最新长沙医学院塌房心得体会和方法(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新长沙医学院塌房心得体会和方法一

《沁园春·长沙》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”“吟诵青春”这一板块。本词词中有画，刻画了四幅图景：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。

高一学生

基于以上学情分析，再结合专题教学要求和本科特点，依据新课标语文课程目标的三维设计，我将本课的教学目标确定如下

教学目标

知识与技能目标：

①了解词的常识，掌握朗读技巧，学习富有表现力的语言

②体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力

过程与方法目标：合作学习，把握文中关键词的意思和作用，体会词的意境，感受作者的情怀。

情感态度与价值观：让学生感受词的魅力，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。引导学生树立正确的人生观和远大的抱负。

根据以上教学目标确立了本文的重难点：

教学的重点和难点

重点：对富有表现力的语言的分析，背诵这首词

难点：体会深秋意境和体会作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负

我的教学过程12345……具体介绍如下

1、情境导入

放投影片毛泽东诗词手迹，听配乐朗诵带。介绍毛泽东在长沙橘子洲头的记游之作这抒写旧地重游，抒发激情壮志。

2、初读感知

引导学生运用诵读法、圈点法自由朗读文本，激励学生在初读文章的同时，注重自主体验，启发学生整体感知全文，从而提升语言表达、分析归纳、自主学习等相关能力。

3、赏析品读

我将综合运用提问法、讲解法、点拨法、启发法、评价法、激励法等教学方法，引导学生通过集体朗读、自由品读、自主思考、问题探究、小组讨论等学习过程，体会作者蕴含在作品中的思想感情。，整体把握形象；了解抒情方式，体会情感特征。抓关键词句理清思路，通过重点字句分析之后，为突破重点，更好地把握文本主旨准备。

①词的上阙写景。作者旧地重游，先描绘了一幅“湘江秋景图”：随着视角的变化，动景与静景结合，远景与近景交替，思路开阔，面对寒秋严霜万物生机盎然、勃发的场面，词人思绪万端，由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”，表现出诗人豪迈的气概及博大的胸怀。万人皆悲的秋景，在作者眼中却呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进，给人力量的美。

②词的下阙由景抒情，通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，并艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。下阙集中描写了主宰大地命运的青年革命家群像，正值青春年少，风采焕发，有火一样的革命热情，有敢于藐视一切反动派的气魄。正是他们，主宰而且能够主宰这个世界。

词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，改造旧中国的豪情壮志。

【板书设计】综观全词，作者造像写意、借景抒情、深沉发问时；怀人忆事，

沁园春·长沙毛泽东

独立寒江图

湘江秋景图

峥嵘岁月图

中流击水图（有个好板书，但格式不太会弄，拿这个顶包吧）

4、拓展延伸

课下找到毛泽东另一首词《沁园春·雪》进行对比阅读。

充分体现了先生后师的原则，任何环节学生先行，以学生为主导。实施过程时注意事项：充分调动学生积极性，不要只关注明星学生。

最新长沙医学院塌房心得体会和方法二

植物园是长沙一颗璀璨的明珠，我终于可以去看看了!大客车迎着春风，载着我们的欢声笑语来到了植物园。

进了植物园的大门，穿过走廊，迎面而来的是“波澄湖”。“波澄湖”静的像一面镜子，一阵微风拂过，湖面上就漾起鱼鳞似的波纹，好看极了。湖边的垂柳已经抽出了新枝，上面挂满了翠绿的嫩叶，当真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。随着阵阵轻风，条条柳枝翩翩起舞，湖光柳色，令人赏心悦目、心旷神怡埃

我们说着、笑着，一边欣赏，一边高兴地往前走，不知不觉来到了“热带雨林馆”。猛一抬头，各种植物让人眼花缭乱。看!那棵没有一片叶子的一定是光棍树，光棍树的树干是绿色的，好像长了一层青苔。我还没来得及用相机拍下来，就被同学们的喊声吸引到另一棵树上，原来是一棵“大肚子树”。“大肚子树”叫水瓶树，树干鼓鼓的，可以储水，用手拍拍，里面像是空空的，真像个大瓶子，可笑极了。

从热带雨林馆出来，同学们还在交流着收获，一路欢声笑