马云等风云人物都不是一夜成名，而是在失败中不断积累经验、最终走向成功。期望大家摒弃墨守成规、因循守旧的保守思想，树立敢为人先、敢闯敢试的信心和勇气，坚持进取进取、创新创造的精神和风貌，在探索中前进，在试错中成长，不断开辟事业发展新天地。

4、传承礼貌之风，做崇德向善的新青年。--社会学家费孝通先生以往说过“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，意思就是既要懂得欣赏自我创造的美，还要欣赏别人创造的美，将自我的美和别人的美融合在一齐，就会实现梦想中的大同美。广大青年历来是引领风气之先的社会力量，一个国家、一个地方的礼貌素养很大程度上就体此刻青年一代的道德水准和精神风貌上。作为新时期的青年，不仅仅要做物质财富的创造者，更要做良好社会风尚的倡导者、实践者、推动者。期望大家自觉树立和践行社会主义核心价值观，大力弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，带头传递真善美，抵制假丑恶，释放正能量，塑造和展示编办干部的良好形象。当前，重点要在精准扶贫、礼貌创立等全市中心工作中模范带头、当好表率，多做关心团体、热心公益、扶贫济困和见义勇为的好事，以自我的行动影响和带动身边的人，促进全社会构成扶正祛邪、惩恶扬善、见义勇为、诚实守信的良好氛围，让整个社会充满更多的阳光和温暖。

同志们，时代召唤青年，青年创造未来。我相信并衷心期望，大家能够以这次会议为新起点，抓住宝贵机遇，奋力创新创业，在干事创业中展现青春风采、贡献青春智慧!

精选探索青年人才党员发展工作如何写五

派驻监督是中国特色的党内监督的重要形式。是党和国家监督体系的重要组成部分。习近平总书记指出：“实现派驻全覆盖，加强派驻监督，就是要使党内监督不留死角、没有空白。”随着国家监察体制改革逐步深化，派驻监督工作也面临着新任务新挑战。派驻纪检监察组在日常工作中，根据授权既要履行好纪律检查职能，又要履行好监察调查职能，既要加强对党员干部的监督，又要把对所有行使公权力的公职人员的监督紧密结合起来。为更好地聚焦主责主业，擦亮“探头”，当好“前哨”，在推动驻在部门和监督单位全面从严治党、党风廉政建设和腐败工作不断向纵深发展中发挥显著作用，就需要派驻纪检监察组立足实际，认真查找解决好履行派驻监督职责过程中与新时代新形势新任务新要求不相适应的一些矛盾问题。为此，我派驻纪检监察组结合日常工作实际，就强化派驻监督工作，发挥派驻监督作用开展调查研究，现将调研情况报告如下：

（一）监督对象在主体责任认识上还存在差距。一是“两个责任”的区分存在模糊认识。有的部门和个别领导认为党风廉政建设方面的事都是纪委的事，纪检组派驻到驻在单位，就应当承担单位“纪委”的工作；有的认为纪检组长是部门党组成员，接受党组的领导，把单位党组织的主体责任和监督责任与派驻纪检监察组的监督责任混为一谈，在日常教育监督管理党员干部的工作中没有与派驻监督形成监督合力。二是“一岗双责”意识不强。有的领导干部对“一岗双责”的认识不到位，单纯以业务工作完成作为落实责任的标准，研究部署党风廉政建设工作不主动。廉政风险防范意识不强，对分管范围内党员干部日常监督管理和教育提醒不够，谈心谈话、咬耳扯袖、红脸出汗未形成常态，党风廉政建设压力传导上产生层层递减现象。

（二）监督对象自觉主动接受监督的习惯仍未完全形成。一是个别领导干部和党员对派驻监督的意义认识不够，自觉接受、主动接受监督的意识仍然没有形成，对监督检查等工作有抵触情绪，对一些纪律要求，明知不可为而为，存在侥幸和试探心理；二是有的对于纪检组提出的意见和批评，表面虚心接受，背后整改却不及时不彻底应付了事，甚至在受到组织处理或纪律处分后，对处理结果不以为然。

