体操心得体会一千五千字简短 健身操感想1000字(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题体操心得体会一千五千字简短一

2.拼搏奋进、永远进步

3.赛出风格、赛出水平

4.遵规守纪、团结互敬

5.团结拼搏、争创佳绩

6.挑战自我、突破极限

7.奋发拼搏、勇于开拓

8.青春无悔、激情无限

9.顽强拼搏、勇夺第一

10.飞跃梦想、超越刘翔

11.顽强拼搏、超越极限

12.挥动激情、放飞梦想

13.挑战自我、突破极限

14.奥运精神、永驻我心

15.强身健体、立志成材

16.奋发拼搏、勇于开拓

17.展现自我、争创新高

18.阳光体育，健康成长。团结奋进，再创辉煌。

19.×班×班，永远潇洒;×班出手，谁与争锋

20.友谊第一，比赛第二;体操比赛，绝对第一

21.严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄

22.奥运精神，永驻我心;顽强拼搏，超越极限

23.强身健体，立志成材;挑战自我，突破极限

24.赛出风格，赛出水平;展现自我，争创新高

25.心系6班，合作无间，力斩群敌，一览众山 .

26.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰

27.挥动激情,挑战自我,突破极限,超越自我

28.与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一

29.励精图治, 争创一流,好好学习,天天向上

30.顽强拼搏,拥抱胜利 勇争第一

31.猛虎出山,锐不可当

32.锐不可当,超越自我,再创辉煌

33.奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一

34.挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风

35.敢闯敢拼,齐心协力,争创佳绩

36.谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄

37.青春如火,超越自我,八年五班, 奋勇拼搏

38.励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃

39.影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我

主题体操心得体会一千五千字简短二

体育课堂教学中为使孩子注意力集中，动作表现一致，我们通常采用言简意和的口令来组织课堂教学，对于大班幼儿来说，有一定的理解能力，其中哨子便是常用的课堂教具之一。利用独特的哨子可表现“齐步走”、“立定”的口令，利用独特的哨子可表现出“向前看齐”、“放下手”，利用哨子可吹“左转弯”、“右转弯”，哨子不仅在走路交替中使用，课的开始结束部分使用，还可在上下肢活动中发挥作用，总之教学中利用哨子结合游戏情境，师生合作的兴趣会更浓，也会给教师教学带来方便。

体育课中有两种哨声：一种是短哨声（嘟，称为短哨），一种是长哨声（嘟――，称为长哨）。如果频繁使用，会影响幼儿的身心健康。在实际操作中，对哨声音量大小、长短哨要合理编排后正确运用到教学中。课中使用的哨声大部分是老师与幼儿约定俗成的。在约定俗成前，教师需要做好备课工作，怎样的编排是最好的，最能发挥它的作用，下面谈一谈我在大班体育课中运用哨子进行教学与管理的几种方法：

第一种：一短哨一长哨配合使用。运用环境：在课的一开始集合队伍时。运用原理：短哨比较有力，重在提醒幼儿，从分散状态将注意力转移到老师这儿来。长哨，暗示幼儿不要着急，注意安全，老师会留给我们充足的时间进行集合。一短一长相结合，做到了快而不拥挤，既提醒了幼儿同时又给了他们时间去完成将要进行的内容。预期效果：在短哨的特殊效果下，幼儿会停止各自活动，再根据长哨和老师的手势，幼儿会尽快判断出下面将要干什么，并会迅速完成相应的队形站立。

第二种：连续短促响亮的短哨。运用环境：幼儿成散开队形，以小组或个人为单位练习时，老师要集中进行纠正动作或讲解时运用。运用原理：幼儿以小组或个人为单位练习时，不管这时他们的动作是否正确，可以说，这时候他们全部的注意力是集中在他们的活动中的。交流声、练习声等声音混杂在一起，声音是很大的。这时用连续的短促响亮的哨声给幼儿连续不断的强烈刺激，使他们立刻安静下来，将注意力转移到老师这儿来。预期效果：在连续不断的强烈哨声刺激下，幼儿会自然而然停止一切活动，将注意力转移到老师这儿来，接受新的任务。

第三种：一声轻而清晰的短哨。运用环境：幼儿在进行短跑的起跑或各种比赛开始时。运用原理：幼儿在进行短跑的起跑或各种比赛时，这些项目本来就有竞争性，幼儿知道这时候保持安静、将注意力全部集中到项目中来才能取得好的成绩。这时候只要轻而清澈的短哨就可以收到很好的效果。轻的目的是要求幼儿静下心来、将注意力转移到老师发令这儿。清澈的短哨是给幼儿果断开始活动的暗示。在幼儿保持安静状态下，声音大了以后就会形成噪音，影响幼儿的发挥。预期效果：提高了幼儿在复杂的心情下集中注意力的能力，同时提高了幼儿反应速度与活动的质量。

第四种：一声短促而响亮的短哨。运用环境：幼儿在练习投掷项目时，从安全角度考虑幼儿散的比较开，而且是分组轮流进行投掷时，作投的发令运用。运用原理：投掷项目运用到如球、沙袋等体育器材。在组织这些项目活动时稍有不慎就会形成教学事故，尤其是在投的环节。在投掷活动中，当幼儿准备好以后，用一声短促而响亮的短哨，通知幼儿将手中器械投出。哨声短促是暗示幼儿投的时候不要犹豫，响亮的目的是让每一个持器械的幼儿全部听到。预期效果：幼儿听到哨声后，立刻将手中持的器械全部投出，既保证了他人的安全也保证了自身安全。

第五种：一声强烈的长哨。运用环境：幼儿分散开以小组或个人为单位活动时，当出现幼儿身体不适、受伤等特发事件急需解决时运用。运