我学我师讲座心得体会和方法 我们如何当老师的讲座心得与体会(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新我学我师讲座心得体会和方法一

记得那次，妈妈带我去招财喵烘培坊做蛋糕，刚进入烘焙房里，一股蛋糕的香气扑面而来。这时，一只杯子蛋糕吸引了我，浅蓝色的蛋糕上，有一轮明月，两只兔子坐在月亮上，亲密地依偎着，可爱极了!我毫不犹豫地选择了它。

“杯子蛋糕的制作难度很大，你是第一次做，要不要做别的?”一旁的指导老师提醒我，可我太喜欢它了，毅然决然地坚持着。

杯子蛋糕的制作开始了，我把鸡蛋、牛奶等原料放进一个玻璃碗里，卖力地搅拌着，可是，我发现面酱越来越浓稠，后来根本搅不动了。经过老师指点，原来是面粉放太多了，我毫不灰心，又忙碌起来，重新做一碗试试。当我准备给面酱塑形时，旁边的小女孩提醒我：“你忘了加色素。”亡羊补牢，为时未晚，我赶紧加上色素，在没考过的蛋糕上放上小兔子巧克力，放入烤箱，在一旁等待。“砰”的一声，我做的蛋糕竟然“爆炸”了!

我立即跑过去，打开烤箱，里面一片狼藉，浅蓝色的面酱溅得到处都是，纸杯也烤焦了，小兔子巧克力更是不知去向，我顿时傻了眼，说：“不做了，不做了!”

“别灰心，”旁边的小女孩鼓励我，“你要坚持下去，我也做过这个蛋糕，我失败的次数比你更多，可我坚持下来了，相信你一定也能行!”得到她的鼓励后，我请教了老师，减少了烘焙粉，调低了烤箱温度，并在烤好蛋糕后才放上小兔子巧克力。一分钟，两分钟……时间慢慢过去，一个漂亮的杯子蛋糕出现在我眼前，我心里像撒了蜜一般甜。

“坚持”，从此在我心中牢记，这杯子蛋糕就是坚持留下的记号。坚持，你将永远伴我前行!

最新我学我师讲座心得体会和方法二

妈妈告诉过我，宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之短;我们为人宽容，就可以赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是高尚的，但要做到宽容却不是一件容易的事情。我们常常为了一些鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈;对于他人的过失，念念不忘，耿耿于怀，这就不是宽容的做法。

老师告诉过我，宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就会上升一层级;一个学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。

而我认为宽容使自己远离痛苦和烦恼。一个不宽容的人，会整天陷于烦恼之中。心胸狭隘、处处防设，对人淮有敌意，一个懂得和宽容相融合的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬。生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

步入初中的殿堂的我学会了用优美的话句去描写。此时我认为宽容是;

宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下竞游的百舸，也能容下一叶扁舟。

宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘，能容下参天大树，也能容下一棵小草。

宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心，宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。

宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片……

树林里找不出两片完全相同的叶子，人间找不出完全相同的两张面孔。人和人之间存在各种各样的差异，需要互相宽容，需要尊重彼此的个性。宽容是有原则的，不要盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙，在可能的情况下，还要以我们的宽容，感化当事人，使其改过。当然，我们绝不迁就“坏人”“恶人”在原则问题上，不能让步。

学会宽容，你会友好待人，积极面对人生。宽以待人，你就会多了一扇窗户，拥有一份温馨，同时也净化了自己，让我们用宽容对待自己身边的人，让我们用宽容的心唤醒迷失的良知，迎接快乐，美丽的明天吧!

最新我学我师讲座心得体会和方法三

一只脚才进去“扑”的一声，摔了个狗啃地，爸爸在一旁笑了起来。“笑什么笑，我只是没站稳而矣。”摇摇晃晃站起来“叭”又是一个四脚朝天，爸爸笑的是更欢了。这下我学乖了，慢慢地扶着栏杆一步步走着。胆子越来越大，我松了手弯着腰，弓腿一步步走到了中间，试着跑了起来，感觉太爽啦!

一开始我是紧张得直流汗，可现在一跑就是一阵风，特爽。看见爸爸给我竖起大拇指，我一得意就开始加速。呀!可是我一不留意，在一个凸起的地方，又来了一个“扑”，这次像乌龟趴在地上起不来了。幸好教练救了我。我一边滑一边积累经验，终于可以在冰场里“自由飞翔”了。

转眼间，两个小时过去了，我滑得越来越好。滑冰刀真是太好玩啦!

