难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总 《难忘的那一刻》(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总一

这个世界这么大，中国又这么多城市，每一个城市都有千千万万所学校，能分到同一个学校同一个班，这不是一种缘分吗?六(1)班，三十四位同学，我们曾经一人开心全班笑，一人伤心全班哭。我们一起为班级争光，我们一起疯狂地玩耍，我们一起畅游在知识的海洋……这些美好的回忆，我会忘记吗?

我永远也忘不了，有一次班会，我们的小组精心准备道具，编排节目，导演台词，策划串词……当老师宣布，我们小组获得了“最佳小组奖”的时候，我作为组长，看着组员们一个个朝其他小组的同学炫耀，心里该有多自豪啊!

我永远也忘不了，有一次春游，我满心欢喜的把零食塞进背包里，出发前却发现拿错了背包。看着空荡荡的背包，我心里直为午餐发愁。没想到，当中午吃饭的时候，我周围的同学们都热情地伸出来“救援之手”：一包饼干、一块巧克力、一个苹果等。而挤不进来的同学就让其他同学一个个传递给我。虽然只是一些微不足道的小东西，但是还是温暖了我的心。吃着不同的同学带来的不同的东西，心里真是暖流激荡。

我永远也忘不了，当我上课时吐的时候，没有一个同学嫌弃我。他们是那样的主动，那样的热心，那样的热情。

我永远也忘不了，有一次上午，我突然不舒服，下午就被接回家了。那天放学时正好下雨，我在家里想想：“作业怎么办呀?”没想到，门开了，廖佳怡穿着湿漉漉的.衣服，从干燥的书包里拿出我的作业本。作业本保存得非常好，看不出一点打湿的痕迹。我说：“天气不好，你就别跑这么远了，小心着凉了。”廖佳怡却从怀里掏出一根棒棒糖，说：“你生病了，一定觉得嘴里很苦吧。这个棒棒糖给你，希望你的心里能甜甜蜜蜜。”

忘不了，小学时那一幕幕温馨的场景，一个个鲜活生动的人物，一群群热心热情地同学，让我永生难忘。

天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，不忘记那段美好的回忆，将来为母校争光!

推荐难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总二

转眼间六年过去了，我们的小学生活也即将要结束了。虽然有些不舍，但这是必须的。在我们的小学生活中，必定会遇到一些坎坷或艰辛，快乐或幸福。

记得我刚升入一年级的时候，来到一个陌生的校园，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一张面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，却又很矜持，生怕被别人笑话。

那个时候，只有一个张老师教我们，他一个人代理两门课——语文和数学。

上完了一天的课，放学了，终于可以吃饭了，我早已饿得饥肠辘辘了，我们住校生是在学校里吃饭的。

张老师让我们排成一列纵队，完了以后，便带领我们去吃饭，在向伙房行进的道路上，看着和蔼可的张老师，心中又多了一丝温暖，像一股暖流涌入心田。

我对张老师不在陌生，对身边的一切也开始渐渐熟悉起来，融入班集体中。

日后每到打饭的时间，张老师都这样带我们去，一直连续了几个星期，我们学会了打饭，张老师才让我们自己去打饭。

现在我上六年级了，每当我要拿起碗去吃 饭，我仿佛又看到了张老师带我们去打饭的情景，看到小朋友跟她们的老师一起去打饭，我都会想起张老师。

虽然有时张老师的脾气不太好，但在我心中，张老师就是我的启蒙老师。因为他教会了我如何做人，如何处事。有人说：老师教给我们的不仅是知识，还有为人处事。

我和同学之间虽然也闹矛盾，但过不了多长时间，我们又和好了，在一起手牵手，走完下半个学期的路。

是啊，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

推荐难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总三

罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。

我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。

最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢?

