英语心得体会格式怎么写 英语心得体会格式怎么写初中(7篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
2022英语心得体会格式怎么写一
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处,是一家私企,所以我刚开始的工作并不忙,没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间,第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了,每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位,才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室,有闲的时候就会看一些会计方面的书,虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场,但我觉得应该多学点,有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近两个月了,在这短短一个多月中,曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作,有时受不了经理给的“气”,自己心里很不舒服,就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想,再换个工作也是的,在别人手底下工作不都是这样么?刚开始,就应该踏踏实实的干好自己的工作,毕竟又没有工作经验,现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然,想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作,相比其他人来说待遇挺不错的了,也不是和其他人比,工作也不是很难,很容易进入工作,关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少,我现在这方面还有欠缺。现在才明白,在校做一名学生,是多么的好啊!早晚要工作,早晚要步入社会,早晚要面对这些避免不了的事。所以,现在我很珍惜学习的机会,多学一点总比没有学的好,花同样的时间,还不如多学,对以后择业会有很大的帮助。
再说回来,在工作中,互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点,就要我一个人在办公室办公,偶尔我也会的,大家相处的很好,没有什么隔合。有几次要回学校办点事,去向经理请几小时的假,经理也都很体谅,直接就给批假了。这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理。所以,感觉现在的工作还是挺不错的,最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的,不必要的压力,可以好好工作,学习。先就业,后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习,之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的,现在当然是把磨练自己放在第一位,更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中,我学到了一些在学校学不到的东西,即使都明白的事,可是刚开始有时还做不好。现在做事,不仅要持有需心求教的态度,还要懂得取长补短,最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在,我工作的时间虽然不久,可是我发现自己真的变了点,会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折,没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上,技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在:
1.与上司沟通不好;
2.上司给的某份工作感觉吃力,难以胜任;
3.对琐碎重复的工作感到怨烦;
4.与上司发生争执;
5.情感方面。
针对文员这个职位的特点,具体到挫折时,不妨从调整心态来舒解压力,面对挫折。古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,增益其所不能。”遇到挫折时应进行冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强。善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功,从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件,处理文件和管理文件。在各种文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各级秘书人员经常接近领导,看一些重要文件,参加一些重要会议,所以,秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别,把握分寸,对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确,是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策,正确表达领导意图,正确地办文办事,言行有分寸,文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性,涉及的方面很多,简要地说,就是:办文要准,办事要稳,情况要实,主意要慎。而要做到这些,必须态度认真,作风过细,不能疏忽大意,不能马虎潦草。比如说办理公文,就要保证文件的质量,用词要准确,材料要真实,抄写要认真,校对要仔细,力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作,甚至酿成难以弥补的损失。
我在实习的过程中,既有收获的喜悦,也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系,对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面,只是在看人做,听人讲如何做,未能够亲身感受、具体处理一些工作,所以未能领会其精髓。但时通过实习,加深了我对文秘基本知识的理解,丰富了我的实际管理知识,使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作,既要注重管理理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
通过在职的一个多月里,我深感自己的不足,我会在以后的工作学习中更加努力,取长补短,需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手,表现更加出色!不管是在什么地方任职,都会努力!
