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管理类读书后的心得体会范文 管理类书籍的读书笔记(心得(四篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-022

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

对于管理类读书后的心得体会范文

从心灵入手去做德育工作,突出学生的主体地位,体现以人为本的原则。学生在校是受教育者,处于主体地位;教师是实施教育者,处于主导地位。但学生不是被动地去理解来自每一位教师的教育,他们也是有思想,有情感、有各种意志品质的活生生的人。俗话说,"亲其师,才能信其道"。这就要求我们教师,想方设法,先"亲"后"信",怎样做呢我认为除了要充分发挥课堂主渠道作用外,还要认真做到"三多":

1、找学生多谈心。

小学生自制本事差,他们难免犯些错误,如争吵、打架、破坏公物等。而毕业班学生在这些方面尤其突出。近年来,毕业班学生还出现了一些新的问题,比如早恋、逆反等问题。如何帮忙他们改正错误实践证明,加强师生的情感交流,注意个别沟通和指导,能有效地帮忙学生改正错误,培养学生良好道德品质。找学生谈心要在尊重学生个性的基础上关爱学生,指导学生,使学生在简便愉快的气氛中反省错误。

2、与家长多联系。

学生的健康成长是学校、家庭、社会三者教育相互作用的结果。多与家长联系、交流,使学校教育与家庭教育构成合力,可增强教育的力度。学校在很多方面需要家长配合,如学生厌学,若有家长的支持和配合将会事半功倍。

3、给学生多鼓励。

鼓励的形式很多,既能够是物质奖励、口头表扬,也能够是对学生一个满意的微笑。鼓励能激发学生求知进取,是学生不断前进的动力。小学生学习任务不重,思想相对较单纯。所以,教师要经常采用有效的方式鼓励他们,使他们积极向上。

班主任是班团体的核心,当接手到一个新的班团体时,确立一个能引导全班同学积极向上的治班理念十分重要,如:开展"红星闪闪,彩旗飘扬","谁英雄谁好汉,咱们榜上比比看","争做英雄小队"等活动,使每位学生都有展现自我的舞台,每个小团体都有奋进的目标,从而使每位学生每一天都能享受成功的喜悦,关注每位学生的健康成长。

班主任的班级管理,不是简单的发号施令,而是教会学生自律,让学生自管。经过进取的竞争机制引导学生自律,让学生具有自我管理自我的本事。学习是既欢乐又艰苦的劳动,学生若能始终坚持高昂的学习热情和自觉主动的学习进取性,就能爱上学习,变"要我学"为"我要学",真正实现自立、自为、自律的学习。

在班主任工作中,我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质构成的开始阶段,而良好的班风和班貌是各种习惯养成的基础。

我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。而小学生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着密切的联系,它不仅仅对学习的本身,并且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生必须的影响。所以,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于构成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。

在班级管理里班风是评价一个班主任工作成绩好坏的依据。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班团体,是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦构成,对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用,有着强大的感染力。良好的班风应当是反映社会主义精神礼貌、反映新时代人才素质要求的,并且,它还应当具有本班的特色。

俗话说:火车跑得快,全靠车头带。有威信、有本事的班干部对班团体的建设会起到很重要的作用。在班级管理中,及时发现和培养好班干部,是管好班级的重要一方。小干部对班团体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。所以,在同学们熟悉之后,愿意当班干部的同学经过竞争演讲,其他同学们民主选举选出班干部,当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。这样,一方面能够发挥班干部的核心作用,另一方面也使每一个学生认识到自我在班级中的主体地位。

班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳等全面发展,打好素质基础的重要形式、途径和方法;是组织建设良好的班团体的有效方法;也有助于构成正确的团体舆论和良好的班风。

总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

对于管理类读书后的心得体会范文

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者,班主任,是教学工作的协调者,作为班主任,不但肩负着教书育人的重任,并且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣,学生才会亲其师信其道,工作才会取得必须成效。这不仅仅需要班主任具有强烈的事业心,职责感,更需要班主任具备必须的组织管理本事和组织管理学生的艺术。

我的班级管理理念是:

用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园

“爱就是教育”,教师仅有用自我的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能到达超越人的自然属性而到达完美的境界。任小艾教师也在本书中提出,教育不能没有感情,没有爱的教育,就如同池塘里没有水一样,不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。

教师对学生的爱和理解,能够使学生感到温暖、关怀,能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生团体中,

管理类读书后的心得体会范文 管理类书籍的读书笔记(心得(四篇)

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