我学会了初一作文 篇2

成长的一路上，我们总是在不断学会一些东西，从牙牙学语到现在学会做人，我们无时无刻不是在学习着。

从学习中不断的学会了好多东西，学会了好多会做的事情，这样的是一种收获，是一种历练，我学会了的担当，我学会了负责，我学会了一种理解。

在平时的学习中我是个学习的优秀学生。在家里我的学习时间占据了的的很多是时间，但是我自己喜欢的，是我自己愿意的。从每个的爸爸妈妈的教育下，在爸爸妈妈的每天的细心的培养中。我学会了一种担当，我总是阳光的面对每一件事，总是阳光的对待我的弟弟妹妹。弟弟妹妹学习都不好，所以我就想给他们一些帮助，帮助他们能把学习搞上来。所有就在业余的时间里给他们补习。在一个学习的数学问题上由于一种大意造成了弟弟妹妹的被老师的批评。

我去了他们的班级找到了老师，与老师说明了问题的错误。我和老师说了是我的大意。承认了自己的错误。我担当了这个错误，担当了这个错误是担当了一种责任。我有信心和能力相信自己能把弟弟和妹妹的学习给搞上来，在这之后我努力的学习，用心学习知识。在这之后我听说了弟弟和妹妹的学习名列前某了，我满足了，是我的担当，走向了负责，走向了伟岸。

我学会了担当，我学会了一种责任，我学会了一种担当是一种进步和一种学习。

我学会了初一作文 篇3

窗外的大树被狂风吹得开始摇晃起来。路上的行人都撑着伞，伞也被吹得摇晃起来，真冷啊!妈妈怎么还不来送伞，骑得真慢啊!我着急地向校门口张望。校门口有很多人，他们都撑着红色或蓝色的伞。马路上车子也很少，行人走的速度也很慢。

过了大概十分钟，可我却觉得过了一个小时。我又向窗外望了望，我看到了一个熟悉的身影，披着蓝色的雨衣，慢慢得向教学楼这边走来，她手里拿了一把伞。我的脸紧紧贴着窗户玻璃仔细一看，啊，是妈妈，终于来了。

我急忙背起书包，一步两级台阶就跑到一楼了。我跑到消防通道，拿起妈妈手中的雨伞就问妈妈：“妈妈，可把我急死了，你怎么现在才来啊，我都等了半个小时了。”“路上堵车啊”，妈妈匆匆回答后，就赶紧带着我，在狂风暴雨中骑车，车子被风吹得微微有些摇晃，这风雨就好像在跟我们对抗似的。迎着风雨，妈妈骑车的速度更加慢了，我只好轻轻地对妈妈说：“骑慢点儿。”这风大得让我眼睛都睁不开了，虽然撑着伞，但是衣服和裤子仍然湿了。

一阵狂风吹来，把妈妈雨衣的帽子给刮了下来，我猛一抬头，才看到妈妈的头发上有很多雨珠，头发全湿了，在这片黑发中夹着一根白头发。我的心中忽然涌起了一股浓浓的暖意，我这才知道，妈妈为我操了太多的心。我知道妈妈对我的爱是真真切切的，我要懂得珍惜这份爱，怀着一份感恩的心好好学习，这才是报答妈妈爱的最好方式。

我学会了初一作文 篇4

我一如既往的来到客厅吃饭，只见有人拍了拍我的背，我以为是弟弟在捣乱，就说：“别闹，姐姐在吃饭。”可是，一个温柔的声音告诉我那并不是弟弟。哪是谁呢?妈妈可已上班去了!离下班还早着呢?不会是她。我一回首，却是妈妈!正注视着我，眼眸中闪烁着“星光”，脸上似乎绽放着一朵绚烂的花。

我“嗖”的冲到妈妈的怀里，目光相对，传递着妈妈心中的喜悦;手手相牵，诉说着妈妈心中的思念。“你怎么都不打个电话，我晚上连手机都不敢关，生怕你打来我接不到。”妈妈的眉头紧皱，脸涨得红红的，犹如刚化了妆，喉咙口似乎与东西哽咽着，说着说着，声音便没有了。只见她眼中充满了晶莹的泪水，似乎只等那泪泉的阀门打开，便会滚滚落下。顿了顿，她又说道：“我这几天都没有好好上班，脑中想的都是你。要是开会，也只有听进去一两个字，会开完便又开始想你。”妈妈说话的时候不时的用手揉着红红的眼睛，泪水流过她那苍老的面庞，留下一道浅浅的痕迹。

我的心头不禁一阵心酸：原来妈妈的爱是如此的深，原来我从前感受到的是如此的浅。如此浅。但即使对于这浅浅的爱，我又何尝感恩过呢?