（三）纪检监察组日常监督上存在不过硬的问题。一是缺少敢于担当的勇气。开展监督执纪工作存在畏难情绪，遇到复杂的矛盾问题选择绕道回避，或对细小问题睁只眼闭只眼，不闻不问，缺少敢抓敢管、真抓真管、动真碰硬的斗争精神和担当尽责的锐气。二是责任感和使命感不强，存在好人主义思想。在日常监督检查中，有的纪检监察组担心自己提的建议和意见多了，会伤害被监督单位领导或同志们之间的和气，不利于团结和工作开展；怕开展的工作多了增加部门和干部职工的负担，影响正常业务工作；怕工作认真了干部职工不理解，甚至得罪人，造成日常监督软化，监督检查缺乏威慑力，没有达到预期效果。

（四）纪检监察组监督执纪存在不到位的问题。一是监督力量薄弱，开展监督工作不平衡的问题。市级纪检监察组目前普遍存在人手不足、监督力量薄弱的问题。有的纪检监察组综合监督单位较多，监督对象多，面广线长，工作状况复杂，监督力量不足，日常监督无法覆盖到各领域、各环节。二是监督能力不足，监督不聚焦不深入的问题。在实际监督工作中，受自身素质能力等多方面因素影响，监督执纪方式方法不多，手段单一，对党风廉政建设形势、风险、任务缺少准确分析研判，精准查找发现问题线索不够，查办案件经验不足，都一定程度影响了派驻监督的质效。

面对改革发展的新形势新任务，纪检监察组要进一步发挥派驻监督作用，要立足实际，不断强化使命感和责任感，增强斗争本领，主动担当作为，不断提升派驻监督工作规范化、精准化、制度化水平，提高派驻监督工作质效。

（一）要自觉提高政治站位，不断增强责任担当意识

习近平总书记强调“党员干部要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就”。派驻纪检监察干部要持续深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻党的十九大精神，坚持用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，经常对表对标，及时校准偏差，在学懂弄通做实上下功夫，把学习成果转化为改造主观世界、坚定理想信念、锻炼坚强党性的思想自觉，转化为指导实践、推动业务工作、改造客观世界的行动自觉。要不断提高政治站位，保持政治定力，把责任担当作为党员干部必备的政治素质和政治品格。始终坚持悟初心、守初心、践初心，在强化使命担当、层层推动落实上下真功夫。要时刻牢记党员身份，以好干部标准严格要求自己，以对自己负责、对人民群众负责的思想认识，坚持目标引领和问题导向，敢于攻坚克难，勇于担当尽责。

（二）聚焦监督第一职责，做实做细日常监督

十九届中央纪委三次全会指出：做实做细监督职责，着力在日常监督、长期监督上探索创新、实现突破。同时强调，特别是把日常监督实实在在地做起来、做到位，敢于监督、善于监督、规范监督，抓早抓小、防微杜渐，咬耳扯袖、红脸出汗，贯通运用“四种形态”，使监督更加聚焦、更加精准、更加有力。纪检监察工作的首责是监督，职责定位是“监督的再监督”。一是要牵住管党治党的“牛鼻子”，在强化日常监督中推动主体责任落实。十一届省纪委四次全会要求：派驻机构要把“探头”对准监督单位领导班子及其成员和下一级干部，不断提高精准发现问题能力，着力推动主体责任的落实。要加强对驻在部门党组织履行主体责任的监督检查，通过实地调研、约谈、追责问责等方式，一个地方一个地方掌握情况，一个问题一个问题督促整改，推动驻在部门各级党组织紧紧咬住责任二字，负责任地管党治党。二是要在盯紧“关键少数”上聚力，提高日常监督的针对性。必须紧紧抓住领导干部这个关键少数，盯好关键人、盯到关键处、盯住关键事、盯在关键时，督促领导干部自觉加强党性锻炼，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，形成“头雁效应”。三是要坚持常态化监督，提高日常监督实效。监督工作重在日常，贵在经常。各项监督都要寓于日常之中，抓早抓小、持续用力。抓好日常监督，重要的是注意平时积累、掌握鲜活材料，带上“望远镜”“显微镜”，把党员干部想什么和做什么联系起来、工作圈和社交圈衔接起来、八小时之内和八小时之外贯通起来；发扬斗争精神，敢于动真碰硬，坚持思想教育、政策感化、纪法威慑相结合，在深化运用“四种形态”特别是第一种形态上下功夫，多点“婆婆嘴”，常念“紧箍咒”；创新方式方法，通过信访受理、线索处置、约谈提醒、谈话函询、专项监督检查、提出监督监察建议、追责问责等，变被动为主动，实现日常监督近距离、全天候、常态化。

