五一团课心得体会精选 五四团课心得体会600字(五篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于五一团课心得体会精选一

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动主题：

我劳动，我光荣，我自理，我能干。

活动内容：

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

活动要求：

1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

关于五一团课心得体会精选二

一、社区主任向参会人员讲述了五一劳动节的由来及节日的起源、意义等，听完了讲解，大家报以热烈的掌声，纷纷表示我们大家不能忘记历史，珍惜今天的幸福生活，要更加认真努力的工作。

在当前开展学习雷锋的活动中，为传承雷锋的精神在群众中起好带头作用，多做好人好事，尽自己的力量帮助那些需要帮助的人，平时在生活中维护好居住小区的院落卫生，敢于制止不文明的行为。

二、开展了文艺表演活动。

表演的节目有：大合唱《学习雷锋好榜样》、《咱们工人有力量》;四人健身操;男女声二重唱、女声独唱。

三、“广场邻里情”广场文化活动。

“邻里一家亲”家庭才艺大赛，邻里趣味运动会(以小区为单位)用优秀的文艺节目献给广大劳动者，庆祝国际劳动节。

此次庆“五一”节开展的以上活动，满足了广大辖区居民的精神文化需求，促进了居民的身心健康，既丰富了广大居民的业余生活，更调动了广大居民的参与的积极性，增强了团结、促进了友谊，增强了凝聚力，使广大的居民以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到今后的生活中去。

把文化活动送到群众身边的目标，丰富了我辖区市民的群众文化生活，极大地活跃了我辖区市民的精神文化生活，弘扬了中华民族传统文艺活动，促进了我辖区文化活动的普及和提高，加强了文化活动之间的艺术交流，让广大群众切实享受到文化发展的成果。

关于五一团课心得体会精选三

男：劳动创造了光荣

女：劳动创造了世界

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的职工朋友们

合：大家晚上好!

男：在“五一”国际劳动节即将来临之际，由共xx县委、县人民政府主办，县总工会、县文化广电新闻出版局承办的庆五一全球通之夜文艺晚会今天在这里隆重举行。今天的晚会得到了国移动桐庐分公司的大力支持，在此我们表示衷心的感谢。

女：光临今天晚会现场的有县四套班子领导，县级劳动模范评选委员会成员，各乡镇街道、开发区管委会、库区管委会、县级机关企事业单位负责人，各工委、县教育工会负责人，受表彰的县级劳动模范、模范集体代表及百名优秀外来员工，历届县以上劳动模范、“五一”劳动奖章获得者，企业职工代表，县总工会顾问和离退休干部。对大家的光临我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

男：在这里我们衷心地祝愿在座的朋友们和全县各行各业的劳动者节日快乐!

女：今天晚会的大部分节目是我们刚成立的xx县职工艺术团自编自导自演的。首先让我们一起来欣赏富春江镇工委程耀华等表演的舞蹈《欢天喜地》。

男：今天的晚会不仅有来自各行各业的职工们带来精彩的节目，我们还邀请了xx市职工艺术团的演员和我们同台演出。

女：下面就让我们以热烈的掌声欢迎荣获全国职工歌手赛金奖的王朔南为大家演唱歌曲《木鱼和金鱼》。

女：抚慰心灵，激励斗志

男：凝聚力量，维护权利

女：工会永远站在劳动者一边

男：工会永远是劳动者的朋友和知己

女：接下来让我们有请获得浙江省曲艺比赛金奖的茅建、董宏给大家表演小品《阿呆找工作》。

男：劳动创造了今