2022英语心得体会格式怎么写二
透过这两个多月的培训学习,我收获颇多,在感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,能够说这次培训来的很及时,培训资料很深刻,培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识,而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下:
一、透过培训,提高了自己的思想认识。
由于我工作农村中学,平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况,就像井底之蛙,对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解。
透过此次培训,我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解,也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、透过培训,学习到了许多的理论知识和专业技能知识。
本届中学英语培训,资料丰富,形式多样:有专家在线研讨,有精彩的专题视频,有班级、学科的精彩简报,有学员的各种精彩文章、作业,有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。在在线研讨和专题视频中,专家们用他们质朴的语言,渊博的知识,先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求,每一次观看视频、每一次在线研讨,都如坐春风,如沐春雨,使我的教育教学观念发生了很大的变化,也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。更值得一提的是此次培训注重理论联系实际,在提升学员理论水平的基础上,回归课堂,各专家和辅导老师指导教学实践,透过在线点评和线下指导,指点迷津,从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高。
三、透过培训,促使我要不断提高自身素质水平。
在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书,因为我们就像海绵一样,拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念,每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用。这两个多月的培训下来,那厚厚的笔记是我们认真学习的见证。
是啊,“终身学习”是教师的基本职责所在,认真学习和传播“国培计划”的精神和资料,是我们义不容辞的光荣而艰巨的任务!作为一名中学英语教师,就应继续以以新课程改革为契机,不断地加强学习。要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中“教学相长”。骨干教师、优秀教师,不是教师专业发展的“终结者”,而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个开始,只是给我们学习指引了道路,学习将不断进行下去,也将以此作为对自己的要求,不断地去学习,快速地成长。
总之,透过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的中学英语教师,就要立足于自己的本职工作,不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。用心实践新课改,促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地。
2022英语心得体会格式怎么写三
本假期我学习了小学英语教材教法—新课标,感觉收获颇多。我对本次学习的最大的体会是:新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念。摒弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师,学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学,要让学生有兴趣,我们首先得让学生感到英语易学,其次让学生乐学,最后培养学生的自学
能力,培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、面向全体学生,注重素质教育
现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中,要做到面向全体学生,正确实施素质教育,必须注意以下几点:
1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,能力有所提高,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信,拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中,形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展,既要从事教学活动,又要从事教育活动。
2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心,就是要求小学英语教师在教学过程中,不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。
