幼儿语文心得体会范文 儿童的语文心得体会(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写幼儿语文心得体会范文一

ɑi （ ) ei （ ） ɑo ou （ ） （ ） üe （ ） （ ）en in （ ） （ ） ɑnɡ （ ） ( ） onɡ

二、按要求填空。

（ )-ái━bái t-ài━（ ） ɡ-（ ）━ɡōnɡ m-áo━（ ） l-ánɡ━（ ） ɡ-( ）━ɡěi

f-（ )━fèi n-（ ）━nǎo q-i-ǎo（ ） x-ü-ǎn━（ ） y-（ ）━yǎn ( ）-ù━hù

三、看生字写拼音。

生（ ） 看（ ） 爸（ ） 故（ ）

姐（ ） 妹（ ） 奶（ ） 学（ ）

耳（ ） 分（ ） 木（ ） 六（ ）

安（ ） 三（ ） 方（ ） 花（ ）

四、看图写拼音。

（ ） （ ）

（ ） （ ）

五、连线。

一本 花 ▌ 小白兔 xiǎo qiáo ▌ huā duō 汽球

两朵 飞机▌ 小 桥 tiān kōnɡ ▌ qì qiú 自己

三架 金鱼▌ 天 空 xiǎo bái tù ▌zì jǐ 小朋友

四条 书 ▌幼儿园 yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu 花朵

六、看生字写笔划。

故___________________________________________________________（ ）画

言___________________________________________________________（ ）画

快____________________________________________________________（ ）画

说____________________________________________________________（ ）画

七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上（～～）后鼻音韵母画（——）复韵母画（====）。

ɑ ɑn zhi b p inɡ ei er en ɑnɡ e h onɡ ui ie ɑi ou iu in o u j zh

z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci

描写幼儿语文心得体会范文二

幼儿园教研记录（一）

时间：9月15日

地点：园长办公室

参加人：全体幼儿教师

内容：今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。

教师互动研讨：

杨老师：

首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。

赵老师：

确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。

主持人：

刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑——孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗?如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢?有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。

陈老师：

这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。

主持人：

对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗?

张老师：

我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这种想法不可龋因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，班级常规有问题了。这是我工作第一年的感受，所以工作第二年开始，我就在班级常规方面做了很大的实践，比如我要让孩子养成举手的习惯，那我就有时候一个星期就抓孩子的举手问题，一个星期不行，那就两个星期，坚持了一段时间后，我发现，效果还是蛮好的。

张老师：

刚才朴老师说的方法我感觉也很有一番道理，班级常规一定要抓好，不抓好，老师的活动多半是很无效的，有了一些不要听的孩子，或者是有的孩子课堂常规