2023年开学第一天小学字网(汇总13篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题生活中拒绝焦虑的心得体会及收获一

宁静的乡村就是我的家，父母用他们那坚实的臂膀为我们一家人创造了属于我们的幸福‘小窝’，我就在父母的关爱下幸福长大……一年四季吃着他们亲手耕耘的绿色食品，给了我一个绿色的未来。

田野间，我们一家人挥汗如雨，但没有一个人喊累。有时，几声狗吠从邻近的村舍里传来；有时，一串沙哑的歌声从山坳里飘过来；有时，不知谁家的老人拉长那粗放的声音喊那在外玩耍的孩子，这些如同我们劳动是伴奏，极是惬意。父亲不时还讲几个笑话，引得我们发笑，笑声在田野间回荡。

周末，母亲总会体谅地让我多睡一会儿，补回这一周缺少的睡眠，家人起床总会走的很轻，只为给我一个安静的环境。冬天，晚上回家很冷，母亲总会记着给我送一件外套。夏日的夜晚，一家人坐在院坝里乘凉，微风轻轻吹过，带来阵阵凉意。秋天，有的是我们忙碌的身影，在这个收获的季节，父亲常常会带回一些特别的水果给我，犒赏我。春天，父亲总会提醒我小心一点，别感冒了。失败时，父母那鼓励的眼神和话语会及时出现；成功时，父母那赞赏的话语和鼓励的眼神依旧会出现，让我倍感幸福。

还有和奶奶一起放牧的日子，也是我幸福生活的一部分。山林里，我学着大人们的样子吆喝那群倔强的牛群。奶奶坐在不远处看着我，脸上绽放着笑容。早晨，我们早早地坐在山头看着太阳慢慢升起；傍晚，望着夕阳西下，任余晖将我们的影子拉长，倒映在湖面上。偶尔，我们坐上山头，望着蓝蓝的天空，看清风白云游戏。有时我躺在草地上，听奶奶讲她们那个年代的趣事，从她的眼神里我看到了那种发自内心的快乐和幸福。有时我也会做一些搞怪的动作，逗奶奶笑。

还有与小伙伴们的快乐时光，也让我感到幸福。早上，我们相约一起走；放学后，我们会等着一起回家，有时会一起憧憬未来，说到高兴处，伙伴们脸上都洋溢着笑。冬日白天总很短，整个冬天都在夜色中行走。清晨，摸黑走在山路上，内心忐忑着，那些鬼啊、神啊的东西便不时从脑海中冒出来；傍晚，在夜色中匆匆前行，无论什么也阻挡我们前行的脚步。假期，我们经常聚在一起，玩跳绳、跳八格、踢毽子或骑自行车去兜风，快乐洋溢在脸上，幸福蔓延到心底，成为永恒。

到了读书的年龄，我的脑子不知怎的就是有点笨笨的，成绩一直都不好，但很快乐，总是无忧无虑。上初中后，懂得多一些，开始体谅父母了，便开始努力学习。清晨多了读书声，夜晚多了挑灯做作业，成绩渐渐上升。有时大人们聚在一起时总会拿成绩说事，这时我们习惯相视一笑，便跑开了。考上高中，一切仍是那么美好。课堂上同学们激烈的辩论声，早自习朗朗的读书声，课后我们的欢笑声，运动会上我们的加油声以及胜利后我们的欢呼声，共同构成了一首幸福的生活交响曲。红色的跑道上有我们挥洒的汗水、留下的泪水，但岁月知道那是我们一起努力的。这些都是我幸福的源泉。

原来，幸福其实很简单。它不需要很有钱，只需要有一对关心我的父母，只需要有一片属于自己的天空，只需要有一群关心自己和自己关心的人就好。

主题生活中拒绝焦虑的心得体会及收获二

爱在教育中渗透提要：如果把一个班级比作一个家，那么班主任和生活老师就好像孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责，好像家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责，好像管家。

花开花落，几度春秋，我历经了学校从小到大，从大到强的发展过程，在这几年的教育生涯磨砺中，让我真正懂得了生活老师的内涵，面对正处于叛逆期的中学生和繁杂琐碎的工作，风雨一肩挑，有甘有苦，从天亮到深夜，一直陪同在学生前进的路上。只有对学生真正的付出了心血，洒下了汗水和爱心，那忙碌的身影才能耕耘出丰硕的教育成果。我的努力和辛苦也让我真切的感受到了与学生亲密接触的快乐，他们是理想、希望、未来美好的化身，能融入到他们生命成长历程中，感觉我是幸福的人。

在我眼里学生就像是一块块质纯的金子，我就是用真诚的爱，细心地擦拭上面的灰尘，让这一块块金子发出耀眼的光辉。如何“擦拭灰尘”?在这里谈几点我的做法：

第一、做充满爱心的领路人

做为生活老师，个人素养也必须要高，因为我们的一言一行，人格人品，都对学生潜移默化地影响着，而且影响深远。特别是在广州的孩子，思想既单纯又复杂，既天真又叛逆，我们老师就更应该做好典范。

刚开始接手一个楼层的学生，我们老师的前期工作就是带领学生学会校园的寄宿生活，规范纪律和卫生。在这个时候我们老师要热情的投入其中，与学生一起努力，走入正轨，共创佳绩，而不是一味地指挥责备学生，相反是要鼓励和正确引导。比如，学生刚开始不会拖地，我总是拿过拖把做示范。有的学生被子叠的不好，我总是取开重新叠给他看，看到不整齐的被子我就去叠，学生看在眼里，下次就会很认真的去叠好被子。切忌乱批评指责，指手画脚一番。

另外，要爱这些学生，爱宿舍区这个家，把我的这份爱让学生看在眼里。比如我看到走廊上有垃圾便弯腰捡起来丢到垃圾桶去，学生看到我经常这样做也就模仿我的做法，那些随地丢垃圾的学生看到了更是羞愧难安，渐渐地便看不到地上的垃圾了。学生回到宿舍换了拖鞋，把运动鞋放的到处都是，我进去后默不作声地把他们乱放的鞋子归位放整齐，学生看到了便抢着去整理，也是很快他们便养成了不乱放东西的好习惯了。

学生做的不好或者做错了，我时常提醒自己：“人非草木,孰能无过 ”，何况我们面对的是些天真无邪的学生呢 ，在日常教育和管理中对学生的过错我们要尽量控制自己的情绪，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，这样既不伤害学生的自尊，又不让自己上火，既融洽师生关系，又树立师德形象，这两全其美的事何乐而不为呢。

正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的爱一旦走入青少年的心灵,就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。”

第二、要建立融洽,信任,互助的师生关系,

“亲其师，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽，信任，互助的师生关系。师生关系融洽了，学生校园生活就觉得轻松愉快。我们老师工作起来也感到不紧张，不吃力，师生互信，便少了猜疑，对立，少了敌对情绪，管理工作也就得心应手。师生互助，就有了无穷的力量克服前进中的阻力，一位教育家曾经说过,发火,打骂学生只能说明老师无能。在建立这种师