质量分析心得体会高中 教学质量心得体会(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐质量分析心得体会高中一

2. 优质产品，是走向世界的桥梁。

3. 产品质量连万家，利害关系你我他。

4. 努力推行qcc，工作不会苦兮兮。

5. 不转机制就转岗，不换观念就换人。

6. 市场是海，质量是船，品牌是帆。

7. 品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。

8. 质量责任重于泰山。

9. 品质观念把握好，成品出货不苦恼。

10. 工作是要“做好”而不是“做了”

11. 质检好比守门员，把关职能记周全。

12. 要把质量保，管理不能少；要想质量高，管理要更好。

13. 产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。

14. 优质使企业走向辉煌，劣质使企业走向灭亡。

15. 优质产品，是打开市场大门的金钥匙。

16. 工作做得好，你会更自豪。

17. 质量上，成本降，占领市场有希望。

18. 杜绝一切不合格是质量管理的基本要求。

19. 建立质量体系，重在务求实效。

20. 产品质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

21. 世纪是质量世纪。从现在做起，从我做起，为创造世界级质量的产品而不懈努力。

22. 时时讲质量，树立生命观。

23. 团结一条心，石头变成金。

24. 质量在我心中，标准在我脑中，工艺在我手中。

推荐质量分析心得体会高中二

家具产品质量承诺及售后服务承诺书为确保产品的最佳质量，特向广大定制家具的客户承诺：从产品交货之日起，为客户提供1年保修服务。在保用期内，产品如有任何损坏（非人为因素）以致影响使用，我公司将根据以下承诺，提供及时适当的解救措施，保障客户的合法消费权益。

1、专业顾问将按您的实际需要及开支预算，提出两全其美的专业建议，营造最合适的家居空间；

2、公司安排设技术人员介绍产品；

3、陈列室产品展示、示范工程观摩。

4、免费电脑辅助绘图设计（运用先进的电脑设备，cad平面配置规划，整体家居布置平面图、立体图）；

5、产品模拟示范服务；

6、工程专业管理服务。

1、专业工程安装、调试及维修保养服务；

2、产品验收前提供一次全面清洁服务；

3、自产品验收交付起，提供1年的免费保养及维修服务。

4、对本公司产品施行维修。

5、保用期内，可根据客户要求提供家具拆装修补等服务；

6、电话访问客户，在服务范围内，提供客户所需售后服务；

7、如产品受故意摧毁或不正当使用而导致损坏，不在保用范围内，本公司将向客户提供维修更换组件的建议及报价；

8、在服务范围内，我公司将在收到服务请求提供最快捷的上门维修服务；

1、不可抗力：如台风、洪水、地震等自然灾害造成的损坏；

2、使用不当或人为损坏：如剧烈碰撞、遗失配件等，须酌情收费；

3、因生产批次不同导致的木质、布料、皮面等色泽、纹型质地各有差异；

4、非本公司运送、安装造成的损坏或产品移动超过同一城市；

5、非正常条件下，最潮湿、温度过高或过低的环境中；

6、不正确的拆装，产品的正常磨损。

推荐质量分析心得体会高中三

期末教学质量检测工作已经结束，这次考试1-5年级由进修校统一出题，各总校组织考试（六年级全旗统考）。本次考试能站在一个宏观的角度，坚持“考”服务于“教”，服务于“学”的原则，强化考试的激励、诊断和反馈功能。对全旗的教育质量作出全面的监控，提高了考试的信度和效度，真正体现了新课程理念，与课程改革相适应，到达了以测导教、以测促教的功能。现对我校（1-5年级）各科成绩做如下分析报告：

本次考试由旗进修校统一命题。各科试卷，资料覆盖面广，重点突出，有必须的代表性，试卷题量适中，难易适度，有必须的层次性，较好地体现了《课程标准》的新理念和目标体系，既注重对基础知识的考查，又注重对学生本事的培养，较全面地检查了学生对本学期所学基础知识的掌握情景。

五分地镇总校2012-2015学年度第二学期小学（1-5年级）教学质量检测成绩分析表

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。

语文学科大部分学生对拼音、生字、词等基础知识掌握较好，说明任课教师重视基础知识教学，加强训练，反复巩固，常抓不懈。本次考试中学生基础知识的得分率较高，如书写、看拼音写词语、组词、联系上下文选择词语、古诗名言积累等学生都掌握的比较熟练、牢固。

2、关注差异，不一样的学生有不一样的体验、收获。

将开放题引入试卷，引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”、“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生供给自我进行思考并用他们自我的观点表达的机会，要求学生建构他们的思维反应而不是选择一个简单的答案，允许学生表达他们对问题的深刻理解。

3、题型灵活多变，体现课改理念。

试题注重学生动手、思维本事的培养，如动手画一画，解决问题等学生的综合本事得到了锻炼。

从整个学科考试情景来看，存在问题比较大的是英语和品社学科，主要原因是英语学科师资力量薄弱，教学水平不高，缺少英语教师，一人担任多个班级或不一样年级课程；品社学科无专任教师，教师对社会现象缺乏确定本事，导之学生对是非确定模糊。下头以语文、数学两科为例分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、盲目复习，忽视基本功训练。

学生书写不规范，习作中错别字较多，对易混淆的字，各年级都有部分学生没有完全掌握，导致失分，其实，学生的基础知识的掌握到技能的构成，需要一个实践操作、反复训练的过程。

2、急于求成，缺乏对学生学习习惯的培养。

如一年级学生灵活运用本事较差，不能照样貌完成类似的问题，看图写话时部分学生表达本事较差，写话格式不正确；中、高年级语文教师对一些很重要的基本运用训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文本事无外乎听、说、读、写，只要教师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练、多记、多问，养成良好的语文学习习惯，学生的语文本事就会得到提高。

数学学科存在的主要问题：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯、拿到试卷后，凭想当然来解题，学生没仔细观察、思考，分析题目要求，错误较多。这种情景反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了随意涂抹，答题方面，资料颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要教师在日常教学中严格要求，逐步规范。

这些问题的存在必须引起学校高度重视，认真总结，深刻反思，及时整改，针对以上存在的问题，对本学期教学工作提出如下改善策略。

1、加强教学常规管理

（1）狠抓各科教学计划的落实。开学后，针对各年级各学科存在的问题，任课教师在研究课标，通览教材的基础上，制定好各科教学计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每次工作开展时有目标、有方案、有计划、有管理。同时，制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确、计划合理、管理措施到位。

（2）进一步完善教学常规检查制度。在新的学期，坚持“提质量，讲效益”的原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并对课前备课、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面，保证每月检查一次，检查结果及时反馈，提出改善措施，对教师的常规教学进行指导性管理。平时要抓好“单元目标”检测，搞好质量分析，在期中，组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮忙教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向。

（3）抓实教学过程各个环节，保证提高教学质量。一抓备课。提高备课质量是教师上好每一堂课的关键；要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习惯适应、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标、吃透教材、挖掘到位、知识准确”。

二抓课堂。开展“推门听课”活动，抓好“常态化”教学，各校教导处组织全员听课活动，