现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。

除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我!我!我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。

随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。

我最难忘的一个人中考作文2

她是一个热心善良的人，她是一个活泼开朗的人，她是一个我从未见过的陌生人。她就是那个帮助我找到父母，让我终身难忘的阿姨。

她长着一双大大的眼睛，一张不大不小的嘴，和一个高高的鼻子，一看就是一个热心肠的人。虽然她的个子像一个小孩一样高，但是她在我心里是高大的，让我很难忘记。

记得在一个阳光明媚的上午，我和爸爸还有哥哥三个人一起来到了济南国际会展中心游玩。我们走啊走，来到了一群人中间，人群中心的一位阿姨说：“哪位小朋友上来跳舞，我就送给他一个面具。”我和哥哥都上去了，我们和其他的小朋友跳完舞之后，都拿着面具高兴的离开了。我们又走到了一个电梯口，我光顾着看好玩的面具了，没有发现爸爸和哥哥已经下去了，还继续向前走，到了第二个电梯口时，我猛一抬头才发现，他们已经在第一个电梯口下去了。我连忙朝他们在的电梯喊：“爸爸!哥哥!”可是连着喊了好几声都不管用。我立刻慌了，像一匹受惊的野马奔下电梯，希望和爸爸会和，可是已经太迟了，由于人太多，在人群中根本找不到他们。于是，我想到了一个唯一的办法，就是让一个人给我爸爸打电话。

我找到了一位阿姨，哭着说：“阿姨，我找不到爸爸了，您能给他打个电话吗?”阿姨笑着拍拍我的头说：“好的，小朋友，别着急，阿姨帮你打电话。”可是打过之后，没有人接听，我就向阿姨说：“谢谢。”正当我准备转身离开时，阿姨拍了拍我的肩膀，说：“小朋友，要不咱们一起找爸爸吧。”我听了非常高兴，连忙说：“谢谢阿姨!”我们找啊找，在门外找，又去大厅里找……最后，我们终于看到了焦急万分的爸爸，我立刻大叫着：“爸爸!爸爸!”爸爸看到我以后，连忙跑过来，抓住我的肩膀问我：“你去哪了，爸爸好担心啊!”我说：“爸爸，幸亏这位阿姨帮助，我才找到你的。”

爸爸紧紧地握着阿姨的手说：“谢谢你啊!我真不知道说什么好啊!谢谢!谢谢!”阿姨说：“没关系，以后可要看好孩子啊!幸亏你儿子还挺聪明，要不就不知道跑哪去了。”他们互相留了手机号码，说好以后常联系，最后我们大家才分手道别。

这件事虽然过去很久了，我却时常想起这位好心肠的阿姨。她的热心、善良和乐于助人的优秀品质，值得我好好学习。

我最难忘的一个人中考作文3

他，圆圆的脸蛋上嵌着一双半眯着的眼。元宝似的耳朵，单眼皮。平时多手多脚的。他，就是我们班的袁培杰!

本来我也是很讨厌他，厌烦他的。但有那么一件事让我改变了对他的看法。

有一次放学时，我故意的把作业写完才走。因为这样一来可以甩掉了那个“讨厌鬼”，二来可以把今天的作业搞定，好回家过过球瘾!岂不是一举两得。

但是，事实并非我想的那样。他一直在等我，我一直在写着作业。终于，我的作业总算是完工了。我马上把作业塞进书包，迅速的扯起书包就往外跑。我是跑的很尽兴，而他呢?在一边跑一边嚷嚷“诶，廖鸿平，等等我呀!跑那么快干吗?”我看见他那滑稽的样子，搞笑的跑步的姿势，我来劲了，更是加快脚步。

一下，老天偏却好象故意跟我过意不去——马上下起了小雨。于是，我跑到个避雨的好地方。便看见他还在跑向这边。一会的工夫，他到了这边了。我一定不会让他抢我“饭碗”的。我把他推开，便神气地附加了句话：“滚远一点，哪里有地方避雨就都不去，偏偏来我这里。马上离开，最好是别给我看见，否则我。”但是，老天好象是一定要我们和好一样。雨越下越大，我急的象热锅上的蚂蚁，一边左右晃晃，一边不停的念叨：“怎么办啊?雨那么大，该怎么回家呀!”这时，袁培杰走了过来“我家比较近一些，让我来去我家拿把雨伞来接你好吗?”他说。我接着说：“那。你。怎么回你家啊?”他理所当然的说了句：“当然是冲回去呀!”我接着又想说，当这话还没脱出口时，他的人早到那边去了。