3、要真正在课堂教学中实施素质教育。课堂教学氛围是十分重要的,在小学英语课堂教学中,和谐的师生关系有时教法更重要。教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。尊重每一个学生,特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性,让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。
三、创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生,让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习,创设情景,相互交流,启发学习动机,树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景,如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
四、突出学生主体,尊重个体差异
小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前小学英语教学的现状来看,要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点:
一、是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课,不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性,“游戏”是儿童的重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放,只有在活动中儿童才会获得学习的成就感,才会巩固学习兴趣。
二、重新定位师生关系。在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。在课堂教学中,我们一定要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动,学习效果会更加明显。
三、是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中,一定要满足小学生英语学习的需要。
尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有两层含义,一层含义是要认识到我们的`学生是有差异的,另一层含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学,让每一个孩子都有所获
学生的知识结构在不断更新,驾驭英语的能力在不断提高,掌握的词汇在不断扩充,社会对英语水平的要求也越来越高,教师只有通过对新教材的学习,迎接新理念新考验新挑战,大胆运用新理念、新方法到课堂实践中,努力落实新课标,善于钻研,才能驾驭教材,才能满足学生的求知欲!
2022英语心得体会格式怎么写四
不知不觉中,我教学生涯的一年已经过去了。应该如何处理老师和学生的关系,如何适应自己作为一名教师的心理上的转变,如何摆正自己在教学和学校生活中的位置,一直是我这一年来苦苦思索的问题。
在我校的中专英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。
我带的是中专一年级,班主任也是年轻的老师,所以我们之间的共同话题很多,可以就学生以及班级工作互相切磋。中专生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。
新生大都不喜欢主动回答问题,课堂气氛稍显沉闷,听力和口语也都相对比较薄弱。听不懂就更无法主动学习,克服这个英语学习上的拦路虎迫在眉睫。为了提高大家的听力和口语我要求学生作值日报告“duty report”:每堂课给学生3分钟朗读小故事、小幽默或是自己的经历,说者锻炼口语,听者锻炼听力,并由老师总结发问。一开始的几堂课我尝试用全英文的方式授课(内容是对话,比较简单)来对我班同学的英语水平摸底,但课后学生反映接受有困难,听课效率不会很高。通过找学生个别谈话以及让学生写自己学英语的困难和对英语学习的期望等方式,我对同学们英语方面的弊病有了一个粗略的了解。对讲课方式和步骤也进行了相应的调整:由原来的全英文授课变为中英各半,课文前的导入部分自己设置问题,课后带领学生听磁带以锻炼听力。
其次,随着授课方式的改变,中文多起来了,我也渐渐放下了一开始异常严肃的面具,利用画画和身体语言把习题中的错误问题表现出来,使学生们更容易认识到错误,并加深印象,另一方面,讲一些与课文相关的西方国家的风俗习语,增加学生对英语的兴趣,同时增加幽默在课堂教学中的应用,并适当地加入一些大家耳熟能详的成语、谚语、典故甚至广告词,比如“as we all know/as is known to all/everybody knows,”意思是“大家都知道”我就形象得告诉大家这句话的意思是“地球人都知道”,引得大家会心一笑的同时又加深他们的印象,这些方式对活跃课堂气氛,增加英语学习的趣味性有很大的帮助。