（三）坚持稳中求进总基调，依规依纪依法开展监督执纪执法

派驻纪检监察组作为纪委监委的派出机构，要聚焦主责主业，坚持稳中求进，在依规依纪依法开展监督执纪执法中守土尽责。一是要始终把政治监督摆在突出位置。派驻监督的本质是政治监督。要不断提高政治觉悟和政治能力，把维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导作为根本政治任务。严肃党内政治生活，加强政治生态分析研判，不断完善制度，扎紧制度的笼子，切实通过严肃政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。二是要加强问题线索收集研判处置，严厉惩治、形成震慑。动员千遍，不如问责一次。要时刻保持清醒冷静和坚韧执着，紧盯党的十八大以来不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，政治问题和经济问题交织的腐败案件，违反中央八项规定精神等问题，精准发现、精准惩处、精准施治，使监督与惩治同向同频，把实际效果体现在对“四风”特别是形式主义、官僚主义的遏制、纠正、防范上，体现在越来越多的党员干部不敢腐、不能腐、不想腐上，持续提升干部群众获得感、满意度。

（四）加强自身建设，打造忠诚干净担当的纪检监察干部队伍

打铁必须自身硬。派驻纪检监察干部要自觉加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼。一是要以更加自觉的态度，严守政治纪律和政治规矩，认真践行“两个维护”，作出表率。二是要加强能力建设。既要钻研纪检监察业务知识，又要研究派驻部门的业务工作；既要学好用好党章党规党纪，又要学好用好宪法法律法规，准确把握纪律法律标准，做到纪法贯通、法法衔接，全面履行好纪检监察双重职责。三是要加强对自身的监督和制约，不断健全内控机制，严防“灯下黑”。坚持在权力行使上慎之又慎，在自我约束上严之又严，打造忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁的纪检监察铁军。

精选探索青年人才党员发展工作如何写六

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调课堂教学在高校思想政治工作中的重要性，其他各类课程应同样肩负思想政治教育的德育使命，与思政课程相互协同呼应，共同开拓全面育人的新局面。这就要求高校全体教师应注重非思政课堂的思想政治教育功能，肩负高校“立德树人”的教育使命，积极思考课程思政教育的方式方法，努力将价值引领与知识传授融会贯通，培养新一代政治坚定、品德高尚、知识充备的社会主义后继者和开拓人。

一、高校课程思政的教学宗旨

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会（文中简称为座谈会）并发表重要讲话。他指出：“新时代贯彻党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

作为高校专业课教师，明确课程思政的教学宗旨至关重要。习总书记在座谈会中强调：“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”课程思政的首要教学宗旨是要培养有坚定共产主义信念，一心一意跟党走、听党话的新时代社会主义有为青年。这是社会主义制度下高等教育的思政核心，也是全体教师理想信念教育的根本宗旨。在明确根本宗旨的基础上，课程思政还要加强对学生的道德教育。已往高校教育往往存在知识教育和道德教育两张皮的现象，专业课教师专注于知识传授，忽视了对学生道德品质的教育。事实上，每一门课程都肩负着德育使命，都蕴含着德育资源。课堂即为德育的讲台，教师就是学生的示范。教师本身的道德品质、言谈举止、授课内容、态度方法都是德育的现实教材。高校教师应注重在授课过程中向学生展现高尚的师德师风和道德品质，积极引导学生培养良好的思想道德风貌。最后，课程思政还需注重对学生进行价值引领。社会主义制度下高等教育培养的人才应是能够担当民族复兴大任、积极投身于改革开放和社会主义现代化建设的时代新人。这就要求高校教师在课程思政建设中将社会主义核心价值观和家国情怀融入课堂教学，鼓舞学生投身于新时期社会主义建设的浪潮之中，投身于中华民族伟大复兴的事业之中。将个人的生涯规划和祖国的繁荣富强结合起来，将个人的理想抱负和民族的兴衰荣辱结合起来，真正将家国情怀转化为责任使命。

