问题驱动课堂教学心得体会及收获 课堂教学感悟与反思(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于问题驱动课堂教学心得体会及收获一

同时，按照习总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，对照个人在遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、转变作风等方面的情况，认真查找自身在“四风”方面存在的问题和不足，并深刻剖析思想根源，进一步明确了今后努力方向。现将对照检查情况报告如下：

长期以来，我严格遵守党的政治纪律，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。一年来，我对十八届三中全会、习总书记系列重要讲话、省委十届四次全会、市委十二届三次全会等重要精神，进行了反复研读和认真思考，组织开展了xx次中心组学习会，不断提升政治思想觉悟。坚决贯彻落实中央和省市委各项决策部署，坚持从大局出发明确锦江发展定位，扎实推进深化改革、转型升级、改善民生等重点工作，自觉为上级战略决策和重大部署服务，为区域发展贡献力量。认真执行民主集中制，努力做到讲政治、讲大局、讲纪律，凡属常委会职责范围内的重大事项，由常委会集体讨论决定，凡是重大问题、重要决策，都广泛征求意见，促进了决策的民主化、科学化。

坚决执行中央和省市委的规定要求，围绕切实转变工作作风、密切联系群众，我主持制定了覆盖整体的实施办法，而且出台了一系列具体的实施细则，带头贯彻落实，敢于喊响“向我看齐、向我开炮”。坚持带头深入基层一线，先后多次赴社区、社会组织、重点企业、项目工地等开展工作调研、现场办公，解决了一批实际问题。坚持改进文风会风、精简文件简报，切实提高会议和文件的实效，以区委、区政府名义召开的全区性会议同比下降xx%。严格落实公务接待规定，控制公务接待支出，接待数量和经费明显下降;严格控制外出考察、培训等活动，三公经费同比下降xx%。大力清理清退办公用房，大幅减少了领导干部办公面积。

经过与班子成员、部门、街道同志交心谈心，广泛征求各方面意见建议，同时结合市委督导组反馈的意见，我结合个人思想和工作实际，对自身存在的问题进行了认真查摆，梳理出自己在“四风”方面的突出问题。

一是形式主义方面。深入基层调研不够、不深、不细、不透，存在着蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止的现象;主持召开的有些会议过长、过多，存在着靠开会、发文件抓工作现象;工作中或多或少存在急于求成、求快求好，在细节问题上处理不够耐心的现象;工作安排部署多、督促检查少，在一些具体工作上表现尤为突出，存在着有些工作落实得不好现象。

二是官僚主义方面。与干部交流沟通不够，部署工作、严格要求多，交心谈心、探讨问题上少，尤其是与人大、政协领导、工作相对单一的部门负责人沟通少;有时看到工作进展不理想，有急躁情绪，批评同志过于严厉，存在着会挫伤干部积极性的现象;存在着分管区领导以及部门、街道领导向我汇报工作、反映问题安排不及时现象;抓民生工程统筹不够，存在着有些民生工作抓得不力、甚至是盲区的现象;到街道、社区、企业、工地，项目调研陪同人员较多，存在着给基层增添负担的现象。

三是享乐主义方面。进取精神有些退步，“5 2”、“白 黑”的工作干劲不如以前，对于制约锦江发展的一些深层次问题，深入研究不够，破解的办法还不多;潜心系统学习理论、学习新知识，潜心系统思考研究问题不够，存在着个人思想认识、工作水平与新形势、新任务、新要求有差距的现象;对干部队伍中存在的庸懒散问题抓得不力，尤其是对非实职领导干部充分发挥作用重视不够。

四是奢靡之风方面。八项规定之前也去过高档场所宴请客人，送客人纪念品;与区内干部偶尔也有吃请行为;出差住过高档宾馆;本人办公室和部门、街道办公室存在超标现象，还有的会议室装修不够简朴;对有的单位超编用车管理不严，对有的单位节假日公车封存情况监管的还不到位;对干部队伍中过去存在的吃喝玩乐之风教育不力，失之于宽，失之于严。

习总书记强调，“要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。”以焦裕禄同志为镜，我对自身存在的“四风”问题进行了深刻剖析，用批评与自我批评的武器，真正做到了“红红脸”“出出汗”。

一是政治理论学习有所放松。客观上由于日常具体事务多，不自觉地放松了学习，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。主观上对政治理论学习重要性的认识还不够深刻，存在先用先学、急用急学、不用缓学的思想，或为了应付工作上的需要，或为解决某一问题，临时找来有关书籍浏览，缺乏深入研究。深层次的原因是对世界观、人生观、价值观的改造不够主动，没有完全把理论学习作为不断改造思想的锐利武器。偶尔还存在理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习有时只满足于记住几条重要论断和几句讲话，没有用马列主义的立场和观点分析问题，在用理论认识问题、解决问题上做得不够。

总之，我将以这次党的群众路线教育活动为契机，坚持批评与自我批评，正视差距，改进不足，在学习教育、征求意见、整改落实上带好头，在改革创新、联系群众、清正廉洁上作表率，努力在强化自身修养上有新进步，在密切联系群众上有新成效，在推动各项事业发展上有新突破，为xx教育实践活动取得实效作出更大贡献。