二、充分钻研教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理,一般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性,教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前,教师要想办法为学生创设新颖可信的情景,由此吸引学生注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时,教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学,通过声、光、电的完美结合,用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学目的。再次,相同的知识要反复操练。因为人的记忆是有规律的,如果不及时巩固,反复记忆,学过的知识还是会很快遗忘。所以我们要根据记忆规律引导督促学生不仅在课上更在平时的学习生活中,抓紧点滴时间反复操练,巩固记忆知识。这一点也可以从我们平常的默写和小测验中看出来。
三、注重“以人为本”,发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象,忽视学生的主体地位;把学生的头脑看作是可以填充知识的容器,忽视教学特点,无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主体发展的机制,认识到教学的目的在于开发学生的潜力,驱动其主体的发展机制,使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中,以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实:外语教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件” ,更应强调的是学生“能干什么”,因此,我们在教学过程中应充分体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。
四、建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣。
因为之前就一直听说老师如果与学生太过亲近,会让学生产生与老师是同辈的错觉,从而不利于老师威信的建立,再加上从前实习时自己的亲身体会和有经验的老师的忠告,所以我决定先兵后礼,先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍,然后就重点讲了我们学校英语教材的特点,学习英语的方法和技巧等。让他们对中专的英语乃至中专生活有一种紧张充实的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既保持了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为,人的天性是懒惰的,不思进取的,需要严格教诲才能启迪良知,那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的,具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。在教学过程中,耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教学上的,还有心灵上的。育人的工作是辛苦的,对待形形色色的问题,不计其数的学生,都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外,特别是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐心回答,并予以支持和表扬,这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
总之,英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。
以上就是我个人任教一年以来的心得体会。前路漫漫,学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘,发现和雕琢。师者,传道授业解惑也,不仅要授以鱼,更要教授学生捕鱼的方法。让学生掌握好的学习方法,也是成为一名合格的成功的教师的一个方面,而距离这一步,我还有很多路要走。不过我相信,我会尽全力作一个学生喜爱的老师。
2022英语心得体会格式怎么写五
一场突如其来的疫情打破了春节的欢乐,也打破了所有人的计划。因为新冠肺炎疫情严重,学校接到通知延期开学,开展了线上教学。目前线上授课已经实施了14个星期,从开始的不适应到现在的渐入佳境,相信我们每个人都有自己的想法,现将自己授课情况从常规备课、自习辅导、作业反馈等七个方面加以总结反思,具体如下:
工欲善其事必先利其器,充分利用假期时间,有重点抓难点的做好新学期的总体备课,为开展在线授课做好准备。在学期具体教学中,以“备教材”为基础,从课件编辑到授课设计,再到习题选练都精心准备,务求面面俱到。然后“备学生”,结合所授班级学生实际,优化教学流程,使教学从“教师教,求着学生学”回归到“教学生学,学生自主合作地学”。另外“备教法”,年初由于疫情的缘故采用在线网课形式授课,与传统的课堂授课、微课设计相较有很大差异,需要紧跟形式培养全新的教育方式方法。在这里我要感谢学校领导及时为我们一线教师提供软件在线培训,让我们不仅从教学内容更从教学设备上都有备而战;感谢xxx老师的支持与协调,让我们步调一致,有条不紊地实施开展教学;感谢xxx老师的指导,为我在教学中遇到困惑答疑解惑;最后感谢组内同仁的大力支持,为在线教学群策群力,贡献才智。
本人早读、自习深入班级,帮助学生充分合理地利用时间,提高英语学习效率。感谢xxx、xxx两位班主任的配合,让学生的英语早读自习,落实得当。
课上本人明确展示任务和要求,课下利用平台提供的分组讨论功能,英语学科长组织组员在会议室根据每位学生的特长对任务进行组内分工、讨论。学生发言的顺序按照由弱到强来进行,优势互补,确保人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做。本人在各个会议室督学,提供即时帮助、个性化解答,引导学生生成答案,激发学生创新思维。
