开花时节心得体会及收获 开花的感慨(8篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新开花时节心得体会及收获一

夏天不锄地，冬天饿肚皮，做人要努力，事业才顺利，只要功夫到，收获不会跑，要做就最好，幸福质量高，祝你立夏好。

春雨惊春清谷天，立夏世界更悠闲。牡丹依旧很娇艳，花香果香将四溢。吃口美味立夏饭，今年一定无忧烦！

门外无人问落花，绿色冉冉遍天涯；阳光灿烂照夏花，淡似茉莉香如茶；漫山遍野花起伏，展开花瓣迎立夏；生当绚烂如夏花，生而无悔遍天涯。

麦秀风摇，春的妩媚在岁月河流中落潮，稻秀雨浇，夏的灿烂在季节树林里拔高，立夏到，祝你事业步步高，夏日清风摇。

立夏后阳气上升，天气逐渐升温，饮食原则是“春夏养阳”，重在“养心”，养心可以多喝牛奶，豆制品、鸡肉、瘦肉等。

春争日，夏争时，理想一定要坚持，困难面前莫放弃，待到他年后悔迟，力量要往关键使，定有成功出头日，立夏当立志。

把烦恼从容放下，疲惫轻松卸下，快乐多管齐下，幸运从天而下，爱情花前月下，收入不在话下，朋友遍布天下，今天立夏，愿你快乐一夏，幸运一夏。

春又去，夏复来，愿你智慧多生财；桃花谢，荷花开，小事生气不应该。立夏信息到，祝福问候早，收到信息笑一笑，鸿运绕九遭。立夏节气快乐！

小麦开花，告别春的艳丽，蚂蚱跳打，迎来夏的灿烂，祈愿清凉，让思念快乐流淌，祝福立夏，愿幸福为你加码。

从今儿起，不准走路时看五十岁以下女士，不准和女同事聊天，不准在网上和女士闲聊，碰到女服务员不准买东西！今日立夏！就是立下规矩的意思！哈哈！

初夏时节尚余春寒，爱美的朋友莫要过早的穿上单衣，尤其是北方，若再夹杂淅淅沥沥的小雨，还会增加患关节炎的几率，夏季虽美健康第一！

最新开花时节心得体会及收获二

《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。一起来看看人教版小学三年级语文上册《花钟》教学反思，希望能帮《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不一样的花卉开放的时间也不一样，第二自然段介绍了不一样植物开花时间不一样的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了趣味的花钟。对于三年级上期这个特定的年龄段，根据课文在整个教材中的`位置，我确定了这篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的位置，结合课后的生字和练习，我对教学目标有了这样的“定位”――学会本课的8个生字，学会书写14个生字。正确理解“欣然怒放、芬芳迷人”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。学生自主读书，了解“为什么不一样的花开放的时间不一样”。并利用课余时间上网查找资料、运用资料，增强利用网络收集信息、处理信息，运用现代信息技术帮忙学习的本事。感悟作者准确、生动的语言，初步掌握作者抓住景物特点观察周围景物的方法。仿照课文表达方法，运用多样的句式表达。陶冶美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。其中，难点是“在理解课文资料的基础上，学习用不一样的说法表达同样的意思”。

回顾整个教学过程，以下意图基本得到体现：

要让学生在语文素养上得到实实在在的发展，提高课堂教学的“有效性”，本课的教学设计中，根据学生兴趣及文章特点，把“品味和发展语言”作为切入点。学习的重点放到第一自然段，设计了四大环节：

(一)、自读圈点，初步感悟;

(二)、比较句子，品味语言;

(三)、自悟自得，积累语言;

(四)、仿写延伸，发展语言。

这些教学环节，既有前后关联，又有层次推进，层层内化地将学生引领进入“花钟”的奇妙世界之中，学习课文是如何借助语言对花开进行丰富精妙的表达的，体会汉语言文字的丰富，从而扎实学生语文功底，体现了语文学科特点。如，进行句子比较，学生经过听、读、辨，自我发现问题，发现了改过的句子是那样单调、枯燥乏味，激起了学生去寻求、去感受，去体验丰富、生动趣味的语言美的欲望，体现了新课标自主探究的精神。同样是写“花开了”，课文里却用了丰富多彩的语言表达方式，让学生真真切切地体会到语言的丰富和精妙。其间，学生对“吹起小喇叭”、“欣然怒放”的理解与感悟是那么独到又富有想象!这样的语言活动，培养、发展了学生的语言本事。

