合唱比赛海报范文 合唱海报模板(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐合唱比赛海报范文(推荐)一

(一)强化欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。音乐不单是横向的旋律线条，更需要纵向的和声及织体表现，才能形成音乐的美感。教师在课堂教学中，应从兴趣入手可以以合唱与独唱相对比的形式让学生欣赏同一首歌，体会合唱巨大的感染力与丰富的表现力。还可以根据合唱发展的脉络介绍优秀的中外合唱作品，增加观摩与欣赏的机会。通过欣赏，培养学生的听觉，体会和声的美感，体会合唱的魅力。

教师在教学中可根据班级学生的特点，本着循序渐进的原则，制定训练计划。教师可选择教材中可听性、可唱性较强的歌曲，从两个声部的节奏训练开始，过渡到四小节简单的和声训练，从简单的轮唱逐渐渗透到两个声部演唱。在歌唱的方法上，主张轻声唱谱子，并学着倾听其他声部的演唱，追求和谐与融合的音响效果，等音准、节奏、气口都准确了，再填词。这样，课上、课下相结合，真正把合唱教学落到实处，使学生喜爱并乐于参与合唱练习。另外，教师自身也要掌握合唱的基本技能与技巧，在实践中反复摸索，改变创作一些简单有趣的片段练习，提高驾驭班级学生合唱的能力

(二)寓教于乐，注重合唱教学方法

首先要做的是“放松”。合唱队站好两队之后，后面的同学依次给前面的同学从头颈、背到腰进行捶打敲击，并随着老师一起做各种姿态有趣的“体操”。这种活动的目的是放松精神。老师带领学生两腿分立，用力喊出声音，其目的是锻炼横隔膜，使腹部有弹性。在音乐课堂上，这两个练习练之前必做的。既可以使学生紧张学习得以放松，为唱歌做准备，又可以增强学生之间的亲和力，增进团结与协作意识，既新鲜又有趣。学生颈部、胸部的肌肉得到放松，心胸舒展，精神愉快。为学生创设一种较为宽松的氛围，使他们感觉既是在学习，又是在娱乐。调动起学生的兴奋点，对于感受音乐、理解音乐、表现音乐都是大有益处的。课堂上，要让学生在放松中激起对合唱的兴趣。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。另外，经常给学生作多声部的节奏训练，让学生玩乐中对节奏逐渐掌握;还有把一首简单的儿歌如《小星星》在不同的调上让学生分组同时演唱，先从两组唱五度音开始，在慢慢过渡到三组，每组都是三度音演唱，让学生体会不同的调性造成的声部立体感等。还可以在把上课前的问好歌改为两个声部，让学生不断的学习，允许的一次不准，几次可后，学生唱准了，感受到了合唱的魅力，会更有兴趣的在课堂上学习合唱歌曲。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。

(三)小组合作，引导学生自我学习

在日常的教学中，让学生分组唱各自的不同声部，对于班级中的校合唱团成员，我又提出更高的要求，让他们分别在自己的小组里演唱不同的声部，逐渐锻炼声音的融合，在此基础上，不断扩大同一个小组内演唱不同声部的人数，直至全班打乱位置让声部完全和谐，让个体的声音融入到班级的音乐海洋中。声音的融合是合唱的特点，教师要充分发挥想像力和创造力，化难为易，以学生为主体，引导学生自己去发现、去体会，寻找和谐。对其他可能存在的问题，要针对学生的年龄特点，运用诙谐幽默的语言，举例子、打比方，深入浅出，让学生在生动的体验中反复琢磨、反复实践，获取正确的发声方法，达到声音的融合。

(四)注重音乐，恰当选择演唱辅助形式

音乐是情感的艺术，音乐最基本的艺术功能就是表现情感，表情性是音乐艺术的本质特征。音乐是具有非具象的、非现实的和想像空间性的，能够表现最复杂、最深刻、最细微的内心世界，而这些情感常常是语言难以表现的。

根据音乐作品的内容加入舞蹈、打击乐和道具，用以创设独特的艺术情境，已成为当今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不仅丰富了表演内容，而且大大提高了音乐的表现力，给传统的合唱形式注入新的活力。国际上许多优秀的合唱团在演出过程中，舞蹈与打击乐的运用，体现了音乐的独特风格，他们或舞或歌或奏，让观众充分感受到合唱的魅力。

在日常的班级合唱教学中，根据教材内容适当加入打击乐或者简单的声势律动，或加入简单的辅助性的动作随合唱歌曲的学习又一定的积极的影响。或根据歌曲的内容改编一些简单的多声部音效组合，声势组合乃至小组不同人物的合作都能对合唱教学起到积极的推进作用。