平时网络教学中,线上作业采取多形式多维度相结合,比如开辟每日“限时作业”专栏,本人根据当天的授课内容,配套相应的练习题,要求学生每天抽出20~30分钟进行线上测评,用终端输入答案,老师根据数据统计(如下图,某日英语作业以及部分数据统计图),课上进行针对性地点评;“声临其境”专栏,让同学将学过的课文按照老师的要求进行朗读,模仿音频中的语音语调,通过微信等应用私信老师,并得到老师在语音、语调等方面个性化指导。“作家如我”专栏,教师根据每单元的作文话题,布置作文任务,让学生动笔作文,上传图片并引导学生修正润饰。
本人探索通过平台设计答题卡,在每个教学单元后,都有计划地组织学生在线进行网络测试,答题卡提交成功后,系统自动对客观题进行批改统计,直观真实地反映出学生的相关学习情况。阶段性测评让老师对学生的在线学习情况有了更好的了解,能够及时调整教学内容,让所学内容得以巩固落实;同时学生通过阶段复习、参加考试,认识自己在上一阶段学习中的优势与不足,及时查缺补漏。在平台中不仅能及时统计学生答题卡中每题学生总体的正确、错误人数、正确率以及每位学生的正确、错误,正确率还能掌握哪些学生存在问题、存在怎样的问题,这些数统数据有效地帮助我更好分析学生做题情况,让教学既面向学生整体又分层个别指导。
为了让测试讲解更有针对性,在测试后通过“晓黑板”中“晓调查”设计调查问卷,让学生根据实际情况填写,这样在课前既能够对学生的问题加以汇总,既让教师讲解有的放矢,又能引导学生反思自己的问题,让听讲更具针对性,一举多得。
模拟平时我校的“双自 ”教学模式开展线上直播教学。遵循着课前自主预习、微课导学;课上小组讨论、小组展示;期间教师督学、教师点拨;最后当堂检测、查缺补漏的步骤开展实施,旨在实现学生小组合作,自主探究,帮助学生生成知识,培养学生学习能力,让学生聪明起来、智慧起来。
积极参加学校组织的各级在线培训,及时总结反思,借鉴网络优秀案例,为己所用,不断提高自己的业务水平。此外研读相关的教学论文、书籍,精听讲座汇报,向教育领域的专家教授取经求教,不断夯实自己的理论基础,并根据我校具体的授课情况因地制宜地将理念加以运用。
学生经过大半学期的在线学习,目前已经进入疲劳期,在接下来的网课中,我将重点放在,激发培养学生英语学习的兴趣上,计划组织开展“我爱学英语”等系列活动,寓教于乐,让学生在游戏中,不知不觉地学好英语。同时不断提高自己的教科研水平,多读书、读好书、勤实践、重反思,充分利用现有资源,用现代的教学理念指导自己的教学实践,努力为教学事业贡献自己的绵薄之力。
2022英语心得体会格式怎么写六
教学质量不是靠教师加班加点、给学生增加课业负担就能搞得好的。我们希望教师们要用心工作,用智慧工作,要发挥备课组、教研组的集体优势,在一起备课,开展教研活动,发言要开诚布公,说真话,做到知无不言,言无不尽,闻过则喜,通过这种风气用好学校资源。事实证明:集众人之智方为大智,集众人之力方为大力。
一、发挥备课组长引领作用
欲治兵者,必先选将。我校按学科,分年级成立各个备课组,为了建设好备课组、教研组,学校制定了多项管理办法,如加强备课组、教研组的文化建设,强化集体备课和教研活动常态化,各位组长制订详实的教研活动计划。
备课组长要从全年级学生质量提高的大局着眼,小处着手,做好学生的思想教育工作,尽一切可能挖掘学生的学习潜力。要站在本学科发展的制高点,及时发现困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑,带领本学科教师攻坚克难,能解决的内部消化,不能解决的作为校本教研问题征集提出来共同解决。
备课组长是学校教学研究的落实者,是本学科教学活动的组织者,是青年教师的指导者。学校每学期都会召开四至五次全体备课组长会,或布置本学期的教学任务,或回顾总结近段工作中的经验、亮点和不足,提出今后的改进措施,及今后一段工作目标。备课组长做到上情下达,保证政令畅通,在相互的学习和交流中相互借鉴,互相启发,教学相长,各个组长干起工作来得心应手,教研组氛围异常和谐。
二、加强集体备课优化师资
备课是课堂教学质量提高的前提,集体备课是校本培训的有效途径。我们加强集体备课管理,提高教师的教材分析能力,提升教师的教学理论水平,实现师资的最优化。
一花齐放不是春,百花齐放春满园。我校以教研组为单位从集体备课入手,带领本组教师扎实备课,做到有效备课、有效教学、有效作业、有效测试,不断提高课堂教学效率。强调在备课时要研读课标,紧扣教材,精选教法,从学生实际出发。在集体备课的基础上,各位教师要结合本班实际进行二次备课,实现共性和个性完美结合。课后要做到及时反思,总结经验,弥补不足。
三、课例研究天天上
质量的提高,关键在课堂。认真上课是构建高效课堂的重要手段。课例研究是促进有效上课的一种重要方式。我校实行课例研究常态化,各个学科,各个年级,各个备课组每周都要提前上报课例研究课,每周的周工作安排上有“课例研究专栏”。同学科同年段教师都要积极参与听课评课活动,我们鼓励教师跨年级、跨学科听课,做到每听必评,在评课活动中相互学习,相互交流,加深对教材的理解,对课堂的把控,对教学的再思考,提高课堂效率和教育教学质量。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。整个学期,我们会安排不同层次的课例研究,开学初第一周校长、主任示范引领课、接着骨干教师展示课、新进教师推门课、同课头教师同课异构,并在每学期开学的第二个月举行赛课活动、微课大赛、无生授课等活动。
四、加强听课和走课
