地方分配申请书简短 分配工作申请书怎么写(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关地方分配申请书简短一

张家界天门山景区是我游览过的最美丽、最难忘的地方，低头一看是万丈深渊，抬头一望是高耸峰林，扑面而来是阵阵凉风。现在我就把它推荐给你。

山是天门山景区的一大特色。这里的山千奇百怪、形态各异，有的像海底捞月，有的像嫦娥奔月，还有的像各种动物……它不像索溪谷那种野性的美，也不似三峡风景区那种利索的美，而是有种如临仙境般的“迷人”的美。

天门山景区，不仅山有特色，还有许多世界闻名的建筑，如百米天梯、鬼谷玻璃栈道、全世界最长的观光索道等，无一不向世人展示了我国劳动人民的智慧和勤劳。

当然，这里的水也是很美的。曲折蜿蜒的扁担溪，溪水清澈见底，不时可以看见一群群可爱的鱼儿摆动着尾巴，在水里游来游去。蓝天、白云，还有郁郁葱葱的树木倒映在溪面上，像极了一幅美丽的山水画。

天门山景区不仅景色美丽，还十分凉爽。它就像一个大自然的空调房，简直是天然的避暑胜地。走累了，坐下歇一会儿，立刻就会感到神清气爽。

这儿是我去过最美的地方！喜欢大自然的朋友们，可以去走走哦！

有关地方分配申请书简短二

【教学目标】

1. 把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。

2.能用普通话交谈，能认真倾听。

3.培养学生认真观察的习惯。

【教学重点】能够清楚地把这个地方的特点介绍给他人，注意语言的连贯性和条理性。

【教学难点】培养学生认真观察的习惯。

【教学课时】1课时

【课时目标】

1. 把自己去过的一个好地方介绍给他人,并把这个地方的特点说清楚明白。(重点)

2.能用普通话交谈，能认真倾听。(重点)

3.培养学生认真观察的习惯。(难点)

【教学过程】

一、导入新课

导入类型：谈话导入。

同学们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。(板书：推荐一个好地方)

今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。

例如：我去过一个风景优美的地方，是丽江的古城，那里小河蜿蜒着从古城经过，河边垂柳依依，名居上挂在红灯笼。

【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的材料。】

二、明确目标

1.本次是写一次写景作文。

2.要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。

3.要仔细观察，按照一定顺序去写。(板书：写景作文 抓住特点 按一定顺序)

三、课文资料回顾

本单元的课文中哪几篇是写景的?用了什么样的观察顺序?

指名回顾：本单元的课文中《观潮》就是写景的文章。在文中作者是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序来写的。作者观察仔细，语言生动，把钱塘江大潮写得壮观神奇，让人如同身临其境。

四、写作构思

1.分组讨论并交流：

你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?把你推荐的理由写出来。

2.我们请一些同学为大家介绍自己最喜欢的一处风光，说说这个地方最吸引你的是什么?

学生交流，师生评议。

教师总结：刚才这位同学介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。我们只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。

3.下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。

4.为学生提供几个家乡美景的图片，(学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。)

5.全班展示，评价。

过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。

【设计意图：通过具体指导，让学生明白写作地点及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达。】

五、写作提纲

师生讨论并归纳：

1.可先写景物的总特点。

2.然后按照观察的顺序来详细写，注意语句要通顺、优美。

3.选择有代表性的景物要细致描写。

4.结尾，可写一写自己对景物的感受。(板书：结尾 感受)

六、动笔练习

1.下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。

2.展示作品，师生共同评议修改。

谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。

哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。

3.修改习作。

好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。

【设计意图：设计“动笔练习”这个环节，能让学生把理论运用到实践，提高学生的写作能力。】

七、课堂小结

同学们，今天我们把身边的美景用优美的文字描绘了出来，开心吗?一篇小文章就要诞生了，作者就是咱们，这是一件非常了不起的事情。老师希望同学们平时养成认真观察的习惯，写景就要按照一定顺序去写，能用笔记下更多的美景，和更多的人分享。

课后反思

成功之处

1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。

2.在教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料” “练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。

不足之处：

没能及时把握不同学生的写作情况，没能对学生的作品做出及时评价，希望在今后的工作中改

有关地方分配申请书简短三

我今天推荐的是陈仓老街，它位于石鼓山下，景色优美，有非常多的好吃的，建筑雄伟规模宏大，是一个游玩的好地方。

陈仓老街的房子是由青灰色的砖头砌成的，看起来非常古老，好像也有100多年的历史了，当你走进这些房子里时，就好像回到100年前的时候了，又让我想起了孙中山。

着我走到了美食街，远远就传来了肉夹馍的肉香味，我馋得直流口水，肉夹馍，馍松软，肉也非常烂，肉夹馍肥美味多汁，让人赞不绝口，肉夹馍还没有吃完，就有听见有人叫“面皮，”看见别人吃着面皮，我又嘴馋了，也要了一份吃了起来，面皮柔软光滑也非常好吃。

在陈仓老街有一条湖，湖水清澈见底。我低下头来，看见湖里有非常多的石头：有光滑透亮的鹅卵石；有美丽非凡的雨花石；还有圆圆的、可爱的小圆石头。在湖里也有很多可爱的鱼儿，有小金鱼、小红鱼、还有大黑鱼等鱼儿。

树木在街边耸立，像一个个勇敢的卫兵，到了秋天树叶已经枯黄，天气格外的凉爽。

在陈仓老街有一个小小火车站，那里有一辆绿皮火车，而且是蒸汽的哦。

陈仓老街是个好地方，有时间来玩玩哦！

有关地方分配申请书简短四

尊敬的蔡竞副秘书长，各位领导，同志们：

很高兴到美丽的天府之国首府成都参加四川省地方志工作会议。本月初第一次全国地方志工作经验交流会暨20xx年度全国地方志机构主任工作会议刚刚召开，四川即召开全省地方志工作会议，充分体现了四川省委、省政府对地方志工作的高度重视，体现了四川省地方志工作办公室的落实力与工作高效。在此，我谨代表中国地方志指导小组办公室，向会议的召开表示热烈的祝贺!向长期以来一直关心、支持地方志工作的四川省各级党委、政府和各界人士表示衷心的感谢!向多年来辛勤耕耘、默默奉献的四川广大地方志工作者致以崇高的敬意!