关于问题驱动课堂教学心得体会及收获二

市委巡察工作领导小组:

根据市委统一部署，2018年4月3日至5月31日，市委第五巡察组对**社区党委进行了巡察。5月29日，反馈了巡察意见。现将巡察整改落实情况报告如下:

**社区党委及时召开班子会议，在广泛讨论和征求意见的基础上，逐条梳理、深入剖析，制定了整改方案，明确班子成员及相关人员的责任，落实整改措施，确保每条整改措施都能落实到位，每个问题都能得到尽快解决，

截至目前，制定的9项整改措施，已经落实完成3项;

反馈的9个具体问题，已完成整改3个、基本完成整改3个、未完成整改3个;通过整改，共完善制度3项（公章管理制度、党员管理制度、“三重一大”事项民主决策制度）    

（一）关于围绕党的政治建设方面

1、社区党委发挥领导核心作用不强，对党建工作责任制执行不力。

整改情况：召开班子会议研究制定整改措施。全面加强党的领导，充分发挥领导核心作用。领导班子及其成员要坚持全面从严治党要求，把抓好党风廉政建设和反腐败工作作为重大政治责任，牢固树立从严治党主体责任意识，健全完善从严治党问责、追责机制，建立完善廉政谈话制度，强化对党员干部的教育监督管理。

进度判定:基本完成

2、党建“第一责任人”意识不强，“一岗双责”落实不够到位。    

整改情况：针对此次巡查反馈结果,社区党委高度重视，多次召开班子会议，通过交流、思考、总结，对新形势下党风廉政建设有了更加深刻的认识，增强了贯彻落实党风廉政建设责任制的责任感和自觉性。同时根据提出的问题和意见，并结合工作实际，逐一进行了责任分解，落实到人，形成整改方案。此外，为加强班子成员的思想政治素质，社区党委组织开展有关党风廉政建设的学习，统一思想，筑牢防线。要把纪律和规矩挺在前面，加强廉政风险防控和重点领域监管，要将党风廉政建设与业务工作有效结合，认真履责，强化问责，一级抓一级，层层抓落实。加强整改力度；增强责任感。

进度判定:已完成

(二)关于围绕党的思想建设方面问题。

1、社区党委党的建设不够规范、力度抓的不够，存在重业务、轻党建，重形式、轻内容，重数量、轻质量现象，“两学一做”学习教育和创建共产党员服务城活动成效不明显。

整改情况:坚持党的组织生活各项制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力。要坚持“三会一课”制度，坚持民主生活会和组织生活会制度，坚持谈心谈话制度，坚持对党员进行民主评议。领导干部必须强化组织观念，时刻牢记自己第一身份是党员，积极参加支部活动。要加强学习，充分利用“两学一做”学习教育，增强基层党建工作。

进度判定:已完成

2、在利用长白山先锋e支部开展学习过程中，学习方式较为单一，不能充分调动社区广大党员共同参与网上学习的积极性，整体学习成效不明显问题。

整改情况:**社区23名在职党员已经完成了平台下载、安装注册等步骤的操作和使用，积极开展学习并对学习情况严格考核，跟踪了解，进一步激发党员学习的主动性和自觉性，形成比、赶、超、争的学习热潮，持续推进**社区党建工作。

进度判定:已完成

(三)关于围绕党的组织建设方面问题。

1、社区党委对中央和省、州、市制定的一系列规章制度了解、学习、研究的不透问题。

整改情况:积极组织学习中央和省、州、市制定的一系列规章制度，深刻领会其重大意义和精神实质，增强政治意识和大局意识，一切从大局出发，认真贯彻执行上级决策，提高干部职工思想认识，引导干部职工树立廉洁从政观念，筑牢拒腐防变思想道德防线，营造浓厚的“学廉讲廉”氛围。

进度判定:基本完成

2、班子成员以身作则和自我约束的力度不够，在开展互相监督等方面以身作则的表率作用发挥不足问题。

整改情况:进一步规范党内政治生活，强化党内监督，推动全面从严治党从“宽松软”走向“严紧硬”，实现**社区党风政风进一步好转，发展环境进一步优化，政治生态风清气正。

进度判定:未完成

(四)关于围绕党的作风建设方面问题。

1、社区党委对贯彻落实中央八项规定和纠正“四风”关乎人心向背、党在人民群众心中地位认识深度不足问题。

整改情况:认真学习落实中央八项规定，坚决杜绝“四风”问题，必须把思想和行动都落实到“为民、务实、清廉”的总体要求上来，始终把群众利益放在第一位，实实在在替群众办实事、办好事，严格遵守好中央八项规定精神和廉洁自律有关制度，引导党员干部牢固树立党性意识，严守党的政治纪律和组织纪律，自觉用党章规范自己的一言一行。坚决执行好和做好全面从严治党和反腐败工作的学习，坚决维护党章的权威性和严肃性，将党的纪律作为每位共产党员的最高准则。