课堂是实施有效教学的主阵地,是教学质量的最佳增长点。听课是了解、检查教学工作最有效的办法,是了解教师课堂教学有效的抓手,更能找出教师教学中的问题,从而促进教师不断改进课堂教学。校长和中层经常走进课堂听课,发现教师的长处,并及时给予肯定和表扬,给教师以激励,促进教师的教学工作。对于新进教师,坚持对实行课堂过关式听课评课,指出可操作性改进要求。
走课,在教师上课的过程中校长走进教室,用心观察教师的教学常态和学生的学习常态,8—10分钟之后再走到别的教室,课后跟踪检查教师的备课和作业。这样做意在更好的了解集体备课的成效,老师们常态下真实的教情与学情,发现隐性问题,以利于正确决策,还能够督促教与学的健康发展,能解决用时少少与听课的多矛盾。当然,我们也会提前告知教师这种做法的内涵和意义。
五、、教研活动成为常态
提到平时的组内教研,大家纷纷表示受益匪浅,不仅统一了教学进度,而且更好地把握教材,明确了教学目标、重难点,还解决日常的教学困惑,实现资源共享共同提高。
周教研从不间断。每周二下午前两节是我校固定的语文教研时间,周三下午前两节是数学大教研时间,英语及体音美也都有各自固定的教研时间,大都安排在周二、周三的前两节。每次教研做到“四定”,定时间、定内容、定地点、定重点发言人。在激烈的争论、推心置腹的研讨吃透教材,把握重难点,集思广益,共同提高。
日教研也井然有序的开展着。每天早读时间,是雷打不动的数学学科的教研时间,前一天教学中存在的问题是研讨的内容之一,同时商讨当天授课内容,怎样实施更有效,如何导入,怎样突破教学重难点,设计哪些练习,教学中应注意哪些问题等。如今,日教研活动由被动到主动,老师们已经深深喜欢上日教研了,都觉得日教研后再授课效率明显提高,省时又省力。
2022英语心得体会格式怎么写七
20xx年10月26至27日,我有幸到海军中小观摩了高港区英语优质课比赛。来自全区各学校的12位老师为我们展示了各自独特的教学风格,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,两天的学习观摩,让我受益匪浅。
一、学习观摩情况及收获
26日上午,三位老师为我们传授了如何进行语篇教学,语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型,主张把单词融入句子中教学,从整体入手,展现给学生完整的语言概念。语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。对于这一部分作为第一课时讲,我一直觉得很难把握,因为语篇中涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识,容量较大。但是这三位老师语篇教学处理得就非常好,首先精彩的导入就激发了学生的求知欲,调动了学生的主观能动性。
如:万晶老师设计了“去智慧屋去寻找财富,只要完成三个任务,我们就能得到财富”,王娟老师设计了“女巫邀请孩子们去参加万圣节聚会,前提是完成三个任务”来激发孩子的求知欲,将所学新知识都贯穿于学生爱看的动画片、探险等游戏中,学生乐意去学,最后,有始必有终,万老师带着孩子去打开箱子,得到了财富“weshouldhelpeachother,thatisagoodthing、ifyoucan,youdo、”。王老师则布置了作业:打电话给朋友来参加万圣节聚会。第三节课,徐美娟老师则先出示了自己与学生喜欢的白雪公主的对话,白雪公主邀请孩子们一起去帮忙打扫,从而先引出课题,接着观看了白雪公主和动物们打扫的动画片,让学生熟悉现在进行时的句式,进而进入课文的学习。在语篇的整体感知中融入句子、单词的学习。
最后老师布置两项任务:一是打电话给大熊,让大熊帮你做作业。二是打电话给火力少年王中的凌亮帮你玩溜溜球。让孩子大显身手选择其中的一种用所学电话用语和新句型进行表演,对孩子们学习新知识起到了很好的巩固作用。经过这次学习,我也有所悟,明白了自己应该在语篇方面该从哪儿着手了。
接下来的一天半时间,九位老师从学生熟悉的学校生活入手,很容易地吸引学生进入学习状态。唐文萍老师拍了自己学生一连串动作的视频让学生在直观呈现中学习动词,整节课以telephonecall贯穿始终,贴合本单元目标,设计巧妙。唐小丽老师手机号码的设关设计,戴娥老师儿歌中学句型和精美的板书设计,叶慧老师、李琳老师、王婷老师在设计语音教学版块的独具匠心,都是值得我回味深思的。
二、参加学习观摩后的思考
1、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这次听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点:一是发音准确,只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识、地道的语言;二是善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;三是教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;四是有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。
2、课前互动是一个很关键的环节。老师们大多数从自身的生活着手,利用歌曲、说唱或者做一些小游戏来活跃课堂气氛。
3、媒体辅助,课堂效益更佳。多媒体不仅优化了课堂教学,调动了学生的积极性,更有助于学生对知识的理解和掌握。蔡老师的课件简单直观实用,可操作性强,能够很好的为语言教学服务。
通过这次听课,让我开阔了眼界,看到了自身的不足,认识了自己的局限,也更深切地感受到了需要加强学习的紧迫感。我将认真吸收消化各位老师的教学精髓,在今后的教学中合理加以运用,争取使自己的教学水平和业务技能有一个明显的提升,以更好地为学生们服务!
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