职业道德实践心得体会和感想 职业道德实践心得体会和感想作文(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于职业道德实践心得体会和感想一

2、做想做的事之前，做不得不做的事

3、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

4、只要有信心，人永远不会挫败。

5、不光荣的成功好象一道不加调料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。

6、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

7、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

8、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

9、勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

10、低着头的人会看不见前方。

11、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

12、铸诚信形象，建文明城市！

13、人只要不失去方向，就不会失去自己。

14、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

15、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

16、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

17、每天告诉自己一次：我真的很不错。

18、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

19、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

20、游手好闲会使人心智生锈。

21、遵纪守法奉公，尊老爱幼敬贤。

22、及时给予等于加倍给予。

23、一只猫在逮老鼠的时候，如果考虑尾巴怎么摆才漂亮，肯定会失败。

24、加强职业道德建设，提高优质服务水平。

25、人生最大的错误是不断担心会犯错。

26、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

27、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

28、塑窗口形象，树行业新风！

29、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

30、谦虚是让别人主动发现你有多伟大的艺术。

31、人若软弱就是自己最大的敌人。

32、蠕虫从小鸡身边跑开，小鸡就会吃掉它；但是当蠕虫向小鸡爬去时，小鸡就匆匆躲开了。

33、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

34、在才能和智慧不相上下的人群中，你拥有更高的热情，成功便在更大程度上属于你。

35、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

36、文明办事，友善待人。

37、多一句礼貌用语，增一缕人间春风。

38、想像力比知识更重要。

39、坦白是使人心地轻松的妙药。

40、喋喋不休地抱怨自己误了火车的人，还会错过下一次。

41、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在。

42、与你所认识的人友好相处。因为要不是他们，你不过是世上一个完全的陌生人。

43、肯承认错误则错已改了一半。

44、人若勇敢就是自己最好的朋友。

45、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

46、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

47、当你能飞的时候就不要放弃飞。

48、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

49、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

50、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

51、我非常推崇运气。另外，我还发现，我工作越努力，运气就越好。

52、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度

53、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

54、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

55、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

56、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

57、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

58、心理学就像一瓶风游精，它能治很多病，可一样病也不能真的治好。

59、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

60、一个今天胜过两个明天。

61、心中有德，言行文明，胸中有法，幸福安宁。

62、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

63、一言一行讲文明，做人做事讲诚信。

64、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

65、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

66、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

67、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

68、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

69、理想的路总是为有信心的人预备著。

70、对懒惰的惩罚不光是你的失败，还有他人的成功。

关于职业道德实践心得体会和感想二

教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》（20xx年修订），规范的资料有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

教师爱自我就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。个性是在此刻的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”务必是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。

“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。

关于职业道德实践心得体会和感想三

暑假里，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会：

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教