生命与科学的心得体会高中和感想 对生命的感悟体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022生命与科学的心得体会高中和感想一

作者：天山树

岁月穿透了洪荒

时光凝练了地老

我总是梦到

沙漠被扔在了天角

而我就是那株胡杨

忍着苍凉

看那沙的咆哮

听那风的哭嚎

当我

哼着那细细三千年的童谣

身驱如父使沙漠有了依靠

臂弯如母挽着沙漠的襁褓

摇着一千年的苍茫

终于奇迹出现

唱着一千年的曲调

终于有地火的燃烧

拥着一千年的盼望

终于实现了那份梦想

面对生命的抉择

我终于找到

胡杨是我梦想中的理想

现实中的目标

2022生命与科学的心得体会高中和感想二

《生命的壮歌》这篇文章是苏教版四年级第八册第五单元 的一篇课文。

这篇课文有 二个故事《蚁国英雄》和《生命桥》，《蚁国英雄》讲的是一群蚂蚁团结合作，扭成一团，肝胆俱裂战胜火海的感人故事。

《生命桥》讲的一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。故事场面悲壮，揪人心肺。是颇具匠心的，内涵极其丰富。

首先这两个小故事都讴歌了区区弱者在生死的关健时刻所表现出的合作与献身精神，对学生体验生命的价值、情操的熏陶无疑是积极奋进的。其次，两个故事的悲剧的产生都是人为造成的，是人类自己进行反思的好例子。再次，两个故事语言优美，字字句句感人肺腑，震撼着读者的心灵……。

因此，本文是老师引导下学生与文本对话、交流体验、学好语文、感受生活、熏陶情感、体验生命的极具人文性的佳作。

我预期的教学目标是：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读课文，凭借课文语言材料，让学生感受到蚂蚁、羚羊团结合作、把生的希望留给别人，把死亡留给自己的伟大的献身精神。

3、关注学生体验交流中新生成的资源，引导学生关爱他人，学习动物的合作和献身精神

1、朗读课文，通过语言文字理解课文。

2、通过学习感受动物的伟大精神。

感悟动物的伟大，体验生命的伟大。

1、创设问题情境，激发学习欲望，导入新授。

在教学前 我通过以下几个问题：学生一定想知道题目为什么叫《生命壮歌》？《蚁国英雄》“英雄”做了什么？“生命桥”是怎样搭成的？创设问题情境，激发学生学习的兴趣。为新授学习开创一个良好的开端。

2、巧抓互动点，教师“穿针引线”。

首先，重视指导通过朗读的理解。对小学四年级的学生来说，这是一篇难以理解的文章。很多地方能意会而不会言传。在这样的情况下，只有反复地朗读体验，以读促思，才能获得更深刻的理解。所以，在本文的朗读方式上，我不仅采用了个别朗读、小组齐读、全班齐读等方式，而且还多次采用了师生接读，合作朗读。这样的方式，大大激发了学生朗读的激情，帮助学生更快地进入情境。

其次，理解的牵引。让学生读、画、议、再读的方式抓关键的句子和词语。当学生说不出来的时候，不直接告诉学生答案，而是巧妙地引导学生去感悟。备课时，为每一个环节，巧设小问题。出示的课件中，通过理解一些典型词语蚂蚁和羚羊的舍身精神。让学生知道动物它们不能用语言商量，却能在危机前，在那么短暂的时间内，做出决定。这表现了动物的什么精神？这样的提问，一下子促动了学生的思维，在学生与学生之间的交流中，大家的理解又会加深一层。总之，恰到好处的点拨，是开启学生智慧大门的钥匙。

3、巧抓想象点，使学生“情感蔓延”

一切创造都伴随着想象。要给“创造未来”的孩子从小插上想象的翅膀，在语文教学中，充分发挥想象的功能，是推进创造能力培养的有效途径。我在文中设计了两处想象训练：a、通过学了这个感人的故事你想对这些动物说些什么？ b、生活中你知道那些人具有蚂蚁和羚羊的精神?学生一下子就情动才涌，理解到深处，自然就有说不尽的想法。

