玩具四驱车拆卸心得体会及感悟 四驱玩具车怎么玩(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关玩具四驱车拆卸心得体会及感悟一

我把订书机一张一合地打开凑近爸爸，得意地说：“爸爸，你瞧，订书机张开来，像不像恐龙的大嘴巴，来，来，来，咬你啰！”

这就是我的玩具，只要我想玩，什么都可以成为我的玩具。

有一次，我把一只玩具老鹰，当成了会飞的翼龙，闯进了一只双头龙的窝里，差点把恐龙蛋给踩碎了。

有一次，我费了九牛二虎之力把爸爸的藏书搬出来，堆成阶梯，然后我踩着书做成的台阶上窜下跳。

有一次，我打开一把又一把五颜六色的雨伞，把它们围成一座城堡，我钻进城堡中央，自己封自己为公主，让一群芭比娃娃陪伴我，我想对它们发号施令，可它们一言不发，什么事也不帮我做！

我是一个闲不住的孩子，总想着法子让自己开心。比如，我总爱在爸爸的床上蹦来蹦去，不为别的，就为了让爸爸床头的书倒下来，之后我又可以随意把爸爸的书重新堆一遍；而爸爸只会摇摇头感叹道：“这丫头，你又弄乱了我的书！”

一次，我问妈妈：“为什么我们不买顶楼的房子呢？”妈妈皱起眉头疑惑地盯着我看，我只好告诉妈妈：“如果我们家在三十三楼，我就离天很近很近，可以直冲云霄，可以找星星和月亮玩耍啦！不过，我永远不找太阳公公玩耍，因为它实在太烫了！”

快乐，不在于花多少钱，而在于自己是不是愿意变着花样找乐子！

小朋友们，你的玩具有哪些呢，是不是像我一样总有奇思妙想来把任何东西变成玩具呀！

有关玩具四驱车拆卸心得体会及感悟二

1.懂得玩完玩具要放回原处，会收拾玩具。

2.发展幼儿的动手能力。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养良好的卫生习惯。

懂得玩完玩具要放回原处。

一个会“哭、笑”的布娃娃，各种玩具。

布娃娃哭了。老师带领幼儿游戏，配班教师使布娃娃发出哭声。

1.教师带领幼儿寻找哭声从哪里来，寻找到正在哭的布娃娃。

2.找到娃娃后，拍一拍，玩一玩，抱抱布娃娃，问：“布娃娃，为什么哭?”

3.幼儿猜测布娃娃哭得原因，知道是小朋友玩了，没有把他送回家。

4.请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，说一说：“娃娃为什么笑了?”使幼儿懂得玩完玩具要送玩具回家。

“谁走错了”(请幼儿闭上眼睛)。

1.将部分玩具拿出玩具柜，调换或散放各处。

2.请幼儿睁开眼睛说一说，哪些玩具放错了地方，请个别幼儿送玩具回家。

在玩完了玩具，或者是活动完了的时候，我们应该怎么做?

为了培养幼儿有一个良好的“玩完玩具要收拾”的好习惯，我设计了这一活动，幼儿通过布娃娃的哭和笑，很容易的理解了不整理玩具的习惯不好，通过活动使幼儿知道了玩完玩具或者是活动结束后应该收拾整理好。教师在日常的生活中要及时地提醒幼儿培养这一好习惯。活动开始，教师利用一个娃娃的哭声，一下子抓住了幼儿注意力，使幼儿很快的投入活动中。然后通过教师一步一步地引导，使幼儿渐渐明白了，布娃娃的哭是我们的不良习惯引起的，大大调动了幼儿游戏的心理，为幼儿主动地参与活动奠定了一定的良好基础。第二环节的游戏形式和我们本次国培训活动中《我是妈妈的小帮手》有相同的效果。最后的讨论使幼儿明白了玩完玩具要放回原处。整个活动中幼儿表现的都很积极，能够主动的参与活动。不足之处是，最后的讨论不够深刻，不够具体，希望在以后的活动中能够注意这一点。

有关玩具四驱车拆卸心得体会及感悟三

活动设计背景

由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。

活动目标

1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

2、渗透幼儿自己的事情自己做。

3、学习给玩具宝宝分类。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

给玩具宝宝正确分类

活动准备

各种玩具

活动过程

整理、活动开始：

一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：5