感受春雨触摸春天心得体会范文 找春天感受与体会(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐感受春雨触摸春天心得体会范文一

去年八月，我去军训了。以前参加过军训夏令营，以为待遇会很好，第一天，我凌晨三点就起床了!谁知，一天要四次训练!累得我倒床就睡。

衣

穿军服，而且里面还要穿一件t恤，八月烈日当头，一般早上训练完衣服就湿透了，很难受。裤子也被汗水湿透了。而且衣服上会有一层白白的，大家说是盐。所以以后军训，我一定要多带衣服。

食

最高兴的是吃饭!但是我们那时吃饭一定要快，因为肉菜不多，所以要抢肉吃。而且要多吃点，不然训练时肚子就饿了。早餐吃了3次米粉。即使我爱吃米粉，可是军训时也不怎么爱吃了。吃饭前要唱军歌，还要大声的唱，我们肚子都饿了，只能大声的喊。

住

住在集体宿舍里，有同学聊天，多开心啊!而且当时我睡的地方有三个风扇。晚上洗军裤第二天就会被吹干了。被子要叠得方方正正，我都不记得怎么叠了，反正从来没叠过这么好的被子。

行

早上六点半起床，然后晨练一个小时，回来吃早餐。然后又去训练。中午午休，下午训练，气温最高的时候。吃完晚餐，又去训练，晚上训练很黑，又一次连走路，我看旁边的草丛，居然看到一排排“老鼠”，吓了我一大跳，其实是我们的影子。

训练休息时，女同学摘狗尾巴草向天求雨。我们坐在发烫的地上休息。水瓶都被晒得热热的。天空中还有什么光华，但却不下雨，终于在倒数第二天下午下雨了!瓢泼大雨，我们停止了训练。

最难忘的事是一天下午，教官让我们练站军姿，一站就是45分钟，我被教官的小棍打了几次手。但是最后教官表扬我们看起来都像个军人了。

罚我们跑步，别人就是跑操场，我们跑大圈，每次到了桥上，我就走路，休息一下，然后又要快跑会队伍。

就算是这样，当我们军训结束的那一天，我却有点想哭，大家表面上很兴奋，但还是有些不舍。据说我们的教官也快流泪了。

怀念我的军训时光!其实，大家表面上说怕军训，其实都不怕军训还有点喜欢，口是心非呀!

推荐感受春雨触摸春天心得体会范文二

《春雨的色彩》是一篇童话，它通过一群小动物对春雨色彩的争论，向人民展示了春天的一幅幅美丽画卷：草地绿了，桃红红了，油菜黄了……语言优美，想象丰富，情趣盎然。

本课我主要以情景教学法为主。通过声像情景，即课件中优美的画面，音乐，饱含感染力的课文范读，将学生带入美妙的蒙蒙春雨之中，使学生在美的情景中欣赏，感悟，体会，表达。

课上我首先启发谈话，创造情境，引发想象。师：“你们知道现在是什么季节吗?你喜欢春天吗?为什么?”从学生的生活实际出发，贴近生活。师真情描述：“老师跟你们一样喜欢春天，春天来了，春雷哥哥唤醒了大地，小金蛇、小青蛙们都醒了，春雨姐姐也唱起了欢快的歌儿，你们轻轻地闭上眼，仔细的听—”大屏幕演示春天的美景，播放歌曲

《春雨蒙蒙地下》，把学生带进春天`带进春雨中。之后再请学生自由表达自己的感受。师进一步描述引入课文：“春天的风暖暖的，春天的雨柔柔的，小草探出了头，桃花笑红了脸，好美呀!面对美好的春天，不光是我们，还有一群特别的小朋友也有很多话要说，你们知道他们是谁吗?”生：“是小燕子，小麻雀和小黄莺。”随即板书三个鸟儿的名字。是：“让我们快快飞到他们身边，听听他们在说些什么吧!”

接下来进入第二环节认读课文，了解大意。此阶段要求学生认准字音，读通句子，了解大意。采用同桌指认、出示词语认读等灵活多样的方法检查认读字、词句情况。

第三个环节是参与评论，拓展延伸。师：“你们想不想加入小鸟们的谈话?”分小组分角色朗读，指导评议，“你仿佛看到了什么?”这个问题的提出一是丰富文中语句的含义，二是培养学生再造想象的能力。然后引导学生参与争论，启发激趣：“其实不只是这几只鸟，还有好多小鸟也参加了这场争论，还有谁呢?你愿意哪只鸟，你会支持谁，会怎样说呢?”屏幕出示句式，学生仿说：小燕子队：春雨是绿色的，因为春雨落在、就绿了。小麻雀队：春雨是红色的，因为春雨落在、就红了。小黄莺队：春雨是黄色的，因为春雨落在、就黄了。其他队：春雨是色的，因为。

提供句式一是降低说话的难度，二是培养学生自觉运用书上语言的习惯。

第四个环节是展开想象，激发情感。师：“小鸟们七嘴八舌的议论，春雨姐姐都听到了，他自己会怎样说的?”屏幕演播在春雨中的禾苗、柳条，大地的景色。让学生感受春雨的美好和无私，以拟人化的手法把学生对春雨的情感抒发出来。师以话外音的形式使春雨姐姐自述：“亲爱的小鸟们，亲爱的小朋友们，我本身是无色透明的，我愿意把自己无私的奉献给大地，是花草树木焕发勃勃生机，使大地成为一个万紫千红的百花园!”

课堂尾声：“我们的地球妈妈太大了，春雨姐姐从南方一路走来，到我们这里有点晚了，但我们那样地喜欢她，盼望她，她就要来了，她来的时候你想对她说什么呢?”引发学生跟文中的人物对话，把心声说出来，把感情表达出来。

推荐感受春雨触摸春天心得体会范文三

各位老师：

大家好！今天我说课的题目是《春雨的色彩》。下面我从教材、教学目标、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面做具体阐述。

《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元的第二篇课文，写的是有关春雨的童话故事。故事中，三种小动物认为春雨分别是绿、红、黄色的，春雨到底是什么颜色的呢？这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，让学生知道春雨让大地变得生机勃勃、万紫千红。

本单元的主题是“多彩的春天”。单元训练目标是：通过理解课文内容