思政第一课冬奥会心得体会总结 思政第一课冬奥会心得体会总结与感悟(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于思政第一课冬奥会心得体会总结一

在全校师生的配合下，学校的思政工作取得了一些成效，部分学生的不良行为习惯有了较大的转变，大多数学生都具有良好的思想品行和较强的学习积极性，极少部分学生的思想意识较差，行为极为不规范，这部分学生是本期思政工作的重点。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，积极创建改造学习环境，重抓班风、学风、校风，进一步提高思政工作实效，为祖国培养品学兼优的新一代，实现民族伟大复兴的中国梦。

1. 加强教师思想建设，切实转变教师观念，提高教师教书育人的主动性和积极性，树立教书育人、服务育人的正确的工作观念。

2. 狠抓学生行为习惯教育，切实转变学生乱扔乱丢、乱倒乱吐、乱涂乱划的不良行为;狠抓学生文明礼仪，切实转变学生粗话脏话、假话空话、行为粗野、举止恶劣等不文明的行为习惯;狠抓学生思想教育，切实转变学生集体观念淡薄、感恩意识淡薄、和谐相处意识淡薄、尊老爱幼意识淡薄，诚信意识淡薄、守法意识淡薄等不良行为。狠抓学生卫生习惯教育，切实巩固上期取得的成果，进一步保证学校随时随地干净整洁。

3. 强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，建立班主任例会制度，制定班主任工作考评方案。大力开展班主任培训工作，增强班主任的育人意识和提高他们育人能力。

4. 重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。切实抓好“感恩、诚信、守法”教育。继续巩固“三生、四爱、五心、五好”教育主题班队会，利用晨会、班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练。注重细节，特别是抓好学生的集队、课间操和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法”的校园小主人。

5. 开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、诚信、守法、奉献、友爱及中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。每月举行一次教育活动，丰富学生课外生活，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶。

6. 开展好读书节系列活动。积极组织开展各种活动，组织开展好形式多样的学生读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书、读好书，鼓励学生读书，形成良好的读书氛围，打造书香校园。

7. 落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，思政处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。

8.结合实际，制定出学生管理措施，利用学管中心，时时处处加强对学生的行为、礼仪、品德进行教育和监督。

9. 完善班主任的管理办法，建立强有力的激励机制，把班主任工作的考核纳入年度考核，最大限度调动班主任的工作积极性。

(一)提高认识，明确职责，抓好德育队伍建设。全力保障各项德育活动的有效开展。

1.建全学校德育网络，构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。使全校教师牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，平时把学生满意和不满意，家长放心和不放心作为评价自己工作成效的重要尺度，从而督促教师更好地规范自我。

2. 加强“三风”建设，全面开展思想、组织和作风整顿，在“以人为本”的前提下，严格制度管理，严格教师从教行为，切实转变在教师中存在的“将就”、“勉强”“应付差事”的工作作风和“上班打麻将”“违规操办酒席”等不良的“三风”现象。协助工会发挥好其职能作用，在教师中开展师德大讨论，重视教师的教风、会风、形象建设，努力构建文明和谐、积极向上的教学团队。

3.完善各项制度。本学期将对原有的德育工作目标责任制、班主任工作量化评比制度、班级量化评比制度、卫生制度、升队国旗制度、学生操行评定制度等一系列制度进行完善，充分发挥一系列制度的监督作用和保障功能。

4.加强班主任队伍建设。班主任的校本培训，提高班主任队伍的整体素质。

5.全力保障各项德育活动的有效开展，且开展的各项活动积极向上级报到，做到有计划、有步骤地实施。

(二)以活动为载体，全面推进素质教育，提高学生素质。

1.通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xxxx一小学五十分制》等，把常规教育落实到实处，从而进一步让学生明确什么事能做，什么事不能做，逐步让学生养成良好的行为习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

2.开展各种活动，以活动育人，本学期将每月一次校级活动，让学生在活动中得到潜移默化的感染和熏陶，让学生做到讲文明、懂礼仪、讲诚信、会感恩、能守法，成为学校的小主人。

3.组织各类讲座。如“安全知识”、“法律知识”和“心理知识”，这项活动将在学校的支持下请相关单位领导或负责人对教师和学生进行讲座，以便更全面地帮助学生，让每位教师成为学生的心理输导者，成为值得学生信赖的好朋友。