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅，软弱无力，干渴病痛时，看一眼便是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步向前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。怀着一颗感恩的心，感恩亲情，感恩亲人。

我学会了初一作文 篇5

这是一个阳光灿烂的早上，爸爸让我来收一下我的玩具和书桌。

我看着堆积如山的旧玩具，需要拿三个大箱子才能把它们收走，要的留下，不玩的就送人。我沉思了一下：这些东西都是我的玩具，它们年岁不同，意义也不同，我该怎么办呢?我思考了一下子，我觉得要分类好，那些已经坏了的玩具，虽然陪伴了我的童年生活的许多美好时光，但是该扔掉还是要把它扔了，也要思考哪些暂时不要扔。

第一个玩具枪?这么破了，不要。表妹生日送我的布娃娃有特殊含义，象征着我们的美好感情。还是留着好。我四岁生日时爸爸送我的积木船要，一定要。这是我表弟送我的奥特曼，要还是不要呢?我犯难了。

“丢了吧?”爸爸走了进来。我问：“为什么要丢?”爸爸说：“儿子为什么你这么大还玩奥特曼?”爸爸一把将奥特曼丢入垃圾桶。哎，我太难了，奥特曼是我和表弟小时候经常抢的玩具。看到我难过的样子，爸爸说：“你不腾空你的玩具储物空间，新的玩具永远放不进来了。”

终于收拾完了，不要的两箱要离开我的房间了，剩下的要的一箱更珍贵。我真舍不得把它们给送走呀。我看着它们走远，而且我的房间变得很干净了。

是呀，我慢慢长大，要腾出空间迎接未来，不能老是流连过去，我似乎懂了断舍离的含义。

我学会了初一作文 篇6

在家中，我是个小公主，妹妹怕我，父母宠我，这样的日子过得并不长久，表妹的出现导致父母不再围着我问长问短，妹妹也不再总缠着我与她玩耍了，我原有的幸福感一下子烟消云散。我不禁对表妹生出几分厌恶来，总想着刁难她。

终于，机会来了。我捧着一张满分试卷回来时，表妹把我的试卷夺去看，只听“哧啦”一声，凝聚着我的心血的试卷一分为二，我顿时大发雷霆，顺手把表妹的作业本抓起来就要撕，不等我动手，表妹已经号啕大哭，将妈妈吸引过来。妈妈照例是站在表妹这一边的，她对我厉声呵斥：“你都这么大了，难道还和一个小孩子斤斤计较吗?”我有些气愤，把表妹的作业本向后一扔，踏着重重的脚步进了房间，趴在床上低声抽泣起来。

妈妈推开门，小心翼翼地走进来，拍拍我的肩膀，我仍在生气，一把甩开妈妈的手，妈妈语重心长地教育我：“你是姐姐，又是小主人，而表妹是客人，你应该让着她一点，中国有句古话，退一步海阔天空，你要学会宽容。”我不再哭了，抬起头凝视着妈妈的双眼，正要说什么，表妹低着头走进来，她低声向我道歉:“姐姐，对不起，你别生气了，我把试卷粘上了。”我接过试卷，流下了后悔的眼泪，自己是多么心胸狭窄呀!

那天，我学会了宽容，明白了，只要宽容，一定能让身边的一切更美好，让自己更快乐!

我学会了初一作文 篇7

《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的故事很多很多，其中我最喜欢的是第四章第三课：做个意志坚强的人。

我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗?因为这两则故事告诉了大家做人要意志坚强，做事要坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。”不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、五官……都添了一双翅膀。读了这两则故事后，我真想问大家为什么老农挖不出水呢?如果是你，你会怎么做?为什么全场的观众都为那名跑在最后的运动员鼓掌?你认为那位长跑运动员这样做值得吗?我觉得做人要清醒地认识到，在成长的路上不可能是一帆风顺的，随时都可能遇到各种各样的困难。这时候，除了对自己要有信心外，坚强的意志显得多么重要。

就像我今天晨跑一样，我在路上觉得自己很想吐，全身无力，我想还是停下来休息吧!可是我没有停下来，还是和平常一样地跑。跑着跑着我更想吐了。可是我不停地对自己说：“我绝不能停下，不能放弃，要坚持到底!”终于，我到达了终点，我战胜了自己!我相信，今后，不管在学习上或者生活上，都没有困难能吓倒我，因为我要向困难挑战。我绝不会轻易向困难低头，我要做一个意志坚强的人。

做一个人，首先要学会意志坚强!