语文课姓“语”，有着自我的学科特点，“信息技术手段”的运用必须为学生的学习服务。的确，恰如其分的情境布置、生动的多媒体课件、丰富的网络信息知识……构成了一个美仑美奂的语文课堂，而这一切都应从课堂需要出发，从学生的心理需要出发，要让“信息技术手段”直接指向语文学习。本节课上几处运用多媒体手段，如，创设情境――“花的开放”;将学生在第一课时后查找到的各种花儿的图片用于本节课的“语言再现”;出示花钟图进行欣赏。这样的教学设计，使课堂流露出一种自然的美，生趣盎然，并且与教材情境浑然一体，水乳交融。

另外，本课教学中学生不仅仅利用课余时间上网查找资料、运用资料，更重要的是经过课堂反馈、评价、留作业等手段，意在增强利用网络收集信息、处理信息，运用现代信息技术帮忙学习的本事，并使学生养成运用现代信息技术的习惯。

三

本课的学习中，学生能够“读一读讲一讲”、“说一说背一背”、“交流归纳”、“介绍资料并仿写”，能够根据兴趣爱好自由选择“喜欢哪句就说哪句”;能够在想象的召唤下，转换主角变成小喇叭;能够身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿;还能够经过朗读的表现力来抒发自我的情感,教师在课堂中是引导者、倾听者、合作者。学生们在合作学习，研究探讨中，体验了学的过程，实现了教材的开放，课堂的开放，获得了自由的学习空间。教学中存在的不足：个别词语的学习还不够深入，如“舒展”一词的理解还不到位。

最新开花时节心得体会及收获三

1、花有重开日，人老何曾再少年。

2、花下韭，莲下藕，正好吃。

3、棉花望天出。（浅种）

4、梅雨雨连绵，正是扦插天。

5、养花不如栽柳，养鸟不如养鸡。

6、春天栽牡丹，到老不开花。

7、秋栽芙蓉人窖藏，来年栽插花枝旺。

8、花有重开日人无再少年。

9、朱顶红深栽宜生崽，浅栽宜开花。

10、阴不死的珠兰，晒不死的茉莉。

11、种树胜过栽花，养鸡胜过喂鸭。

12、养花先养叶，养叶先养根。

13、冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。

14、没有不带刺的玫瑰

15、人间花月堂堂去。

16、茄子栽花烟栽芽。

17、花香不在多，室雅不在大。

18、室温高，空气燥，茶花蕾容易掉。

19、向阳石榴红似火，背阳杏子酸透心。

20、有心养花花不开，无心插柳柳成荫。

21、佛手出房剪枯枝，薄肥供养宜勤施，巧用药物防病枝。

22、常在花间走，活到九十九

23、开花季节施肥料，花蕾花瓣都烧掉。

24、看花容易绣花难。豆腐好吃浆难磨。

25、西洋杜鹃在零上，保持休眠不徒长，瓣多色艳花枝旺。

26、茄子不开虚花。

27、春风分牡丹，到老不开花。

28、家中无南墙，不栽玉簪和海棠。

29、水养水仙精心管，色艳花香更饱满。

30、换盆用土早备足，选好花盆消好毒，底部基肥必腐熟。

31、小满花，不到家。

32、温和湿润环境佳，莳养山茶开好花。

33、抽芽孕蕾期，盆茶不能移。

34、立夏栽棉花，谷雨种甘蔗。

35、棉花行里睡老牛。（稀植）

36、枣发牙，种棉花。

37、勤人养鱼，懒人养花。

38、不干不浇，浇必浇透。

39、朱顶红深栽不开花，冬珊瑚水多不挂果。

40、春季扦插一品红，当年秋天能成型。

41、稀油密麦，棉花一尺。（江西）

42、月季花剪去蒂，花朵随人无停息。

最新开花时节心得体会及收获四

1、道是无晴却有晴。谷雨时节，送你一场开心雨，幸福直达你心底。

2、漫漫人生路上，认识你真好!不管前面的路怎么走，让我们一起共度。

3、泡一杯谷雨茶，闻一缕宜人香，品一口甘醇味。发一条谷雨信息，递一丝真心祝福，愿一生快乐平安!

4、好雨生百谷，谷雨时节，希望的开始，我种下祝福，希望借着谷雨的细雨，为你浇灌出最幸福的果实。祝你谷雨快乐!

5、清新的雨，滋润心田;明快的雨，沁透心灵;幸福的雨，洒满生活;平安的雨，酝酿美好。谷雨已到，愿你开怀，乐享人生!

6、朋友：雨水增多了!你在它乡要好好保重身体，天冷了多加件毛衣。出门在外要带雨伞，骑车要带雨衣。千万不要着凉了哦!

7、好雨生百谷，好友送祝福。风调好光景，雨顺好前途。催开幸福花，催熟丰收谷。好事一桩桩，好运