四川省大规模开展新编地方志工作35年来，在省委省政府的坚强领导下，全省地方志工作者砥砺奋进，四川省地方志工作不负众望，无论是在法治建设，还是在工作机制的探索、服务中心大局工作、编纂成果的质量数量等方面，都走在了全国前列，特别是在组织领导、机构设置、工作机制、依法治志等方面积累了宝贵经验。四川省地方志事业内涵不断丰富，边界不断拓展，对地方志“存史、资治、教化”的功能认识更加深刻和全面。四川有良好的修志传统，四川是出经验的地方，四川有不少好的经验具有普遍性意义，值得大力推广。下面，我结合当前全国地方志工作发展状况，讲三个方面的问题。

一、认清形势，切实把握地方志事业发展的重大机遇期

当前，全国地方志事业发展形势十分喜人，迎来千载难逢的重大发展机遇期。党的以来，中央领导同志高度重视地方志工作。两次对地方志工作作出重要指示，强调要“高度重视修史修志”，“把历史智慧告诉人们，激发我们的民族自豪感和自信心，坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心”;在今年的“七一讲话”中，明确指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。三次对地方志工作作出重要批示，提出“修志问道，以启未来”，“直笔著信史，彰善引风气”，“为当代提供资政辅治之参考，为后世留下堪存堪鉴之记述”;今年4月27日，他在视察成都宽窄巷子时又强调，“只有守住历史传统的根脉，才能打开面向世界的门窗”，对地方志工作提出了新的更高的要求。刘延东副两次接见全国地方志工作者代表并发表重要讲话，多次对地方志工作作出重要批示，强调方志文化应在中国文化走出去战略中发挥关键作用，强调地方志事业要迈上新台阶。这些重要指示、重要批示及重要讲话从激发民族自豪感和自信心的层面，站在坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心的高度，对作为中华民族优秀文化传统的地方志工作寄予厚望，意蕴深远、发人深思，既向各级党委政府及社会各界指明地方志的独特价值，也明确指出了当前和今后一个时期全国地方志事业前进的努力方向，为我们干事创业提供了基本遵循和有力依据。短短三年多的时间里，中央领导同志如此密集地关心关怀关注地方志工作，连续对地方志工作作出重要指示、批示及发表重要讲话，这在新中国方志发展史上是前所未有的，在其他行业、系统的工作中也不多见。正是由于党中央、国务院的高度重视，20xx年8月，国务院办公厅印发了《全国地方志事业发展规划纲要(20xx一20xx年)》(以下简称《规划纲要》)，强调要推动《地方志工作条例》的贯彻落实，逐步建立健全地方性法规规章，加大地方志工作法规规章的宣传、执行力度，定期开展执法监督检查，依法纠正、查处执行不力和违法行为;要求坚持和健全党委领导、政府主持、地方志工作机构组织实施、社会各界广泛参与的工作体制，坚持“一纳入、八到位”的工作机制;明确提出地方志工作机构设置和人员编制，要与其有效履行职能、顺利开展工作的要求相适应，要按照德才兼备原则和专业要求配齐配强地方志工作机构的领导班子。同时，“加强修史修志”被写入国家“十三五”规划中，这是继《国民经济和社会发展第六个五年计划》将“地方史与地方志”列为哲学社会科学重点研究题目之后，再次在国民经济和社会发展五年规划中写明“修史修志”的内容，这充分说明地方志工作在中国特色社会主义建设事业中的重要作用已被国家高度认可。

第五届中国地方志指导小组(以下简称中指组)自20xx年12月组建以来，积极谋划事关全国地方志事业发展的顶层设计，采取了一系列重大举措。新一届中指组领导也一直把地方志工作摆上重要议事日程，多方调研，科学谋划，不断破解地方志事业发展难题。几年来，王伟光组长、李培林常务副组长先后到30个省(自治区、直辖市)开展地方志工作调研，看望奋战在第一线的地方志工作者，推动《规划纲要》和第五次全国地方志工作会议精神的贯彻落实。他们的工作作风、思想方法和务实态度为广大地方志工作者树立了榜样，推动了事业发展。近年来，中指办紧紧围绕中央领导同志的重要指示、重要批示和讲话精神，按照《规划纲要》提出的目标任务、中指组领导提出的指示要求，不断创新工作模式，开拓新的工作领域，相继启动“十大工程”，即中国志书精品工程、中国年鉴精品工程、中国名镇志文化工程、中国名村志文化工程、全国地方志“一体两翼”用志工程、全国信息方志与数字方志建设工程、方志馆研究建设及全国地方志专业出版基地建设工程、方志学学科建设与人才队伍建设工程、民族地区与贫困地区志书出版资助工程、中国方志文化走向世界工程。现在，这些工程已经取