接着，等了快接近二十分钟了。他还没来，快急死我了。学校的人也随之越来越少了。我想了想：“他会不会是早就忘了我在这呢?算了，还是冲回家吧!”马上我把书包顶在头顶上。准备迈出第一步时，一个熟悉的身影慢慢的走向我来。走近我了，仔细一看，是他!他说：“我刚刚家里有事，一时离不开身，不好意思。”听了这句话，热泪突然一直往上涌，我强忍着，说：“为什么我那样对你，你还会来接我的?”接着他说：“因为我们是朋友啊!”之后阳光开始出来了。

他，就是这样的一个人。

我最难忘的一个人中考作文4

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经12岁了。在这12年里，我遇到过许许多多难忘的人。但给我印象最深的却是一位素不相识的烟店姑娘。

记得那天骄阳似火，在小区花园里玩耍的我口渴难耐，便跑到小卖部里买了一瓶矿泉水喝。我刚走出小卖部不远，就来了一个人要买烟。

那个人正准备满意地离去时，又转了回来，满脸的不高兴，把烟拿到姑娘眼前大声地责问道：“你们卖的是什么烟，发霉了!”姑娘听罢，赶忙道歉：“对不起，我只是帮妈妈看店的，不知道这烟已经发霉了，我把钱退给你吧。”那个人接过姑娘手中的钱，走开了。

我开始打量起这个姑娘，她大概十六七岁，个儿不高，一双眼睛可黑啦，黑亮的头发随着行动一甩一甩的，可爱极了。这时，老板娘回来了，她刚准备坐下，就发现了那包拆开的烟，脸色由晴转阴，板着脸问：“这烟是怎么回事呀?”“这烟我卖给一个人时，发现它发霉了，我就把钱退给那个人了。”老板娘听了，正准备发作。

这时，又来了一个人要买烟。老板娘赶紧满脸堆笑地把烟递了过去，并接过了钱，正准备清点。姑娘见状，连忙说：你还是到别处去买吧，这烟发霉了。那人先是一愣，再看看姑娘诚恳的目光，便要回了钱，临走时还不忘狠狠地白了那老板娘一眼。

这下可好了，老板娘恼火极了。她用手指着姑娘，手指都快碰到姑娘的额头了，骂道：“你这个傻瓜，哪有像你这样做生意的呀，如果把这个店交给你，咱家迟早得亏死!”说完，还不忘用手指狠狠地戳几下姑娘的额头。“再亏也不能亏顾客呀，下次进货时小心一点就是了，我们商家讲的是诚信!”姑娘的眼里隐隐约约含着几滴晶莹的泪珠，仿佛一碰就破，脸涨红得烧了起来，小声但坚决地为自己辩解道。

……

“诚信?”躲在暗处观察的我陷入了思考。突然间，小时候学过的一首童谣悄然浮出我的脑海：诚信是金，诚信是银，诚信是我们的座右铭……

我最难忘的一个人中考作文5

时光荏苒，转眼间一个暑假马上就要结束了，我也即将成为一名初中生了。我再也不是昨天那个顽皮任性的小公主，我长成了一名有自己思想的大儿童。随着时间的推移我收获了许多，跟随家人畅游了许多名川大山，可以骄傲地说，我是幸福的。然而在我成长的过程中有的亲人却离我而去了。他们与我朝夕相处的日子令我无法忘怀。

这其中有一个人令我最难以忘记他就是我的姨父。

记得那时我才不过四岁半，我用水灵灵的大眼睛怯生生的看着他：短而浓密的头发，不仔细看还以为是个光头呢。眼睛大而炯炯有神，高挺的鼻子，两个鼻孔大的可以塞两个颗粒饱满的大花生豆，厚厚的嘴唇笑起来抬头纹眼角纹依稀可见。妈妈让我叫“姨父”，我顺着叫了一声。不过声音小的像蚊子，只见姨父笑呵呵地答应了一声，把我抱起来架在了脖子上。我小时候最喜欢这样玩了。便“咯咯咯”地笑了，姨夫在我的脸上亲了亲，接着又给我好吃的零食。