4、重视学法的指导，培养学生的学习能力。

本篇课文有两个故事，我通过一扶一放的方式。既能让学生有实效的理解课文，又能培养了学生自主学习的能力，借助于第一个学习故事的方法，让学生总结学法，以此运用这个方法来学习的第二个故事，学生采用了读、画、议、再读等一些方法，亲自走进文感悟故事的内涵，从而达到教学的目的。

5、多媒体的恰当运用更能起到锦上添花的作用。

在教学时，我注意制作一些直观而且对教学发挥实效作用的教学课件，有有声有色的引人入神的羚羊跳崖动画课件，有蚂蚁被烈火包裹的壮观画面，以及有美观漂亮的幻灯片，这些课件都为学生的学习起到了辅助作用。

（一）创设学习情景，激发学生的兴趣。

1、让学生带着问题读书，画出自己感受深的地方。

2、汇报学习结果。说出自己感动的原因。

3、教师小结并让学生总结学习的方法。

（ 二）利用学法，自读自悟。

1）通读课文，初步感知。

1、学生自读，自学生词，读通语句。

2、检查。

3、指名完整朗读课文，帮助学生把课文读通。

2）精读课文，读出感受。

1、学生自读，教师随机了解学生学习情况。

（注：教师的随机了解既是与学生合作交流，又是帮助辅导，更是获取学生学习的信息，以便更好地驾驭课堂。）

2、汇报交流。（顺学生思路进行教学）

（三）由此及彼，升华认识。

这个故事读完了，但想到了些什么呢？你想对它们说些什么？

总之，想通过一些有效的手段结合学生的实际以此达到最佳的学习效果，让学生受益匪浅。

2022生命与科学的心得体会高中和感想三

生命，人一生中最宝贵而最脆弱的东西，它承载着人类所有的感情，所有的梦想。追忆过去，岁月沧桑，我们用同样的眼光翘首未来，才恍然大悟：生命弥足珍贵，关爱生命，安全是回家唯一的路!

20xx年5月12日，一段刻骨铭心的历史在这一刻瞬间定格，突如其来的大灾难，顷刻间天崩地裂，繁华不再，希望湮灭。地震狂魔无情地吞噬了数万鲜活的生命，许多花季般的生命，尚未绽放就已陨落，给我们留下了无数沉痛与哀思!

在生与死的面前，无数人选择了把生的希望留给别人，把死的痛苦留给自己。这个五月，留给我们无以释怀的痛，也留给我们无数感动和深思。这一切的一切，使我们想起“珍惜”与“关爱”这一类并不陌生的词语;这一切的一切，使我们认识到生命的价值，生命的意义!然而，沉痛之余，我们中又有一些冷静的灵魂看到了生命中不能承受之重!那一块块散落的钢筋水泥板，残垣断壁，让我们开始思索“安全”与“生命”吧!

正是因为生命如此美丽、宝贵，我们才要学会珍惜，才要时刻关注安全!安全，人类社会文明和进步的象征;安全，人类追求的永恒话。安全，虽然只是简单的两个字，却承载着人类历史最大的重量，社会的发展、国家的富强，经济的腾飞……所有的美好，都以安全为基石!关爱生命，首先关注安全!震不到的学校，是灾区人民心中最殷切的期盼!

安全，是一个永恒的话题，当和平与发展成为时代的主题，安全变得更重要，和平宁静的生活需要安全。关注安全，应从身边的一点一滴做起，从我做起，注意安全，遵章守纪，不伤害自己，也别伤害别人。人的命运是由自己掌握的，一不小心就会丧失全部!如交通规则，不分国界，不论老少，无论何时何地，都要时刻牢记交通规则，关注安全，唱响生命，让我们心中警钟长鸣吧!交通安全也我们息息相关。我们渴望和平，没有什么比生命更可贵，诚然，没有什么比安全更重要!也许，在你眼中，那些不以为然的琐事，也