(三)重视家庭、学校、社会三者之间的沟通，形成教育合力。

1.充分发挥“家校通”的作用，增进家校之间的联系。除了交流学生情况外，还应特别重视对家庭教育提出的一些建议。

2.举办好家长学校。家长学校应向家长汇报学生在校的情况，了解学生在家情况，共同研究教育方法。

3.认真开展好社会实践活动，本学期要选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动。

4.关爱留守儿童，保障留守儿童的身心健康。

对于思政第一课冬奥会心得体会总结二

为认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，全面实施《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，提高思政课教学质量，切实增强大学生对思政课的获得感，根据中共安徽省委教育工委关于印发《安徽省20xx高校思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案的通知》要求，参照教育部《20xx高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》和《安徽省20xx高校思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案》，结合我校实际，特制定如下实施方案。

以党的十八大和十八届三中四中五中六中全会精神为指引，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，特别是在全国高校思想政治工作会议上讲话精神及治国理政新理念新思想新战略，以提高思政课教学质量，增强学生获得感为目标，坚持抓调研找短板，抓教改促质量，抓队伍强内涵，抓协同聚合力，不断提高我校思政课教学的亲和力和针对性，充分发挥思政课在立德树人中的主渠道作用。

（一）开展思政课建设调研

1．领导带头调研。20xx年秋季开学后校党委书记和校长、分管校领导，通过随堂听课、座谈、访谈、查阅教学文档资料等进行全面调研，精准定位学校思政课建设发展现状，指导、推进思政课教学质量年专项工作任务落实。

2．专家听课调研。协助服务好省教学指导委员会专家听课，认真听取专家对授课教师的指导，利用好专家听课成果。组织校级教学督导专家和马克思主义学院教学督导专家听课，并做好听课情况的分析总结工作。

3．课题专项调研。

计划项目调研。协助服务好“2016至2018年全省高等学校振兴计划思想政治教育综合改革计划项目”实施情况调研，认真听取专家对我校该项目建设的意见建议，推进项目组按计划完成项目预期的各项研究任务。

教学情况调研。协助服务好全省高校思政课教学情况调研，认真听取专家对我校思政课建设的意见建议。组织本校教师座谈、学生座谈、问卷调查、网络调查等，开展思政课教学情况调研，广泛听取师生对思政课教学情况的意见建议，总结思政课教学经验，推广特色做法，提高思政课各课程整体教学效果。

队伍状况调研。协助服务好全省高校思政课教师队伍建设调研，特别是马克思主义学院队伍建设状况调研，认真听取专家对我校思政课队伍建设的意见建议，努力提高教师综合素质。组织协调本校人事处、发规处、马克思主义学院、学工部等部门，开展思政课队伍建设状况调研，构建政治理论素质高、开放动态、结构合理的专兼职思政课教师队伍。

实践教学调研。协助服务好全省高校思政课实践教学情况调研，认真听取专家对我校思政课实践教学的意见建议，系统总结本校多年来实践教学管理、经验、做法，完善相关文件制度和运行保障机制，加强理论与现实的对接，创造条件扩大社会实践教学的受众面，满足学生渴望参与社会实践的意愿。

（二）加强教学建设

1．规范开设课程。深入贯彻落实教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》、《高校思想政治理论课建设标准》，坚持本科生、研究生思政课程学分学时的规范设置及马克思主义理论研究和建设工程统编教材的规范使用。

2．细化制度规定。根据教育部和省教育工委的总体部署，结合学校实际，制定《蚌埠医学院马克思主义学院建设标准实施意见》、《蚌埠医学院关于进一步加强和改进形势与政策课建设实施意见》、《蚌埠医学院关于进一步加强思政理论课教学管理提升教学质量实施意见》。

3．加强基层管理。加强马克思主义理论教研室、中国革命与建设理论教研室、思想政治教育教研室等以思政课程为载体的组织建设和管理，坚持新教师试讲、集体备课、同行相互听课、集体命题阅卷等制度。

4．深化教学改革。更新教学理念，创新教学模式，改进教学方法。坚持思政课教师主导地位与学生主体地位相结合；推广“互联网 思政课”有机立体化改革、“专题式”教学改革等思政课教学新模式，由单向灌输走向多元互动。

5．强化实践教学。拓展和创新实践教学内容和形式，坚持“走出去”“引进来”，课堂实践与校外实践相结合；加强校内“校史馆”“厚堂生”，校外安徽凤阳小岗村、安徽蚌埠龙亢农场等实践教学基地资源的利用和建设。

6．改进考核方法。深化课程考核方式方法改革，总结推广《原理》课程无纸化机考改革经验和做法；适时推进思政课其他课程的试题库建设，实现考试命题的标准化，逐步实现教考分离，提升教学质量监控的可信度及学业考核的公平性。