(五)巧妙设计教学，把握班级合唱教学的细节

考虑到学生的生理年龄特点，课堂上单项进行合唱学习终究会将学生引入一个死胡同，合唱教学需要站在学生的角度，贴近他们的生活进行教学。

1、根据合唱歌曲，巧妙设计教学环节。

好的教学能事半功倍，让学生很快的学会合唱，体验其魅力。如在课堂教学的各个环节，步步渗透，把双声部的教学设计成不同的情境。五年级《迷人的火塘》两个声部设计成学生模仿侗族的对唱，在对唱环节突破了合唱难点，学习效果明显。

2、根据学生演唱能力适当进行“合唱教学的加减法”

在合唱教学中，可以根据学生的实际演唱能力做合唱的加减法。如在教《小螺号》这首歌曲时，巧妙的运用加法——把原本单旋律的歌曲变成了好听的二声部歌曲。同样也可以根据学生的演唱能力做减法，在《小鸟，小鸟》一课的教学中就巧妙运用了减法，待学生学好简化谱后，在加上原谱的学习。

3、角色化的合唱学习。

很多二声部歌曲的学习可以根据歌曲内容设计成不同的角色形象，让学生在扮演角色的时候学习不同声部的演唱。如《如今家乡山连山》中，设计成母子的音乐游戏，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱设计成大雨小雨的歌等，让学生在角色中轻松会唱。

4、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。

在教唱二声部合唱时，由于学生不能很准确地掌握音准和音程，在教学中往往会遇到困难，而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。如教学《小白船》二声部歌曲时，先让学生分声部演奏旋律，互相聆听，接着合奏，然后要求他们把合奏时的音准和音程感觉转移到合唱中去。在合唱过程中，每个声部指定几个同学伴奏，轮流交替进行。通过这样有步骤的过渡。合唱的音准问题，大都比较好得到解决。当然还有、先入为主学习二声部，师生、生生不同声部合作的辅助训练、平行地教学唱两声部等方法。当然，要想把班级合唱教学继续深入，需要教师扎实的专业思想和较强的业务能力，音乐教师必须不断的学习，比如合唱作品的改编能力、学生练声曲的写作等等，敏锐的听辩能力和更高层面的听赏能力、熟练的合唱总谱阅读能力以及音乐的记忆能力、熟练掌握声乐知识和技能、较高的钢琴伴奏水平及缩弹能力、掌握娴熟的指挥技能、具备扎实的音乐理论知识、具备基本的音乐美学知识……这样才不至于在教学训练的过程中出现错误。

推荐合唱比赛海报范文(推荐)二

新的一学期马上就要开始了，在这学期中我将继续担任高二合唱社团的教学工作。与上学期相比，这学期社团内容不单单是练习歌曲，更注重的是在练习的基础上渗透专业技巧，做到人人都会唱，人人懂合唱，真正的提高我校校合唱队水平，下面我针对实际情况，对本学期的合唱社团做如下工作计划。

首先，从第一节课开始，就形成良好的学习习惯和演唱方式，避免反复枯燥的演唱，将乐理知识穿插在教学当中，让整个合唱教学过程有内容，有顺序。其次，让教学过程流畅，生动，多对学生进行指导互动，让合唱变成一种交流和表演，发挥教师的引导性，学生的主体性地位，使合唱模式有一个全新的改变和体验。

上学期，我们曾带领学生复习歌曲《祝你平安》，学习了奥运会主题曲《我和你》，这学期，我将带领学生练习《茉莉花》《青春舞曲》等歌曲，丰富合唱歌曲内容，学习新鲜歌曲，提高学生上课积极性和热情。同时，在课间时，我还会利用好时间给学生放一些其他学校学生合唱的视频，帮助学生提高，进步，从而拓宽学生视野。

合唱，并不代表齐唱，想要训练出优秀的合唱队员，必须做到分声部演唱，而这，正是我们最薄弱的地方。由于我校很多都是农村的孩子，她们在演唱表演上本身就不稳定，如果再分出了音乐声部，变更容易跑调，把握不好音准。因此，作计划在本学期中，我将拿大部分时间放在训练分部演唱上，从听入手，从模唱开始，细致的学习并控制声音，提高学生的学习能力和自信心，增强学生对音乐的感受能力，纠正学生正确的理解音乐，表演音乐，真正从根本上提高我校合唱队的音乐素质。

合唱教学不像其他学科那样简单，它不是一朝一夕就能做出成绩来的，在本学期的合唱社团中，我将扎扎实实的带领学生去学习歌曲，认真的对待社团这份职责，通过每周的训练，培养学生的兴趣，让学生享受音乐的快乐，发挥学生的特长，使合唱社团整体水平能够提高一个更高的台阶，不断开拓，不断总结，形成新认识，取得更大的成绩。