最新我学我师讲座心得体会和方法四

本学期的课堂教学中努力将新课程改革的精神渗透在其中，使学生在课堂上能学习到喜欢的数学和有用的数学。但经过反思，意识到在操作的过程中还存在一些问题：

一、没能更大限度地给学生创造展示自己的空间，学生的思想的闪光点没有得到充分体现。

二、不能最大面积地调动学生的积极性，参与的程度不够。

三、问题的引入：如果能利用具有实际意义的背景引入会使学生更有兴趣去研究，也可以调整课堂知识比较单调的的不足。

四、例题的研究：我想要是将例题交给学生去研究，研究解决的方法和各个题的结构特点，由学生做一个简单的总结每种情况应如何做，应注意什么问题，这样会给学生更大的思维空间，也有利于知识的理解和掌握。

五、练习的方式：练习的方式方法应多种多样,不仅可以编制题组进行训练，也可以总结题型之后,由学生自己进行编题,这样不仅能够让学生更加熟悉题型的结构,同时也有助于学生的思维能力的提高，从根本上改进计算不准确的不足,也能更大限度地调动学生参与的积极性。

课堂教学是素质教育的主要阵地，也是新课程实施的基本途径。新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂充满生命活力、让学生成为学习主人”这一策略思想，把思想观念的变革同模式与方法的变革结合起来，是教学过程成为师生积极互动、共同发展的过程，处理好传授知识与培养能力的关系。

改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，注重培养学习的独立性和自主性，通过质疑、调查、尝试、研究、体验的活动，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的、生动活泼地、富有个性的学习。还要在教学中突出自主学习，弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨。激发学生的内在需要，将要我学转化为我要学。

学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养学生的独立能力。努力实现通过教师的引导让学生对“为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习”的问题有自觉的意识和反应，对学习自我计划、自我调整、自我指导、自我强化。在学习活动中对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节；对结果进行自我检查、自我总结、自我评价、自我补救。让学生对学习自我监控，形成一个良好的学习习惯。

最新我学我师讲座心得体会和方法五

最近，我有幸参加了在举行的课堂观摩课活动，这次活动的主题是聚焦数学核心素养，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索理念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教教师智慧火花的精彩呈现。使我受益匪浅，感受颇多。

一、关注问题情境的创设

上课的教师都能根据大学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。限度地利用大学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境，激起学生心理上的疑问。

二、课堂教学体现数学味道

这次的课堂体现了数学应有的味道，培养学生数感，注重数学思想的渗透…….每节课都力求体现自主的核心理念，并且教师在教学设计上也独具匠心。

三、注重学生的自主体验

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮忙者、合作者、引导者。这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和谐的学习氛围。教师把学习的主动权真正交给学生，在教师的指导下，学生自主运用转化的数学方法进行探究平行四边形面积的求法。教师指导学生学会学习，让学生进取思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习本事，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

四、对自主教学有了更深的理解。

就像专家们在讲座中说的那样，要让学生自主首先教师要设计好学习的问题，然后是指导学生进行有效的思考。学生的自主学习分为三个层次，分别是行动上的参与，思想上的参与和情感上的参与。我们在向情感的参与上努力

这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自我的东西，并在今后的教学实践中融化为自我的特色成分，不断提升自我。

最新我学我师讲座心得体会和方法六

在我记忆的长河里，经过无数次成功与失败。经过冲洗许多事已经淡忘了，但我学会了锄草仍记忆犹新。

在某一天的早晨，我正在睡着觉，做着美梦时，一阵洪亮的声音惊醒我。原来是爸爸叫我起来，无可奈何的我只好顺从旨意起来。

起床后，经过一番漱洗，吃了可口的早餐。爸爸叫我帮他锄草，我听了怨天怨地，可是爸爸就是爸爸，没办法推托，我只好随爸爸去田里锄草。

来到田里，爸爸给了我一把小锄头，一边说：“锄草是下手不要过重……”我听另外，不耐烦地说：“知道了，知道了。”爸爸听了，走到前边去。

我一开始就拿起锄头开工，头几下做得不错，第四次我由于用力猛，草又太多，一不小心，一种肥大的苗子给锄断了。我想，不才一根吗，我小心翼翼把苗子埋在土里。又继续锄起来了，可心一慌，手不听使唤，又锄断了一棵，我又埋好，对苗子说：“对不起，我不是故意的。”

这样锄断了好几根苗子，不知什么时候，让爸爸看见了，爸爸说：“你这样子，苗子不死才怪。”我听了，脸上火辣辣的，这时，爸爸一边手把手地教我，一边说：“远的用锄，近的用拔……”

经过我虚心学习，一上午都没有再锄断一棵苗子。

从这件事中我明白了一个道理：只有虚心学习，认真学习，才能学到本领。