二、高校课程思政的教学内容

习总书记在座谈会中强调：“我们对思想政治工作高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证。我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思政课建设提供了有力支撑。中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”

以马克思主义为指导，历经中国特色社会主义建设实践而凝结的中国特色社会主义思想是高校思政教育的重要内容之一。作为社会主义未来的建设者和接班人，高校大学生必须清楚地认识到中国近现代革命的来龙去脉，中国共产党在中国历史上的崇高地位，中国特色社会主义思想的重要意义。没有共产党就没有新中国，这不是一句简单的文字概括，硝烟炮火中千千万万共产党人用生命、鲜血换回了锦绣山河，激流勇进中千千万万共产党人用智慧、勇气创造了太平盛世。高校教师应满怀自信地用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，拉近学生与革命历史的距离，加深学生对党的情感，激发学生投身社会主义事业的热情，为新时代中国特色社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴培养政治可靠、信念坚定的建设者和接班人。

中华优秀传统文化亦为高校思政教育的重要内容之一。中华优秀传统文化具有鲜明的伦理性和实践性，是中华民族几千年历经大浪淘沙，披沙拣金而凝结的精神气质和智慧结晶。中国优秀传统文化深深根植于中国社会和历史发展的脉络之中，是中国人的行为准则和精神家园。“仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行”张岱年先生总结的中华民族十大传统美德将为青年学生完善道德人格、提升德性修养指明方向。高校教师要结合时代现实，授课实际和学生成人、成长的教育规律，有的放矢地进行中华优秀传统文化教育，让学生切实体会优秀传统文化的魅力，感悟经史子集中的智慧。

无论是中国特色社会主义思想，亦或是中华优秀传统文化都要在专业教育中“润物细无声”。课程思政不同于思政课程。思想政治教育不是课程本身的教学中心内容，但亦要适时在教学中有所体现。所以，高校教师要注重挖掘每一门课程本身独有的思政资源，将中国特色社会主义思想和中华优秀传统文化与课程本身的文化基因、价值范式有效结合起来，将思政教育融入、渗透于课程目标、内容、管理和评价之中，将课程本身作为思想政治教育的教学载体，使知识教育与观念教育相互融合，相互促进。 三、高校课程思政的教学方法

课程思政是当前高等教育深化社会主义核心价值观的关键步骤，如何真正将思想政治教育融入课堂，引领学生树立正确的价值观，培养学生厚植家国情怀，鼓励学生积极踊跃为改革开放和社会主义现代化建设服务是摆在每一位教师面前的教育课题。教学宗旨是目标，它决定了我们为谁培养人。教学内容是导向，关乎我们要培养什么样的人，教学方法则是手段，它决定了我们怎么样培养人，培养质量高低的问题。

（一）親其师。信其道

教育是用一个人的灵魂去唤醒另一个人的灵魂。教师工作内含的“示范性”和学生群体天然的“崇师性”决定了教师自身对学生成才具有重要的教育引领作用。教师是教育的主体，教师自身即为思政教材。所以，将思想政治教育融入课堂，教师的行为举止、品行风貌是最为关键的教学方法。习近平总书记在论及对思政课教师的要求中强调教师个人的政治素养、家国情怀、道德品质和职业精神。事实上，教师是培养下一代意识形态、人格品德的核心群体，全体教师都应怀揣崇高的共产主义信仰，树立正确的政治观念，饱含深厚的家国情怀，精进自身的德性修养，严守职业的道德操守。在教学过程中、在育人环节里注重用自身坚定的政治信仰引领学生，用自我深切的家国情怀感染学生，用自己高尚的道德人格感召学生，时刻严格要求自己，有意识地将思想政治教育的理念贯穿到课程教育、实践生活的方方面面。身正、德高才能让学生亲其师，只有学生亲其师，才能真正信其道，我们的思想政治教育才能深入人心，卓有成效。