推荐合唱比赛海报范文(推荐)三

本学期我校继续将“合唱”作为艺术品牌，我校组织的校合唱队的目的，首先是顺应全面推进素质教育的潮流，让音乐的元素渗透到素质教育之中，培养学生热爱音乐、表现音乐的能力，在训练和演出的过程中，让学生真正感到音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐欣赏能力和声乐能力，同时激发了学生的团队合作精神，陶冶情操、开拓视野，使学生在各方面都得到全面、健康的发展，使音乐教育起到丰富素质的教育的作用，现将本学期校合唱队的活动总结如下：

一、挑选队员、划分声部

考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

二、合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练

刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

这一学期训练我们选了两首歌曲：《歌声与微笑》、《同一首歌》。在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱，调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在下个学期的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!

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为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和生机。学校商议决定在高一、高二年级学生中选拔学生组建校合唱队，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。

对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长。此外由于合唱队声音的是否优美取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。

队员:除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式队员。

指挥:在正式队员中选出，由具有良好乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。

伴奏:在正式队员中选出，由能够识别五线谱、具有一定键盘基础、能够独自担任合唱队乐曲伴奏的同学担任。

指导教师(2名蒋妙纯宫彩艳)

队员(40名)

指挥(1名)

伴奏(教师1名、学生1名)

合唱队队长(正、副各1名)

l1、作品:古今中外各种类型的优秀合唱作品。并本着:

a、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。

b、所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些适合队员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。

本学期演唱曲目:

练声曲目:《二十年后再相会》、《卖花姑娘》

中国作品:《听妈妈讲那过去的事情》

外国作品:《红梅花儿开》、《邮递马车》

备选曲母:《半个月亮爬上来》

l2、基本训练:

包括气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的演唱水平、表现能力。

l3、扩展内容:

本学期的合唱队训练不仅包括实际的演唱、表演、演出，而且还包括a、音乐知识的普及。b、大师风采赏析:主要是欣赏享有国际声誉的指挥大师的演出。c、涉猎排练多种适合舞台表演的节目类型，包括演唱多种类型的合唱曲目(比如对唱、小组唱)、音乐剧等等。

l4、队形排列:

一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排。

合唱队一经成立便是一个有组织、有纪律的团体，因此每一位团员都要有集体意识、团队意识。当不能正常参加排练时，必须请假说明，经批准后方可不参加本次排练。

3次以上(包括3次)未请假者，以自动退出合唱队处理。

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（开场白）开场白)

一：蔚蓝天空，孕育了华夏五千年的历史文明

二：苍茫大地，造就了炎黄子孙的勤劳和善良

一：在这一片晴朗的蓝天下，我们奋发图强，吟咏歌唱。

二：在这一片辽阔的土地上，我们继往开来，自由翱翔。

一：在这个秋高气爽的日子里，我们迎来“爱祖国，唱红歌”合唱比赛。

二：今天，让我们用歌声敞开一扇心灵之窗，让祖国妈妈倾听我们爱心旋律的唱响。

合：“爱祖国，唱红歌”合唱比赛正式开始！

（正式部分）正式部分)

1、

一：在这个世纪大舞台上，我们少年儿童，在知识海洋里遨游，为着理想而自强不息。

二：让我们用知识的双桨，激荡起热情洋溢的梦想之花，在新型的活力世界创造美好未来，请欣赏二年级五班合唱《让我们荡起双桨》。

2

一：我爱北京*，*上太阳升

二：伟大领袖毛主席，指引我们向前进下面是二年级一班带来的《我爱北京*》

3、

一：每到欢乐的场合，人们常常想到用歌声表达情感，每当这时，人们就会唱起《歌声与微笑》请欣赏二年级四班带来的《歌声与微笑》。

4、

二：动听的歌儿诉说着无限的快乐，，和着欢快的旋律，伴着欢乐的节拍，让我们共同欣赏二年级二班带来的《娃哈哈》

5、一：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，我们少年是祖国未来的希望是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设，请欣赏二年级三班《少年，少年祖国的春天》

