安全护具协议书汇总 护理协议书(9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

最新安全护具协议书汇总一

一、依照法律、法规和食品安全标准从事餐饮服务活动，采取有效管理措施，保证食品安全，按照许可范围依法经营，并在就餐场所醒目位置悬挂或者摆放餐饮服务许可证，接受社会监督，承担主体责任。

二、建立本单位食品安全管理组织机构，配备专职或者兼职经过培训合格的食品安全管理员，对餐饮服务全过程实施内部检查管理并记录，落实责任到人，严格落实监管部门的监管意见和整改要求。

三、食品安全管理员须认真按照职责要求，组织落实管理人员和从业人员食品安全知识培训、员工健康管理、索证索票、餐饮具清洗消毒、综合检查、设备管理、环境卫生管理等各项食品安全管理制度。

四、制订定期或不定期食品安全检查计划，采取全面检查、抽查与自查相结合的形式，实行层层监管，主要检查各项制度的贯彻落实情况。

五、食品安全管理员每天在操作加工时段至少进行一次食品安全检查，检查各岗位是否有违反制度的情况，发现问题，及时告知改进，并做好食品安全检查记录备查。

六、各岗位负责人、主管人员要服从食品安全管理员检查指导，每天开展岗位或部门自查，及时发现和纠正从业人员违反制度要求操作的行为。

七、食品安全管理员每周1-2次对各环节进行全面现场检查，发现问题及时反馈，并提出限期改进意见，做好检查记录。

八、检查中发现的同一类问题经两次指出仍未改进的，按本单位有关规定处理。

九、各种检查结果记录归档备查。

最新安全护具协议书汇总二

1、安全法规血写成，违章害己害亲人。

2、安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。

3、安全无小事，谨记每一日。

4、质量是企业的生命，安全是职工的生命;一人把关一处安，众人把关稳如山。

5、小心无大错，粗心铸大过。

6、安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。

7、搞好安全生产工作，树立企业安全形象。改善职工劳动条件，促进安全文明生产。

8、想要无事故，须下苦功夫。

9、小虫蛀大梁，隐患酿事端。

10、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

11、系于身，则安于身;系于心，则安于心。

12、安全警钟日日鸣，平安地铁天天行。

13、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

14、加强消防安全培训，提升你我安全意识。

15、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

16、工作勤为先，万事平安首。

17、搅拌投料按规定、铁锹勿伸料豆里。

18、安全措施订得细，事故预防有保证。

19、安全第一，预防为主，综合治理。

20、消防设施，常做检查;消除隐患，预防事故。

21、劳保事不小，涉险把命保。

22、安全生产是真理，安全不能没有你。

23、无人故意出事故，事故出于无意中。

24、个人安全你乐我乐全家乐，企业安全你欢我欢大家欢。

25、漫漫人生路，安全第一步。

26、安不可忘，危治不可忘乱。

27、安全与减灾关系到全民的幸福和安宁。提高全民安全素质必须从娃娃抓起。

28、生命宝贵，安全第一。

29、事故出于麻痹，安全来于警惕。

30、多少风尘路，人世走一遭，世俗诚烦扰，生命价更高——珍爱生命。

31、为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。

32、消防、消防，重在预防。加强防火管理，不准违章动火。

33、安全管理完善求精，人身事故实现为零。

34、安全一万天，事故一瞬间。

35、马虎、迷糊、不在乎，早早晚晚出事故。

36、毛毛细雨湿衣裳，小事不防上大当。

37、宣传安全文化知识，推动安全文明生产。

38、普及消防知识，增强防火观念。注意安全用电，防止触电事故。

39、安全不离口，规章不离手。

40、处处预防事故，时时注意安全。

最新安全护具协议书汇总三

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

(一)情景展示，引入新课。

1、情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

问：这样做安全吗?可能会发生怎样的安全事故?

学生答完后，板题。

问：应该怎样递铅笔给同学?请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。

(同时结合礼仪教育)

(二)引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢?

同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。

2、教师问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害?

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

(可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等)

(三)竞赛活动，游戏激趣。

1、判断题。(学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。)

(1)学生拿着一次性注射器射水玩。

(可能意外扎伤。教师补充案例：高年级一学生在玩注射器时，被跳绳的人撞了一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。)

(2)学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。

(凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。)

(3)见到地上有图钉，绕着走过去。

(不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。)

(4)在教室里互相投掷垒球玩。

(可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。)

(5)两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。

(可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹)

⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。

(容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。)

⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。

(万一摔出阳台去，后果不堪设想。)

⑻剪刀没合上，随