（二）启心智，促思考

思想政治教育的关键在于激发学生的主动性。灌输式的教学方法在知识传授中是必要的，但在思想政治教育中应居于辅助地位。首先，思想政治理论学习的特点在于价值认同大于知识记忆，所以学生对授课内容的主观态度决定了思想政治教育的真正效果。其次，不同于知识教育短时间内可评价、可量化的集中考核方式，理想信念、道德品质和价值观具有一定的内隐性、主观性，需要长期生活观察与重大事件考验相结合才可检验教育效果。因此，教育活动本身无法及时、准确反馈教育成效，再加上思想政治观念对一个人行为的重要导向作用，学生本身对思想政治教育的接受程度就显得尤为重要。为了让学生能够主动接受、真诚接纳课程思政，授课教师在教学方法上要尤为注意激发学生的主观能动性，以社会主义核心价值观为出发点，着重启发学生生成正向的理想信念，引导学生自觉发现生活中的正能量，带领学生形成健康的道德观、价值观。将外在的被动教育转化为内在的德性促动，真正起到启蒙思想、感动心灵、修身成德的教育目的。需要注意的是，虽然在现代教育观念中强调发挥学生的主体作用，但教师依然是课堂的主导，必须要牢记课程思政的教学宗旨，牢握思想政治教育的舵盘。

（三）本实践，求生动

习总书记在座谈会中强调，高校思政教师要在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，拓宽教学思维，创新教学方法，在理想信念上引领学生，在思维方法上启发学生，加深学生的学习体验，增强学生的学习感受，从而促进整体的教育教学效果。思想政治教育在某种意义上是一种感性教育。一个人的知识体系可以通过记忆、思维、想象、推理等理性认知方式予以成就，但感性教育还要在此基础上考虑到学生的感受和情绪。感性教育最好的方式即为理论联系实践，情感带动观念。一个人的价值观念、道德情感、理想信念单纯靠说教无法真正产生理想效果。按照马克思主义哲学的观点，社会存在决定社会意识，主体现实的社会地位、物质条件、生活方式和现实经历共同促成了价值观念的形成。因此高校教师在进行课程思政教育的过程中，要注重理论联系实践，通过生动的故事、真实的事件、鲜活的人物感染学生，让学生在师生之间、同学之间、主客体之间的真诚互动中，自然而然产生感性认识，并将这种感性认识升华到价值观念、道德情感和理想信念层面，从而真正达到思想政治教育的目的。

习近平总书记指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”课程思政的有效开展功在当代，利在千秋。青年学生的理想信念、道德品质、价值观念直接影响到国家的长治久安，民族的伟大复兴，社会主义制度的深根固柢。每一位高校教师都应始终牢记自己的教育使命，努力探索课程思政的路径方法，致力于学生成人成才，为我们的党和人民培养出社会主义合格的建设者和接班人。

精选探索青年人才党员发展工作如何写七

时光飞逝，进入大学以来已经快接近三个月了。大学的生活对我来说是新鲜的，是不不同于以往的。我对陌生又新鲜的大学充满着好奇感，我想去探究。正因为当初我对大学生心理健康与实务这门学科充满着好奇感，我想去探索何为大学生心理健康，所以我选择了这门选修课。这门课程给我带来了全新的知识，拓展了我的知识面。让我学到以前从未接触过的事物，让我了解到心理学是如此的有趣和有用。正如这次论题。借此论题，我可以进行一次深度思考人生、有一个全面了解自己的机会，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

1、生活

我觉得生活是大学最重要的一部分，来自不同地区、讲不同语言的四个人聚集在同一个宿舍里，要共同生活四年。这对我来说其实是一种挑战，在此之前，我从来没有住过宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在与舍友相处中我显得很小心，我不了解她们而且我想留下好印象，因此当她们需要帮助时我会尽可能的帮助她们。我自认为我是个很独立的人，我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。在我看来性格不合会是生活中遇到的问题。我觉得进入大学后我改变许多。比如说以前在家里的时候我向往自由，觉得没有爸妈的管制是幸福的。可是来到大学以后我才发现，离家的孩子真的很不容易。我很思念在家那种自由自在的感觉，原来在家里我才可以真的做到随心所欲，在外面生活离开爸妈看似自由其实被束缚的更多。

2、学习

在学习上，我第一体会到大学与中学不同的是课室。在中学时，我们都是坐在小教室里面，只有一个班的同学一起上课。可是，在大学里我们都坐在非常大的阶梯教室里，同时有好几个班的同学一起上课。以前，当我们上课睡觉时，老师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。现在，无论我们是怎么睡，老师都不会去管你。