进度判定:未完成

(五)关于围绕党的纪律建设方面问题。

1、社区党建工作机制不完善、不规范，与社区建设的繁重任务不相适应问题。

整改情况:创新工作模式，建立健全督查督导机制，着力解决机关党建工作中出现的各种难题。加强规章制度学习教育，提高党员干部遵纪守法自觉性，杜绝违法乱纪现象。加大党员教育培训力度、切实提高党员干部素质。加强党员干部工作作风教育，转变工作观念，树立实事求是的工作作风和为人民服务的意识。

进度判定:未完成

2.社区党员的教育管理缺乏有效地机制，部分社区党员思想意识弱化问题。

整改情况:真正把党的纪律和规矩挺起来、严起来，执行到位；切实唤醒党员领导干部的党章党规党纪意识，提高党员的积极性和创造性；

进度判定:基本完成

（一）存在问题

1、学习的自觉意识有待增强。对政治理论学习，真正深入思考和感悟不够，理论与实际结合得不够紧密；业务知识学习，紧迫感有待增强，存在急用现学的现象，整体业务素质有待提高。

2、工作能力需要提高，工作中遇到一些问题不知如何进行妥善处理，政策性、原则性的掌握不够恰当。

3、领导班子和队伍建设中思想不够解放，创新意识和进取精神有待增强。工作中有时存有因循守旧现象，只求过得去，不求过得硬。存在固步自封思想。

（二）今后的工作打算

1、健全社区各项规章制度。加大对工作人员的管理力度，保证日常工作有序开展，加强对社区工作人员的业务培训，进一步提高为民服务的水平和能力。

2、要牢固树立终身学习的理念。争强自学意识，不断提高理论水平、拓宽学习领域、改进学习方法，不断增强领导班子成员自我学习、自我加压、自觉完善的积极性和主动性，切实提高班子领导辖区科学发展的能力。

3、加强班子自身建设。以我市“打造共产党员服务城”活动为依托，把开展志愿者服务活动做为一项日常工作，努力寻找自身不足，听取他人意见，不断拓宽社区工作的新思路，积极进取，不断改进工作作风，带出一支叫的响、过得硬的领导队伍。

4、坚持真抓实干改进服务质量。树立群众利益无小事理念，坚持以人为本，一切从最广大的人民利益出发，进百家门、知百家情、解百家难，真正做到入“千家万户”去倾听群众意见、了解群众呼声、体察群众疾苦、落实群众意愿，为群众谋发展，让群众得实惠。在群众中树立良好的班子形象。

**社区党委励志在今后的工作中，通过各种途径，全力做好协调沟通工作，切实为居民办实事，为社区的安居、和谐尽心尽责，从而推动社区各项工作更上台阶。把社区营造成一个管理有序、服务完善、环境优美、生活便利、组织和谐、人际和谐的新型现代化和谐社区而努力。

关于问题驱动课堂教学心得体会及收获三

在学习的过程中，对照八个禁止和五十二条不准，检查了自己的行动，并通过和班子成员、干部职工谈心等情势，查找自身存在的问题和不足，深入检查了在思想作风、学风、工作作风、领导作风和转变生活作风方面存在的问题。现将自查请汇报如下：

一、存在问题及原因

1、学习缺乏系统性和持续性。对廉政建设有关法规的学习不系统不深入，器重性不够，认识上存在必定的问题。总认为自己是基层干部，又没有财权和人事权，没有腐烂的条件，因些在对廉政法规的学习上存在着误区。

2、对纪律的履行和认识方面存在必定问题。平时对自己请求有时不严格，偶尔有迟到早退现象。在单位自己身为纪检书记，分工主管机关纪律作风建设，因为有老好人思想，怕得罪人，再加上认识不高，因此对机关纪律抓的不够严，时紧时松。

3、对党性修养的锤炼缺乏应有的意识和自觉性。在加强党性锤炼和党性修养方面请求不严，标准不高。总认为现在的社会风气已经是这种壮况，自己也转变不了，只要自己不做错事就行。这与党员干部的请求是不相称的，任其发展，其迫害是严重的。通过重复学习《廉政准则》，感到自己有差距，深感自己对自己降低了党员标准，自己原谅自己，自己放松了自己，作为一名党员干部，只有自己公平无私、清正廉洁，才干心胸坦荡，一身正气。职工群众对领导干部不但听其言，更要观其行，只有不断地自觉加强党性修养，对自己对工作才干有高标准、严请求，才干适应新形势，职工群众才干满意。

4、为国民服务的宗旨意识有所淡化。由于对社会上存在的对群众疾苦莫不关心，贪图享受，糟蹋糟蹋，以权谋私，行贿受贿等现象，听得多了，看得多了，就见怪不怪。没有从思想上真正认识到全心全意为国民群众服务是工作的出发点和落脚点，是否把国民群众的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一个党员干部党性观念强不强的重要标记。有时也有陪吃、吃请现象。

5、批评和自我批评意识淡化，对自己存在的问题，不愿意亮丑，对同事存在的问题不愿意说，对身边产生的不良行动也没有很好的禁止，事不关己，高高挂起，工作责任心，进取心和敢于负责的精力有所淡化，存在着松懈情绪。

二、整改措施和今后努力方向

1、要切实加强《廉政准则》的学习，通过系统地深层次