科学奇遇记心得体会总结 现在的科学奇遇记(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于科学奇遇记心得体会总结一

现在是2520年，科技十分发达，以前对一些物品的想象都变成了现实，比如可以悬浮的汽车、自动的钢笔、超音速跑鞋……都成了十分常见的东西。

近日里，科学家们研究出了一种时光机，只要在机器上输入时间和地点，就可以穿越过去。只不过这台机器只能穿越到过去，不能到未来。

经过几个月的实验和检测，这种时光机终于发售了。我迫不及待地买了一台回家，又迫不及待地打开机器想试试。

我先把时间调到了1920年的民国时期。这真是一个电视上的世界啊！先生们穿着大褂，梳着背头，小姐们穿着旗袍，一颦一笑皆是优雅动人。好了，也看够了。我点了点手上的手环。哦！忘了说，有个手环是和时光机一起使用的。上面有三个按钮，红色是直接返回;黄色可以输入时间，直接到下一个世界;绿色是返回上一个世界。

我按了一下黄色按钮，想着“不如我去侏罗纪时期吧！”输入了时间，一睁眼看见了一棵树，可一转眼，便对上了一只恐龙的眼睛！我吓得仿佛心跳都停止了一般，哪想它只是看了看我，便又走了。

我正想抬手揉眼睛，又发现有点儿不对劲。啊！我的手为什么这么像恐龙的手呢？我赶紧用手环联系博士，他说：“这只是保护色啦！你如果要到一些特殊的时期就会有的。”

唉，算了。不过，既然来都来了，那就好好玩儿吧！

我在这儿待了五个多小时，看到了有三把“利剑”的三角龙，像装甲坦克一般的霸王龙……

好了，逛够了，我该回家了。我点击红色按钮，直接回到了我的房间。

晚上躺在床上，我嘴里喃喃道：“今天像做梦一样啊……”

关于科学奇遇记心得体会总结二

“好雨知时节，当春乃发生……”在宁静美丽的夜色中又想起了清脆悦耳的读书声，正在朗读杜甫《春夜喜雨》的人不是别人，而是我。我放下课本抬头看着美丽的夜空，仿佛中又回到了昨天那场奇遇。

昨天，我和陈艳、罗若兰一起去桃园山庄游玩。那里的桃花让人心旷神怡，陶醉其中。我们欣赏着美景一直来到山顶，刚要坐下休息时，忽然人群一阵涌动，我和其余小伙伴走散了。我边走边找，突然一不小心掉进了一条长长的隧道中，在不知不觉中来到一个可怕的世界：这里到处是垃圾、废水还不断的散发出阵阵恶臭，我心想这是哪里呀?

这么这么臭呀?难道我穿越时空了?天啊!这是哪儿啊?正当我莫名其妙时，看见前面不远处停着十架宇宙飞船，在飞船前还有十条背着背包拖着箱子的“长龙”，在每一条“长龙”前有一位叔叔指挥着人们上飞船。我想：他是镇长吧，他们这是要干什么，要到哪里去?我十分好奇的走过去，想知道个究竟。

我从一位长者口中知道：这是2133年的童家大片区，由于污染日趋严重和人们过度砍伐树木，地球变成了垃圾场，空气污浊、沙尘肆虐，所以人们决定撤离地球。人们已经找到适合人类居住的蓝水星星球，所以片区管理者正在指挥人们搬离家园，去到蓝水星星球。

我听了，心中一震无比悲伤的想：这里曾经是多么美丽，空气清新、鸟语花香、溪水常流。我不解的走到镇长面前说道：“镇长，你好!我是来自过去的女孩，今天我无意间穿越时空，来到这里，看到这一切无比愤槪，为什么美丽的家园变成了这样?你们污染了地球，现在就已走了之，又去破坏其他星球，你们不感到羞愧吗?”

镇长反驳道：“地球垃圾太多了不能住人。”“你们会污染环境，不会治理环境吗?这是你们所犯的`错误你们应该承担呀!”我气愤的说道，“也许你说得对，我们应该弥补，这是我们造成的我们应该负责到底。”镇长沉思片刻后说道。在场的人也异口同声地回答道：“我们一定要弥补自己犯下的过错。”

随即市长立刻让老弱妇女撤离到蓝水星上，暂住一段时间，又让科学家研究并发明怎样让垃圾、废水转化成有用能源的机器。科学家刻苦研究，坚持不懈地努力中让垃圾废水转化成了有用能源。现在我的家乡变样了。草长出来了，花儿出绽开了笑脸。

小镇变得比以前更美丽了，镇长开心地笑着说：“谢谢你，小朋友，以后我们一定会好好爱护环境的”我不好意思地说：“不用谢，这是我……”

“罗瑶，你在这里干什么?”伙伴的呼喊让我一惊，我睁开眼一看，我眼前仍是一片灿烂的桃花。我仍在桃园欣赏美景。

但想着昨天的奇遇，看着美丽的星空，我不禁又想起了地球被污染后那个可怕的样子，如果我们再不好好爱护环境就真的要去外太空了。

关于科学奇遇记心得体会总结三

1、课前准备与课堂活动

小学科学课涉及到科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙这几大领域，教学中常常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容。在备课时，我们就要有德育先行意识，在准备教学活动、学习材料或实验材料时更要考虑设计与学生年龄特点、心理特点等相适应的德育活动。在课堂教学中，当进行到与德育有关的环节时，要想办法不露痕迹的将德育渗透进教学材料、师生活动中。

以生命世界为例，教材中就有多处涉及德育活动。比如三年级上册《植物》单元中第三课 大树和小草 最好选择修剪下来的植物枝条和田间地头的狗尾草来观察，第五课 植物的叶 中动员学生在校园里捡拾落叶也是一个非常不错的设计和实践活动。《动物》单元中第一课 寻访小动物 教学中，观察活动前一定要让学生先讨论清楚怎样去寻访小动物，活动中应该注意些什么问题。学生交流讨论后达成共识：爱护小动物、不伤害、不惊扰小动物、不破坏小动物们生活的环境、注意自身安全等。孩子们经历这样的活动形成的印象肯定会特别深刻。在随后的教学中，还会使用到蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、