因为我家和四姨家离得近我一有空就蹦蹦跳跳地去了四姨家，不只是因为四姨做的饭好吃更是因为我多了一个伙伴玩。记得那时姨父常教我打扑克牌，姨父告诉我双王最大，接下来就是“4”“3”……姨父还教我如何握牌，告诉我扑克牌子好几种玩法，如斗地主，争上游……在姨父的影响下我渐渐学会了打扑克牌，而且牌艺越来越精。在这其中姨父的一句话深深印在了我的心中“人生如打牌，你若出错牌，必定会输。”这句话成了我的座右铭以此来提醒我凡事三思而后行。

人，都有生老病死，这是不可抗拒的自然规律。而正值盛年的姨父还没有陪伴我度完我的童年便因脑出血而离开了人世……上天是多么不公!把不幸降临在了一个勤劳朴实，充满活力的人的身上!

没有了姨父这个开心果我的童年失去了几分色彩。虽然他已离我而去但我还清楚记得他的音容笑貌，不会忘记他和我相处的快乐时光，不会忘记他背着四姨悄悄给我吃雪糕的情景;不会忘记他为了满足我渴求的目光，在爸爸不同意我买价格昂贵的魔方时，他扭头回我给我买下的情景……一切已成过去，久久凝望着相册，思绪一直在延伸……我多想大声说一声：“姨父你在天堂还好吗?”

推荐难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总四

大家好,我今天说课的题目是《难忘的泼水节》，我的说课内容分成六部分：教材分析、教学目标、学生情况、教法学法、教学过程、板书设计。

1、《难忘的泼水节》是新课程标准第四册第三组的第三篇课文，这个学段的阅读课文教学是区别于其他学段的。处于一个承上启下的位置，我们在教学过程中，要把握好教材的着眼点。

2、教材编排特点

这个单元的主题是让学生了解祖国的辽阔、美丽，增强对祖国的认识和热爱，激发学生了解家乡，赞美家乡的感情。本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。

3、重、难点

重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，有感情地朗读课文。

难点：体会周总理和傣族人民地深厚感情。

4、课时安排：2课时

1、新课标提出：阅读是学生个性化的行为。要重视学生在阅读过程中独特的情感体验，开始重视培养学生积极的、健康的阅读情趣。由此，我确立了“情感和态度”目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

2、根据教材的知识结构特点和小学生好奇心强的特点，确立“知识和能力目标”：会认12个生字，会写12个生字，对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。

在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。另外，学生掌握了不少的识字方法，而且自学识字能力很强。通过课前的预习，多数已经解决识字问题，只个别学生个别字有障碍。

这都是学习本课的有利因素。

1、创设情境

创设一个浓郁的情境，让学生主动融入阅读情境，感受语言的魅力，得到美的享受，情的熏陶。正如叶圣陶先生所说“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”在导入新课时，让学生观察插图，感受热烈的气氛与场景，对傣族泼水节的向往与兴趣。从而有助于主动进入文本，从而体会到课文字里行间蕴含的情感，释放自己的情感。

a)自主探究

《文课程标准》出：“语文教学必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，识字过程中，放手让学生自主识字。在朗读中教给学生学习方法，让学生自读自悟，使学生获取知识、发现问题、体悟情感，真正成为学习的主人。

b)朗读感悟

《文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”好文章要三读：初读读通——细读读懂——品读读美。《难忘的泼水节》这课记叙的是一个充满温情的感人故事，一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。1961年的泼水节，因为敬爱的周总理和他们共同欢庆了这个富有情趣的民族节日，因此，它是最幸福、最难忘的一个泼水节，要使学生融入文章之中，要使教师、学生、文本三者的情感产生共鸣，发挥自己独特的心理体验，情感体验。

