适合朗读的文章范文高中 适合朗读的文章范文高中作文(9篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年适合朗读的文章范文高中一

高中女生，花苞出绽的初春。这首诗再适合不过。把我感情，不做作，亦可触碰听者的那段年华。把握好很是优势。诗文正文：

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

2023年适合朗读的文章范文高中二

一个男孩子出生在布拉格一个贫穷的犹太人家里。他的性格十分内向、懦弱，没有一点男子气概，非常敏感多愁，老是觉得周围环境都在对他产生压迫和威胁。防范和躲灾的想法在他心中可谓根深蒂固，不可救药。

男孩的父亲竭力想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的特征。

在父亲那粗暴、严厉且又很自负的斯巴达克似的培养下，他的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并从根本上丧失了自信心，致使生活中每一个细节、每一件小事，对他来说都是一个不大不小的灾难。他在困惑痛苦中长大，他整天都在察言观色。常独自躲在角落处悄悄咀嚼受到伤害的痛苦，小心翼翼地猜度着又会有什么样的伤害落到他的身上。看到他的那个样子，简直就没出息到了极点。

看来，懦弱、内向的他，确实是一场人生的悲剧，即使想要改变也改变不了。因为他的父亲做过努力，已毫无希望。

然而，令人们始料未及的是，这个男孩后来成了20世纪上半叶世界上最伟大的文学家，他就是奥地利的卡夫卡。

卡夫卡为什么会成功呢？因为他找到了合适自己穿的鞋，他内向、懦弱、多愁善感的性格，正好适宜从事文学创作。在这个他为自己营造的艺术王国中，在这个精神家园里，他的懦弱、悲观、消极等弱点，反倒使他对世界、生活、人生、命运有了更尖锐、敏感、深刻的认识。他以自己在生活中受到的压抑、苦闷为题材，开创了一个文学史上全新的艺术流派—意识流。他在作品中，把荒诞的世界、扭曲的观念、变形的人格，解剖得更加淋漓尽致，从而给世界留下了《变形记》、《城堡》、《审判》等许多不朽的巨著。

