初中化学教研观摩心得体会精选 初中化学教研观摩心得体会精选篇(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关初中化学教研观摩心得体会精选一

教学目标：

学会用ph试纸测溶液的酸碱度;能用所学的知识和方法去测试一些物质的ph。

通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。

让学生自主测试，拓展活动的空间，培养尊重事实的观念和关注生活、关注社会的意识。

教学疑点：

不同生长时期的水果和蔬菜ph是否相同，建议测不同生长时期番茄ph进行了解。

观察头发光泽需要哪些条件，建议增强光线和利用放大镜观察。

头发耐拉力，用手拉能否准确感知？建议用测力计去测更科学。为使测出的数据具有科学性，可引导学生取几次的平均值。

重点和难点：

测试方法。

活动方式：

学生主持;分组实验。

实验准备：

①分组准备：每组有5个烧杯分别装20 ml ph为1、4、7、10、13的溶液，头发五束（同一个人的头发）。

②稀硫酸、稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液。

③洁厕精、醋、洗洁精、石灰水、牙膏、西红柿、牛奶、鸡蛋、萝卜、纯碱溶液、草木灰水、泡菜水、橘子、苹果、造纸厂排放的废水、点滴板、ph试纸、玻璃棒、镊子、小刀、纱布、放大镜、弹簧秤等。

教学过程：

师：先请同学们将5束头发分别放进盛有不同ph（1、4、7、10、13）溶液的小烧杯中，等会观察。

师：再请同学们看61页内容，回答，我们从书中获得了哪些信息？

生1：溶液的ph7显酸性，ph7显碱性，ph=7显中性。

生2：测定ph的最简单的方法是用ph试纸。

反思：让每位学生都有机会做主持，本身就是对能力的训练，把讲台让给学生，同学们相互理解与支持，合作有了更大的自主空间，行为和表达更具有学生自身的特点。但主持人和同学们是处于同一知识平台，随时需要老师的指点，老师在课前要帮助主持人理好提纲。

师：本节课我们学习用ph试纸来测一些物质的ph。今天的主持人为a（男）同学和b（女）同学。（主持人上台）

a：说是主持，我们会和同学们一样，也要做实验，我们一起做，一起讨论。

b：各组还要把结果写在黑板上，看哪组做得最好。（两位主持人在讲台上做）

学生分组实验：测稀硫酸、稀盐酸、水、氢氧化钠溶液的ph。（老师在黑板上画表）

（学生自由上台在黑板上板书实验结果）

a：有11个组的数据都一样，请问第八组的数据为什么有差别呢？

第八组同学：我们是按照要求做的，所得出的就是这个数据。

b：你们坚持这个结论吗？

第八组同学：坚持，我们同组同学刚才讨论过，可能是我们所测的液体和大家的不同。

a：是不是这回事，这可要问老师了。

师：我要向第八组同学表示钦佩，这组的液体和大家的确实不同，我向其中多加了水。他们做学问能置疑，能尊重事实。我们要向他们表示祝贺（鼓掌）。

反思：测ph的实验操作并不难，如果用灌输的方法，几分钟就可以解决，可是以上对方法的体验和对问题的探究，学生乐学，印象深刻。学生容易做的就更要让学生自己做，更要让学生感受到成功的喜悦。也就是抓住机会，让学生易快乐的地方更快乐，把学习这种劳动变成乐事。

b：这个不同的现象说明了什么？

生：同是某一种液体，浓度不同， ph不同。即同一物质的溶液因浓度变化ph也会发生变化，酸变稀了则ph上升，酸性减弱。碱变稀了，则ph下降，碱性减弱。

a：这个解释让我们明确了更多的知识。再请第十组同学说一下，你们得出稀盐酸的ph为1。5是怎么回事？

第十组代表：在测的时候，我们发现ph试纸的颜色和标准比色卡并不完全一致，我们就取了中间值。

b：那就是说是想像出的一种颜色了，颜色是能想像出来的吗？

第十组代表：好像又不能。

生1：既然不能，那么用最接近的颜色反而更准确了。

生2：说明用ph试纸只能粗略地测量。

生3：书上说，用ph试纸测是最简单的方法，我知道医生给人看病时也常用ph试纸，而给人治病，应该是要求很高的.，这是怎么回事呢？（冷场）

a：老师，请您回答。

师：这就如托盘天平也是粗略地称量，大多数情况，所得到的值已足够达到要求。现在已经过了一段时间，我们把已用过的ph试纸再与标准比色卡对照，看一下有没有变化。

生1：和先测的值比较，有变化。

生2：说明时间长了ph试纸的颜色会发生变化。

生3：要求我们在测ph时，把液体滴在ph试纸上后，要立即与比色卡比较，才能反映出液体的ph。

师：请同学们任取一种刚测过ph的液体，放在小烧杯中，用ph试纸放在里面看看。

生1：液体变颜色了。

生2：取出试纸读数，液体的ph与我们刚才的数据有区别。

a：我和小b同学也观察到了这个现象，那这说明了什么？

生1：这个纸不是普通的纸，是ph试纸（笑声，谁不知道），我是说上面有药。

生2：对，就跟我们的衣服上沾上污物，放入水中，污物会扩散到水中一样。

生3：如果把ph试纸直接放入药品里，药品可就被污染了，并且也测不准。

b：同学们观察和分析得很好，让我明白了一些道理，你们真棒。

反思：及时归纳与总结。

a：现在我们归纳一下用ph试纸测ph的方法。

b：还有，在测时，需要注意哪些方面？（老师边听边板书）

方法

注意事项（主要原因）

1。用玻璃棒取液滴在ph试纸上

不能把纸放在试剂瓶里（防止污染药品）

2。立即读数

准确读数（时间一长，ph试纸会变色）

3。取整数值

更符合实际

4。酸的ph7，碱的ph7，中性的ph=7

对书本知识进行了验证

有关初中化学教研观摩心得体会精选二

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，可以感受到学生为了在化学学科取得好成绩，都在积极努力，教师为了使学生们在考试中都能取得好的成绩，除了正确引导，及时鼓励和帮助学生，特提出以下要求：

1、勤于预习，善于听课做笔记

要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地