第一次上课的时候，我是一头雾水，我完全不知道老师在讲什么，我不知道我在课堂上该做什么，该怎么做笔记。老师讲课的是速度不会因为学生听不得懂而减慢。接下来的一段时间都是持续这样一种状态。我觉得这样子是不行的，我得想想办法去适应它。首先第一步是认真听老师讲课，无论我听不听得懂。我觉得当我做到了第一步时，我发现其实我可以跟上老师讲课的速度，而且老师讲的内容并不是那么的难理解。接下来的是去记录、去理解、然后变成自己的。我觉得只要经过努力，就一定会有所收获。

3、活动

系组织和院组织我各参加了一个。我觉得幸运的是两个组织的活动时间都不冲突，这样我两个组织都可以留下。在不影响学习的情况下，我会积极参加各组织部门的活动。我觉得在活动中可以学到以前从未接触过的东西，还可以交到许多不一样的朋友。而且我可以充分运用课余时间。其中我曾听过一句话：当热情退却时，用责任心来弥补。当我听到这句话时，我深有感触并把它牢牢记在我的心中。

1、人格

我不能说我的人格非常完美，但我能说我的人格是健康的。我觉得随着时间的推移我也在逐渐变化，逐渐在完善我的人格。经过这门课程的学习，我更全面看清自己，发现自己有缺陷的地方，并且努力想办法来完善自我。有句话说得好，人无完人，没有谁是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己没有发现或者发现了却不去想办法。常常进行自我反思是有利于人格的发展和完善。

2、情绪

我承认我是个情绪化的人。在以前，不知道是不是因为处于叛逆期，我的情绪化很严重，为人固执又容易生气。情绪特别容易受他人影响。可能是随着年龄的增长，也许是叛逆期过了，也许是积累的知识越来越多，慢慢地我会思考很多东西，会懂得反思自己。特别是我觉得来到大学以后我变化挺大的。虽然目前来说我还是不能完全控制情绪化，但是我觉得我比以前是有所成长了。

3、能力

我能够做到自己的事情自己做，并且在别人需要帮助时我也可以很乐意地帮助他人。我觉得我的生活能力很强，就算说让我一个人独立生活也是没有问题的。我觉得我的交际能力很不错，因为我能够主动地与他人交谈，我很乐于交到新朋友。我的学习能力还要有所加强，学习要更加积极。我所理解的工作能力其实就是组织的工作方面，因为那对我来说是一个全新的领悟，虽然我现在懂的不多，但是我觉得如果我肯学一定会有所收获。能力的背后其实就是努力。

4、生涯规划

其实在此之前我对自己以后的生涯规划还没有细想过，所以借此机会我能好好的规划一下。我认为规划可以长远但不要超出实际。先说一些小的规划，就目前来说我的第一个规划是努力学习然后争取拿奖学金。并且，在课余时间参加一些能够锻炼自己的比赛。接下来明年的话，要争取继续留在组织里，然后努力争取当副部级以上。如果我都做到以上我所说的那些，不仅能使我收获很多，还会为我的简历添光彩。这些对我找实习工作有所帮助。对于工作我有两种想法，第一个是留校当老师，第二个是当上班族。如果当上班族我会选择当一个理财师或者进入银行。而且我要能够在一线或者二线的城市工作，不求富贵逼人但求小康之家。其实规划如果不去实现它就永远只是一个规划，定下这些规划之后我要努力并为之奋斗。

原本我以为心理这门学科是离我们生活很远的，但是经过这个学期的学习我发现原来心理讲的全是我们身边的小事。就像是一句话说得好，要先从身边小事做起。我觉得这门课程教会我的不仅仅是书面上的知识理论，重要的是我能很好的利用这些知识我能够更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老师的知识后会不自觉的观察起身边的人，这让我对人的印象不仅仅只是表面的。而且因为这是院选修课，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜欢收获友谊，我享受与他人交流的时间。在这门课上，我收获到了知识，了解到更深入的自我，收获到友谊。

在这门课上，我觉得课堂气氛很活跃，一点都不沉闷。我很喜欢这样的上课方式。而且老师会给我们做一些好玩的测试，会给我们一些让我们上讲台的机会。每一个上讲台的人都是能够得段不一样的体会。而且我觉得教课的内容是有趣又有用的。老师的教学态度很认真，而且人也很和蔼，所以我对这门课印象很好也很喜欢。