是的，人的性格是与生俱来不可随意硬性逆转的，就像我们的双脚，脚的大小无法选择。

别再抱怨你的双脚，还是去选取一双适合自己的鞋吧！

2023年适合朗读的文章范文高中三

1、暮色偷偷降临，星星眨眨眼睛，目睹了所有的动心，宇宙星辰有趣的灵魂终会相遇。

2、很多时候，我们刻骨铭心的记忆，别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡看轻。

3、喜欢就去表白，大不了连朋友都做不成，做朋友又有什么用，我有不缺朋友，我缺你。

4、若你的眉眼曾为我停留半分，又怎会看不见我深情如初。

5、两只孤独的鸟，建一个巢，为的是躲避风雨，就像我和你。

6、如果幸福是要赌的，我愿意去拿我年青春去赌一个不确定的未来。

7、幸福就像沙一般，我们抓不住，但是可以捧满手。

8、我爱你，一生我只爱你四天，春天夏天秋天冬天。

9、我余生最大的梦想就是，把苦的日子熬成甜甜的糖，把我爱的人永远留在我身旁。

10、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。

11、你是空中飘舞的雪花，只要落下来我就能接住，被我的热情融化。

12、现在的我能明白，只要有想见的人，就不再是孤单一人。

13、我总是在枕头下放一把刀，以防突然有人给我一个蛋糕！

14、我不管你喜不喜欢我，在不在乎我。我喜欢你，我在乎你就够了。

15、我真是一个笨蛋，还会让你受伤，让你难过，让你流泪。

16、只希望未来的日子里，每天都陪伴着彼此，每天在我耳边轻轻说着情话，百听不腻。

17、因为我不知道，下一辈子还是否能遇见你，所以我今生才会那么努力，把最好的给你。

18、想你的时候还是会看月亮。月亮是沉默的你，你是会说话的月亮。

19、在无数个睡不着的晚上，习惯性的闭上眼睛，安静地想念一个人。

20、总是想念著你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

21、尽管未来的路我心里也没底，但我还是决定不顾一切和你走下去。

22、我能想到最浪漫的事，是陪你走过每个春夏秋冬。

23、想念一个人的寂静，那些悲伤，泛滥成海，我无处可逃。

24、一生的情缘，与你相牵，一世的依恋，与你相随，漫长的人生路上，只要有你，足矣。

25、真不知道什么样子的男生能配得上列表这些小姐妹，一个个长得那么好看身材又好。

26、我为什么嘴甜，因为我心甜呀，为什么心甜，因为你在我心里呀！

27、我也有个少女梦，像个小孩要糖果，像个公主要亲亲，傻的可爱也会想让你摸摸头。

28、要是早点遇见你该多好，这次，你再也跑不掉了。

29、就是认识了相爱了结婚了结婚了办事了怀孕了剖腹了孩子长大了娶媳妇了，我们老了。

30、你是映入眼帘的欢喜，是藏于心里的爱意。次次见你，次次痴迷。

31、我想将对你的思念，寄予散落的星辰，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。

32、我知道有一种爱情，叫做与你白头，有一种幸福，叫做和你相伴。

33、我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。

34、若你是空中鸟，我为海底鱼，你飞过海洋时低下头看看，看见我，看见我对你的迷恋。

35、想听听你的故事，不管是琴棋书画还是烟酒脏话。

36、爱情是两个人的灵魂结合起来飞向上帝的天使，这个天使将把世上的光辉带给上帝。

37、我没有很好，你不嫌弃就好，你不用多好，我喜欢就好。

38、今后的每天我都会像今天一样站在你身边，只要你微微侧目，就可以看到我如影相随。

39、是什么样的感觉我不懂，只是很想听到你的声音，看见你的笑容，陪伴在你的身边。

40、见色起意也好，一见钟情也罢，总之我的择偶标准就一个字：你。

41、如果圣诞节前一天有个白胡子的老爷爷把你装进麻袋，不要怕，因为我的圣诞愿望是你。

42、世界上没有完美的人和爱情，所以你追求的也不是完美的爱情，而是适合自己的爱情。

43、你看到的，就是最真的我，一种永无止尽的感动，感动这世界有你与我这最美的存在。

44、想和你去看青山绿水，想和你去看绿树红花，想和你浪迹天涯。

45、好想拉着你的手，找你撒撒娇，更想抱抱你，听你气吁吁。

46、你就是我的充电器，世界充满了积极的正能量，活力满满一整天，做任何事情都能顺心。

47、没人知道，我有多么的喜欢你，但身边所有人都知道，我每天张口闭口提的都是你。

48、我的生命因你的陪伴而变得多姿多彩，对你说：你的好，你的坏，都将是我一生的珍藏！

49、总是习惯一个人走在熟悉的道路，眷念不再拥有的温度。

50、所谓合适的人，就是那个你能降得住又能降得住你的人。

51、我不能给你全世界，我的全世界可以给你;在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

52、喜欢一个人希望干干净净清清楚楚，了断也要干干净净清清楚楚。

53、你向我说晚安，我便当做爱情。就像我曾迎着风合拢手指，骗自己说抓住了一缕风。

54、你说，这一辈子有我、有她，你无从选择，下一辈子我一定早到，这样你该选择我了吧。

55、怎么还有力气走完最后的路，熟悉的眼神再次遇见陌生的表情。

56、我是个小朋友，我生气了你要哄着我啦，如果我哄着你啦，只能说明我更喜欢你的。

57、要做一个像糖果一样甜的女孩纸，然后甜到你心里，甜到融化你。

58、最好一切都刚好，互不相欠、依然相恋，纯正的爱情只是一句“我爱你，没有目的”。

59、人生的路很长很长，如果你不识路，就让我陪你一起走吧。

60、我爱你，为了寻找你，我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过的风，也忘了听猎人的枪声。

61、一房二人三餐四季，星辰大海，雅俗共度。四海三山二心一生，清风草木，风雨并肩。

62、爱情是上辈子欠下的债，但我希望这份债大到下辈子还要继续还。

63、我可能不是最好的，但是，现在难道还有什么其他选择吗？

64、如果我五点能看到你，那我从三点就开始开心了。

65、因为我是小朋友所以你要哄着我，但是如果你生气了我在哄着你，就说明我很喜欢你。

66、有你真好，在我的世界正在崩塌的时候，还是想为了你努力一把。

67、我不祈求你也能对我一见钟情，只求我们之间能日久生情有故事。

68、哪里有什么晴空万里，整个世界，都只因你悲喜。

69、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，多少情深化作多情雨，而我只想每天都有你。

70、没有你的日子，每天都是平淡，然而就算只要能和你聊天，我的每天都是甜蜜的。

71、醒来第一眼看见的是他，然后倒头继续睡。这就是我想要的幸福。

2023年适合朗读的文章范文高中四

尊敬的老师，各位同学：

大家好!我演讲的题目是《位置和价值》。

一位少年公爵将一块宝石献给了女王。在年幼的他眼中这仅是一块很漂亮的石头。多年以后，昔日的少年已经长大，明白了那块稀世宝石的意义。当他再次见到女王时，他请求能够欣赏一下宝石。女王欣然同意。公爵在欣赏完毕后，恭敬地将宝石举过头顶，单膝跪下向女王说道：“今天，我已不再是懵懂小儿，完全了解了这块宝石的价值。请允许我再次把它献给您，不作为儿童的玩物，而是作为一件稀世之宝，只有这样才能配得上我对您的感激和尊重”。

同是一块宝石，在孩子眼中它仅是好看的玩物，在大人眼里却是稀世珍宝。由于在人们心中位置的不同，使它具有了两个相差无数倍的价值。而后者才是它真正应该拥有的价值。由此可见，事物的价值往往因其所处位置的不同而发生变化。

其实不仅事物的价值决定于所处位置，人亦如此。尽管常言道“三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮”，可是要真让孔明成了鞋匠。而鞋匠成了军师，恐怕要出大乱。由于所处位置的不同，孔明不太可能成为—个优秀的鞋匠，而鞋匠带兵打仗也只会以失败而告终。

历史上有很多不适合君王这个位置的人被推上了舞台，结果使得国家灭亡、民不聊生，如文学家李煜、书画家宋徽宗等等。无疑，作为政治家的他们是失败的，而在其它位置上呢?他们却有着令人难以企及的成就。

无数鲜活的事例在告诉我们：正确的位置能使我们实现价值。而现实生活中我们往往会遇到这样或那样的面具从而迷惑了我们的眼睛，此时我们需要的正是执着地揭开它寻找到属于自己的位置。

“天生我材必有用”，处于正确位置的我们才能实现自身价值。

谢谢大家!

2023年适合朗读的文章范文高中五

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自我的'家里。

玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下头，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来——”点到最终一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立刻回头，羊们就要坚持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，团体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌：卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。

附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。

玩法1：两名幼儿应对面。a幼儿用一只小手蚊子叮b幼儿的一只小手问：“什么红？”b幼儿用另一只小手往上叮b幼儿的小手说：“苹果红。”a幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”b幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。

玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。

提示：

（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

（2）录音资料能够根据幼儿的具体情景增加或减低难度。

玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。

玩法：

(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和教师一同把两臂