（一）创设情境、导入新课

师出示挂图，让学生观察：说说看到了什么？

从插图中感受到了什么？

根据学生的回答，师相机引出新课，板书课题：难忘的泼水节

让学生读课题，想想：为什么难忘？

（二）新课教学

1、听录音范读，初步感受课文内容。

2、初读课文，并画出生字新词。（学生自读）

3、全班拼读生字。

4、讨论交流：是怎样记住生字的？

重点指导“凤凰”的书写

注意“恩”与“思”的区别

5、再读课文，要求正确、流利地朗读课文。（全班齐读）

6、并思考：1961年地泼水节是怎么过的？

为什么这一年的泼水节令人难忘？（新课标第二学段要求学生学会默读，现在就该在教师指导下学习默读思考了。）

指名读一读有关段落

7、师结合学生所读词句，给予重点提示和指导。如：

（1）插图中发现：周总理穿着什么？傣族人民穿着什么？他们表情怎样？

在此教学阶段，理解“满面笑容”，并练习说一句话。

（2）周总理和傣族人民是怎样过泼水节的？课文中是怎样描写的？

强调重点词：端、拿、蘸、泼洒、祝福、欢呼、泼水、祝福

用“一边……一边……”练习说话。

8、师指导朗读

第一自然段突出“泼水节”，第二自然段强调“特别”、“周恩来总理”和“一起”，第三自然段重点读好最后一句“周总理来了”。

最后两个自然段，“幸福哇”、“难忘啊”要重音轻读，读的速度要慢些，第二句可必第一句读得更慢，好像完全沉浸在幸福的回忆之中。

（三）读中感悟

指名分段读课文，同学边听边看课文插图，想象课文描写的情景。

“书读百遍，其义自见”。朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。“课程标准”中要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验。”当学生有了心得后，再读相关的段落感情就充沛真挚了。

（四）课堂小结

从课文插图和课文的描写中，感觉周总理和人民之间是一种什么样的关系？（心连心，师板书）

强调1961年的泼水节是傣族人民幸福、难忘的节日，师板书。

（五）布置作业

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分

11、难忘的泼水节

心连心

周总理————————傣族人民

幸福、难忘

推荐难忘的那一刻范文难忘的那一刻汇总五

我的心中有一道风景，让我刻骨铭心。

清晨起床，拉开窗帘，天空灰蒙蒙的，呼啸的北风吹得窗户都晃动起来，伴随着“呜呜”的呼啸声。狂风卷起来地上的尘土与落叶，在半空中肆虐。站到窗前，望向远方，天地迷蒙，本该是光芒万丈的清晨，此时却一片阴沉。我的心不禁一阵纠结。

昨天，期中考试的成绩出来了。我呆呆地坐在座位上，盯着试卷上那红得刺眼的成绩，心里犹如打翻了五味瓶，酸的辣的苦的咸的……各种各样的味道涌上心头。我不明白，为什么会这样。升入初中后，我暗下决心，一定要努力再努力。可一次次的考试，我的成绩总不见起色。平日里的努力，在成绩面前都化为了泡影。我的心凉凉的，好容易熬到放学，回家后昏昏沉沉的，一睡到天亮。本以为睡一觉会好一些，心中的苦与痛会减轻一些，可沉痛的内心，仍如这窗外的天气。

吃过早饭，再次失魂落魄得回到阳台上。窗外仍然阴云密布，狂风仍在肆虐。我的心情也更加沉重。突然，噼里啪啦下起雨来，玻璃一片迷蒙。我凑近窗前，无意间看到了楼下草地里的那棵无名小树。无情的风儿正一次次地把它吹弯，冰凉的雨儿也伴着风使劲地浇洒到它的身上。可它呢，风吹过就再次挺直身躯，雨打过就抖落一身的雨滴，昂首挺胸，与狂风搏击，同暴雨斗争。它顽强地抵抗着，不屈不挠，忍受着狂风暴雨地摧残。我的心不禁为之一动。

推开门，走到楼下，站到它的面前。风还在吹，雨还在下，我紧紧盯着眼前的小树，与它并肩站在一起，一起望着这一片天地，独赏着这一道风景。

风停了，雨没了，乌云散了。太阳出来了，阳光照在大地上，也照在我和小树身上。小树迎着阳光笑了——这不就是它顽强拼搏、不屈不挠的收获吗？它勇敢同风雨搏击的场面，不也是我心中的那一道难忘的风景吗？

这一道风景，是美丽的，是震撼人心的，纵薄如纸，犹贵如金，只有在心中才能真正感受到。

那一道难忘的风景，伴我成长，促我进步，催我奋进。