学生日常管理解读心得体会及收获 学生日常管理解读心得体会及收获感悟(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于学生日常管理解读心得体会及收获一

在这明媚如花的五月里，在这个风和细雨的祥和日子里，我们迎来了我爸爸八十岁寿辰的庆典时刻，我们万分的大高兴。在这里我代表我们姐弟四人及我们家里的所有成员，向前来光临我爸爸八十岁生日宴会的各位长辈及亲朋好友表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!感谢您们在百忙中能参加这次生日宴会，感谢您们在平日里对我们的关心和照顾。

首先，请我们举起酒杯，来共同祝福我的爸爸：祝爸爸八十岁生日快乐安康，福如东海，年年有今日，岁岁有今朝。

同时也要祝福今天在座的各位长辈及亲朋好友，天天有个好心情，年年有个好身体。

春去秋来，爸爸在风风雨雨中，已走过了八十年的人生历程，阅尽了世间太多的沧桑，他的一生是勤劳的一生，是艰苦的一生，也是善良的一生。他有一颗宽厚仁慈的心，也有一身正气的铮铮硬骨。在工作岗位时，爸爸任劳任怨，默默奉献，是一位好老师。在日常生活中，他是一个严厉又有爱心的好爸爸。我不知道在爸爸的心里，我们是不是他的骄傲，但是在我们姐弟的心里，爸爸永远值得我们自豪，永远是我们人生路上的灯塔。

说句心里话，爸爸您在我的眼里，是最完美的，您睿智、宽容、豁达，严厉又不失爱心，仁慈又不失正气。当爸爸您在我们身边的时候，我们心里就觉得很踏实，很安全。爸爸您是我们全家的顶梁柱，是我们的主心骨，是我们最坚强的后盾，也是我们最安全的避风港湾。爸爸虽然我们已到了不惑之年，但在您的心里我们还是那样的无知，还经常惹您生气，让您操心，我想起来真的很惭愧。爸爸，您真是一位好爸爸，您永远是我们的依靠。

爸爸一辈子勤俭持家，不会乱花一分钱，所以，八十年来从未有过像今天这样的生日庆典。我想对爸爸说：这只是孝敬您老人家的一种形式，更重要的是想通过这种形式让我们的下一代学习怎样去孝敬，怎样去做人。当然，孝敬老人不单独表现在形式上，最重要的还是体现在生活的方方面面。爸爸，请您放心，我们姐弟会全身心的服侍您，如果有可能，我愿用我一辈子的时间去服侍您。

八十年来，您把爱心和关心献给了所有的亲人和学生，您把诚心和真心献给了您喜欢的教育事业。今天我提议，让我们也献出一次，让我们献出热烈地掌声，为我的爸爸送去无群无尽的祝福!爸爸，我们永远爱您!

最后，让我再次祝福各位长辈及亲朋好友万事如意，让我们共同来见证这个难忘的日子!

谢谢大家!

对于学生日常管理解读心得体会及收获二

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。

1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2.良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

(1)明确职责，培养习惯。

开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。

在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。

每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

(2)、树立典型，带动整体。

对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样„„对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，