爱心支教实践心得体会 支教社会实践心得(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐爱心支教实践心得体会一

诗/曹伟

生命中

没有妈妈的叮咛

就像一首没有旋律的歌曲

声音再大

也只是山谷里旋转着单调的回音

生活里

没有眼睛的问候

心会不经意间被泪水浸湿

即使拥有阳光

梦想的翅膀也会隐隐的酸痛

难以翱翔

天宇间轮回着四季

约会的琴声只在春天鸣起

天上泛出的星星

让眼睛呢喃着

红土地上不断流淌着的动人故事

让寒冬悄悄地躲进大地

把春天的臂膀放进怀里

托出彼此的笑容与歌声

就这样一起走着、累着、笑着

无怨无悔

你搀着老人 我牵着孩子

你助推圆梦 我心系助残

你美化家园 我扶贫助困

你描绘蓝图 我放飞希望

这个世界不缺乏爱

只要有风的情绪

只要有春的传递

生机依旧盎然

我们是爱心的传递者

绵延在有凤来仪的小路上

用脚步轻轻拍出的节奏

陪伴着品清湖畔飘来的旋律

唱了十年的歌

悠扬在海水编织的五线谱里

叙了十年的情

刻录在你我秘密的日记里

十年的美丽献给了阳光和风雨

十年的美丽献给了春天和大地

十年的美丽让我们心心相连

十年的美丽让我们携手并进

十年的美丽不需要千言万语

收拾着用花瓣镶嵌的心情

把善美用志愿塑成一道纯朴而瑰丽风景

凤山脚下

奉献你我

爱心之旅

一路有你

推荐爱心支教实践心得体会二

亲爱的老师们，亲爱的.学生们：

大家好！

自我校向白血病患者张乐发起捐赠以来，得到了全校师生的积极响应和大力支持。“一个人有难，全校师生都在慷慨解囊。到目前为止，他们已经收到了4000多元的爱心捐款。量小，深情重。每一分钱都体现了我们学校这个大家庭的温暖和亲情。在此，我谨代表张乐和他的父母，向所有参与慈善捐赠的师生表示崇高的敬意和衷心的感谢。

张乐，一个普通的学生，出生在一个农村家庭。半年前，他被诊断为白血病，一种恶性血液系统疾病，需要手术来挽救他的生命。豆蔻年华的少年面临着残酷的命运。当他家境贫寒，无力承担巨额医药费时，县里的师生及时伸出援手，给他带来了新的生活希望。让我们骄傲的是，我们东川九年学校的全体师生也在这个捐赠爱心团队里。我校师生再次向全县人民证明，东川镇是钟灵的仁义之乡。你们的善行向患病的张乐学生传递力量、祝福和互助友谊的精神。这极大地鼓舞了病床上与疾病作斗争的张乐，增强了他战胜疾病的勇气和信心，使所有参与者看到了希望的曙光和人性的美好。我们相信，在大家的祝福、关心和帮助下，张乐校友会将创造一个生命的奇迹。

汇源学校的同学张乐很不幸。当他的人生最光明的时候，他生病了，卧病在床；但他很幸运，因为他有全县师生最纯粹的爱相伴。在人生的道路上，我获得了与疾病抗争，感受人间真爱的宝贵经验。

“疾病是无情的，世界上有爱，有那么多信任和期待的爱支持着张乐，祝愿她早日战胜疾病，回到集体。我们再次向所有无私帮助张乐的老师和学生表示最崇高的敬意和诚挚的感谢。祝她早日康复，也祝天下所有的好人平安！

感谢所有捐款的人，感谢你们的爱心捐款，你们给了张乐再次拥有美好生活的希望！

爱心捐赠已经结束，但爱心传递还没有结束。如果有捐赠者，请联系我们的爱心捐赠管理团队。

推荐爱心支教实践心得体会三

寒假期间学校组织教师学习李镇西的《爱心与教育》一书，通过阅读该书，感触颇深，作为一名年轻的教师，教育之路还很漫长，能有这样的材料给予帮助，我想我会在今后的教学之中将会完善我的的工作，现就对这本书的感受总结如下：

《爱心与教育》是李镇西老师1998年献给走向21世纪中国教育的一本探索手记。书中用一篇篇独具爱心和思想性的记实文章，折射出他高扬民主、科学、个性的教育旗帜的教育思想历程。每一篇文章都是他对教育问题的思考、探索和不断的创新。我陆陆续续地读完了这本书，书中的很多事例对我可谓受益匪浅。“当一个好教师最基本的条件是什么?”李镇西老师这样回答：“拥有一颗爱学生的心”。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。自问：你为走进学生的情感世界做了那些努力?