（三）加强队伍建设

1．加强专职教师队伍建设。坚持新进教师岗前培训制度和专职教师定期网络注册制度。加大博士等高层次人才引培力度，充实思政课教师队伍；支持在职教师攻读博士学位，提升学历层次；支持教师参加课程培训、哲学社会科学教学科研骨干研修、实践考察等，提高理论素养和业务能力，优化职称结构；探索建立符合思政课教师职业特点的教学科研项目申报、评价、晋升、奖励等机制，政策上给以适当倾斜。

2．构建专兼职教师队伍合力。建立健全开放、灵活的思政课教师配置机制。统筹落实校党委书记校长、院系部党政负责人、具有硕士研究生及以上学历和思想政治教育相关专业背景的辅导员骨干、医学专业课程骨干教师等上讲台讲授思政课，形成思想政治理论教育“主渠道”与“主阵地”的工作合力。

（四）努力构建课程建设大格局

1．协同课程育人。鼓励支持思政理论课教师增设思想政治理论类选修课程。继续开设好《医学美学》、《生命能量与健康》、《中国传统文化》等医学人文素质选修课程，拓展学生知识面，提高医学生综合素养，加强对课程的统筹管理。开辟“教授专家讲坛”，研究回应重大理论和现实问题，发挥教授专家影响、带动和辐射作用，形成协同育人。

2．拓展思政课堂。协调推进大学生日常思想政治教育与思政课建设深度融合。将思政课实践教学与学校学工团委组织的“三下乡”暑期实践、关工委“关心下一代成长”活动、附属医院公益活动等结合；加强对学校青年理论学习研究会、大学生时政研究协会等学生理论社团的引导和指导，鼓励学生通过自我学习、自我教育的方式，形成协同效应。

1．成立专项工作协调小组。成立蚌埠医学院思政课教学质量年专项工作协调小组，党委书记齐玉龙、校长陶仪声担任组长，分管校领导担任副组长，组织部、人事处、发规处、教务处、马克思主义学院、宣传部等部门负责人担任成员，办公室设在马克思主义学院。

2．协调推进专项工作落实。召开校党委会议，研究讨论制定《蚌埠医学院思政课教学质量年专项工作实施方案》，切实抓好思政课教学质量年各专项工作的指导落实。

3．加强思政课教学督导监督。充分发挥学校教学督导组、马克思主义学院教学督导组及马克思主义学院所属教研室三级教学督导作用。重视学生对思政课教师、教学等测评与反馈意见，完善学生评教制度。

4．完善落实思政课教学管理。加强思政课教学管理相关制度和文件建设；完善落实思政课教学过程质量标准、思政课教学监控质量标准，规范教学要求，监督教学过程和行为，优化教学秩序，提高教学质量，切实增强大学生对思政课的获得感。

对于思政第一课冬奥会心得体会总结三

首先是对学校思政课的建设提出了“两要三重视”要求。要求学具体工作中做到了“三重视”:

一是重视组织建设。学校现有在编在岗的一线思政课专职教师14人，学校按学科编列为1个思政教研组，按年级编为3个思政备课组,有组织地开展教学、教研、培训、交流活动。

二是重视思想政治理论学习。组织全校师生学习新时代中国特色社会主义思想，让师生们与时俱进，工作和学习上有思想引领。

三是重视通过思政课建设抓办学质量的提升。立足于助学生靠知识改变命运，办党和政府放心，人民满意的教育，学校教育教学质量稳步提升，受到市区表彰奖励，学校办学声誉良好。

其次是教师队伍建设.上做到“七个一”。一心抓信仰培养。思政课质量的关键在于教师的引导，学校对思政课教师的政治信仰高度重视，把思政课教师爱党、爱国、爱人民、爱社会主义制度做为胜任思政课岗位基本的要求，追求让教师情怀之外有信仰，让有信仰的人讲信仰。贯重视师德建设。要求思政课教师注重自身的品德修养，身为人民教师，要以德育人，以德化人，小事讲风格，大事讲境界，高标准严要求，是非面前有原则，正人先正己，师德过硬才堪为人师。一心一意抓培训。我们把教师派出去看、送出去学、推出去赛，把专家请进来讲，让老师坐下来读，静下心来研，学校积极支持教师参加外出培训学习，全面提升了教师队伍的理念转变和素质的提升。一门心思抓好集体备课。每周召开一次备课组会议，研讨学习新课标、新课程、新高考，学习新思想新理论，用集体的智慧定重点，破难点，抓热点、研考点，共同探讨解决过程中发现的问