6、

一：非常感谢二年级的同学给我们带来的精彩表演，接下来呢，就轮到我们一年级小朋友上场了。

二：有道是“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，别看我们小，我们表演的更可是非常好呢！

一：第一个出场的是一年级五班的小朋友，他们带来的歌曲是《我们和祖国最亲亲》请大家用热烈的掌声欢迎！

7、

二：今天，我们欢歌笑语；今天，我们茁壮成长；今天，我们是一群可爱的娃娃，请欣赏一年级六班带来的《娃哈哈》

8、

一：每位同学都想着成为人才，成才的第一步就是要做一名合格的小学生。

二：怎样才算是一名合格的小学生呢？一年级一班带来的《上学歌》会告诉我们。

9、

一：春天唤醒世界，润物如酥

二：在漫长的冬季，我们守望春天；

一：春天在哪里？春天就在孩子们的歌声里，请欣赏一年级二班带来的《春天在哪里》

10、

二:你听，一群小朋友在说悄悄话呢，原来他们在找朋友呢！下面请欣赏一年级三班的《找朋友》

11、

一：同学们，我们今天过的很幸福，你们可知道，旧社会的小朋友他们过得怎么样吗？

二：他们风里来雨里去，不到天明就去等派报，他们天天都在唱着《卖报歌》，只为多赚一个铜板。下面请一年级四班小朋友带来的《卖报歌》。

12、

一：小时候，我们有一个共同的梦想，长大了要做一名军人，保家卫国，守卫边疆。

二：那一个个的战士就成为我们心中的榜样，他们意气风发，英姿飒爽。让我们跟随三年级一班的同学们重温那个美好的梦想。请欣赏《我是一个兵》。

13、

一：童年的时光是快乐的。

二:童年的时光是纯真的。

一:童年里有欢歌笑语。

二：童年里有七彩阳光。

一：让我们和三年级二班的同学们一起在这个快乐的日子里《荡起双桨》。

14、

一：我们像朝霞，充盈着朝气蓬勃的光彩。

二：我们像星星，焕发出灼灼星光。

一：闪闪的红星是我们的赤子之心。

二：灿烂的星光是我们前进的方向。请欣赏三年级三班同学给大家带来的《红星歌》

15、

一：世界上最美的声音就是歌声。

二：世界上最美的表情就是微笑。

一：我们用歌声表达喜悦。

二：我们用微笑诠释生活。

一：我们的生活总是充满了欢歌笑语，接下来是由三年级四班给大家奉献的《歌声与微笑》

16、

一：红星闪闪，放光彩。

二：红星灿灿，暖胸怀。

一：还是这首老歌，朗朗上口，斗志昂扬，让我们再次领略它的风采。

二：掌声有请四年级一班为大家演唱《红星歌》。

17、

一：翻身的人民在歌唱，歌唱伟大的共产党；

二：崛起的中国在歌唱，歌唱光荣的共产党。

一：没有共产党，就没有华夏儿女的骄傲和自豪；

二：没有共产党，就没有中华民族的复兴和辉煌。请听四年级三班给大家带来的《没有共产党就没有新中国》；

18、

一：我们是祖国的花朵。

二：我们是祖国的未来。

一：我们是共产主义*人，我们时刻准备着。

二：准备着担负前辈们传递给我们的历史使命。让我们用掌声有请四年级四班演唱的《中国少年先锋队队歌》；

19、

一：在我们的生活中不乏榜样，我们每个人都争取做别人的榜样，但有一个人，确是永远我们学习的好榜样。

二：今天，四年级二班的同学们将带领大家一起唱响这首永远不变的《学习雷锋好榜样》。

20、

一：无法忘记您的谆谆教导；

二：无法忘记您的关心呵护。

一：您像母亲般温柔；

二：您像父亲般慈祥。

一：您就是我们最尊敬的老师，在这里，我们向您深情地说一声合：“老师，您辛苦了”。

一：请欣赏五年级二班同学演唱的《每当我走过老师窗前》；

二:同时也让我代表所有同学祝老师们幸福安康。

21、

一：五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么嘹亮。嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往；

二：优美的旋律，奏响中华民族伟大复兴的乐章。

一：让我们一起回顾光辉的历程，难忘的岁月；

二：让我们一同展望美好未来，讴歌新时代的壮丽辉煌！请听五年级四班演唱的《歌唱祖国》！

22、

一：有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；

二：有一个名字，在脉管里流淌，在心头里铭刻，他就是雷锋，我们学习的好榜样。再次欣赏《学习雷锋好榜样》，五年级三班同学演唱，掌声欢迎。

23、

一：五千年历史综观风云；

二：五千年文明源远流长。

一：我们是华夏儿女；

二:我们是炎黄子孙。

一：我们每个人永远都有着一颗火热的中国心，请欣赏五年级一班为大家演唱《我的中国心》。

（结束部分）结束部分)

一：

激动人心的时刻终于到了。下面请李校长来宣布这次合唱

比赛的结果。二:一：二：一：二：一：二：一：二：一：

合：下面让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！金秋九月，清风拂柳、阳光普照金秋十月，*澎湃、盛世欢腾。飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。娄庄小学奏响了奋进的乐章回顾过去，我们心潮澎湃。展望未来，我们豪情万丈。我们有信心，把我们的校园建设得更加美好！我们有希望，把我们的祖国装扮的更加辉煌！尊敬的老师们、同学们，“爱祖国，唱红歌”合唱比赛。到此结束。谢谢大家！