教师只有在爱学生的情感推动下，思考自己的教育行为，探索自己的教育思想，创新自己的教育思路，才能赢得教师在学生心目中的威信，才能收获自己教育事业的成就。

师生之爱，有别于亲情之爱，有别于友情之爱。这种爱的潜能在于她得到不断的拓展和升华之后，是我们对祖国的爱。是爱的教育追求的境界。李镇西老师的手记中，仅教育“后进学生”比较有效的具体方法就有十种之多。这些还是他提练归纳出来的。还有更多具体事例中，达不到归纳写出程度的灵机之动就更多了。他不比别的教师多长个脑子，但他的这一个头脑，为什么会有这么多的智慧?我想李镇西老师在教育中付出的爱心促进和提升了他个人的智力智慧。

我们每个站在讲台上，面对学生的教师如果也能付出这样的爱心，必然也会激发自己的智慧潜能，提升自己的教育教学理念。促进自己的教育能力的发展。做一个有爱心、有智慧的研究型教师，是一种人生的幸福。

读李镇西的《爱心与教育》，我最大的感触是——享受教育幸福的教师才是真正的教师，才是一个快乐的人。李老师以爱心赢得爱心，以真诚赢得真诚，以民主赢得民主。李老师的生命在与学生的融合中得以灿烂。李老师在博士毕业后，又回到一所中学担任班主任、教语文。但他却一再强调：不要把我的行为看成崇高，其实纯属个人喜好，我就是喜欢和学生在一起。

李镇西的《爱心与教育》促使我追求教育的幸福。使我认识到学生是教师的幸福之源。学生在教师节来临时送我的一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。平时的课堂互动，课下交流使我的生活变得开心，生命因此而变得精彩!

读李镇西老师的《爱心与教育》，使我认识到课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到快乐，那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂数学课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。

推荐爱心支教实践心得体会四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

行走在我们的校园内，到处可见各种明言警句，它们无时无刻不在提醒着我们奋发向上，积极进取，也告诉我们许多人生哲理。其中，对我影响最大的是"爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。"是这句话，让我明白了人与人之间相处的关键，那就是相互关爱。

生活中，关爱无处不在。你以一脸微笑示人，他人也会报以甜蜜的微笑;你送他人一句轻声的问候，他人对你嘘寒问暖;你以一片真心对待他人，换来的是知己朋友。

在生活中，有很多的时候我们在抱怨，自己为什么没有知心朋友，而我们恰恰忘了自己有没有用真心去关爱他人，用真心去换取珍贵的友情呢?所以，我们只有真正用新关爱他人，才会收获美好。

__的反对种族歧视者__是最受__人民喜爱戴的人，有一次，在坐火车时，他的一只鞋掉到了铁轨旁，此时，火车已经开动，鞋子再也无法捡回，于是，他急忙把脚上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的问他，为什么这样做，__笑着回答："这样一来，看到铁轨旁鞋子的人就能得到一双鞋子了。"正是由于他对人民的伟大的爱，才赢得了广大__乃至全世界人的爱。社会需要爱心，人类需要帮助，也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人;也许只是一条薄薄的毯子，就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。

爱心大使__的事迹更让我们领悟到爱的真谛，__资助了__个贫困儿童继续他们的学业。为了赚更多的钱，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。爱心是一束射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人感到了温暖，爱心是一泓出现在沙漠的泉水，是濒临绝境的人看到了生的希望。

亲爱的同学们，我们生活在这个美好的世界，周围到处弥漫着爱的芬芳，让我们牢记"爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之"，让爱的芬芳传播开去，弥漫开来，让关爱温暖每一个人，让世界充满爱!

推荐爱心支教实践心得体会五

在这个世界上，人人都渴望被关心、关注、关爱，可是长久的对需要爱的人施之以爱却不是人人都可以做到的。然而，著名教育家李镇西在他的成名作也是代表作《爱心与教育》中，以手记的形式，叙述了李镇西老师“施爱育人”的感人故事。在阅读过程中，李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师真诚的爱的回报，每一幕都让我为之感动，不断的引发我思考。

在“爱心和童心”这部分的描述中，引起我共鸣的是：“当一个好老师最基本的条件是：拥有一颗爱学生的心”离开了情感，一切教育都无从谈起。正如书中所言：“感情不能取代教育，但教育必须充满感情。”

我们每一位教师，如果你是爱学生的，就必须有一种能力——善于走进学生的情感世界，要走进学生的情感世界就必须首先把自己