摄影图像处理心得体会范文 摄影经验总结(6篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐摄影图像处理心得体会范文一

身份证号：________

地址：________

出版方：________出版社有限公司(以下简称“乙方”)

法定代表人：________

地址：________

鉴于：

1、甲方已经或准备创作或编写本合同约定的作品，并愿意由乙方在约定区域、期限内公开出版。

2、在签署本合同前，甲乙双方已对本合同约定作品的基本内容进行交流且取得了共识，乙方愿意对本合同作品予以出版。

3、本合同构成甲乙双方出版合同关系。为此，甲乙双方于____年____月____日在____市____区达成如下约定：

一、出版作品

(一)作品形式：________。

1、专著类：长篇小说/武打小说/中国诗画/油画/_____、电视剧剧本等。

2、汇编类：大中小学教材/法规汇编/论文专辑/摄影、绘画专辑等。

(二)作品名称：________(暂定名，最终名称应由甲方确定)(以下简称“本作品”)。

(三)作品篇幅：约________字的文字作品/________中国诗画、油画/________字的_____剧本/________集电视剧剧本等。

(四)作品版权：属于下列第________种情形。

1、本作品的作者为甲方并由其_____创作、全部版权归甲方单独所有。

2、本作品系由甲方根据________的原著《________》翻译/改编，甲方已经取得前述原著作品版权人的授权，本作品的全部版权归甲方单独所有。

3、本作品系由甲方对相关学习知识/专业知识/某比赛活动获奖作品/某行业法律法规进行整理、编辑，其中涉及的单项作品已获得版权人授权。

(五)作品公开性：属下列第________项。

1、甲方承诺，本作品虽已创作完成但尚未出版图书，也未通过报纸、期刊或网络等媒体公开发表，本合同约定出版为首次出版和公开。

2、甲方承诺，本作品在创作过程中及创作完成后至乙方出版前，不通过其他方出版图书，也不通过报纸、期刊或网络等媒体公开发表。

3、双方确认，本作品在创作过程中及创作完成后至乙方出版前，甲方已经或将通过报纸、期刊或网络等媒体逐次分章节公开发表，但不通过其他方出版图书。

4、双方确认，本作品已由甲方通过________出版社于________年出版过图书，本合同约定出版系对原图书的再版。

5、双方确认，本作品的原版已由甲方通过________出版社于________年出版过图书，现经甲方对原版进行修订和部分修改，本合同约定出版系对原版修订版的重新出版。

6、双方确认，本作品系对_________比赛活动中公开的论文/摄影/绘画等单项作品进行汇编。

二、出版授权

(一)授权出版形式：甲方授予乙方以图书形式出版、发行及销售本作品(汉文、____文)文本。

(二)授权出版性质：________。

1、甲方授予乙方的出版权为独占性使用权，即在约定区域、期限内，仅有乙方享有本作品的图书出版权。

2、甲方授予乙方的出版权为非独占性使用权，即在约定区域、期限内，除乙方外，甲方还可授权他人享有本作品的图书出版权。

(三)授权出版区域为：________。

1、中国__。

2、中国_____、澳门、_____地区。

3、中国以外的其他国家和地区。

4、_______国。

(四)授权出版期限：________年，自本合同签署之日起算。期限届满时，乙方不得再行出版、印制本作品，但可继续发行、销售已出版的库存图书。

(五)转授权：甲方给予乙方的出版授权，未经甲方同意，乙方不可转让给他人;但在乙方对出版物进行发行、销售时，可自行委托其代理方进行发行、销售。

(六)出口权：乙方不得将本作品出版后将出版物出口至授权区域以外的其他国家、地区。

三、出版安排

(一)出版要求：

1、甲方应确保本作品中不得含有下列任何内容：

(1)反对中国宪法及其确定的基本原则。

(2)危害国家统一、主权和领土完整。

(3)危害国家安全、荣誉和利益。

(4)__________，侵害_____风俗习惯，破坏_____。

(5)宣扬淫秽、_____或者渲染暴力，危害社会公德和民族优秀文化传统。

2、甲方应确保本作品不侵犯他人名誉权、肖像权、姓名权等人身权或其他企事业和机关单位的_____号、名称权、名誉权。

3、本作品的内容、篇幅、体例、图表、附录等应符合下列要求：

(1)字数：________(千字)。

(2)开本：________(开)。

(3)图表：________(幅)。

(4)附录：________(则)。

(二)交稿：

1、甲方应于________年________月________日前将本作品的定稿及其电子文档交付乙方，甲方交付的纸质稿件应有作者的签章。

2、乙方收到甲方交付的稿件后，有权进行审读并可提出相关意见，以供甲方及时进行修改。但是，如甲方交付的稿件不符合本合同约定，乙方有权要求甲方进行修改，如甲方拒绝按照本合同的约定修改，乙方有权终止合同并追究甲方违约责任。

3、甲方因故不能按时交稿，应在交稿期限届满前________日通知乙方，双方另行协商约定交稿日期。甲方到期仍不能交稿的，乙方有权解除本合同并要求甲方应按________元/千字支付违约金。

(三)出版约定：

1、乙方应于甲方交稿后________个日历天内(不迟于________年________月________日)出版本作品，第一次出版的最低印数为________册。乙方延期交稿且经甲方同意的，出版日期相应顺延。

2、乙方如不能按时出版，应在出版期限届满的________个日历天以前通知甲方，并按________元/千字向甲方支付违约金，双方另行约定出版日期。乙方在另行约定期限内仍不出版的，除非因不可抗力所致，甲方有权解除本合同并要求乙方仍按本合同约定报酬标准向甲方支付报酬并归还本作品原件、删除其保存的电子文档。

3、本作品出版时名称确定为《________》，乙方认为需变更本作品的出版名称或在出版时对作品进行修改、删节、增加图表及前言、后记，应征得甲方同意。

4、本作品出版时的校样由乙方审校，并按计划付印。

5、本作品出版后________个日历天内乙方应将作品原稿退还甲方。如有损坏，应赔偿甲方________元;如有遗失，赔偿________元。

6、本作品首次出版后________日内，乙方向甲方赠样书________册，甲方如自行购买，乙方以________折价出售，但甲方不得将所购图书用于销售。

(四)重印与再版：

1、在本合同约定的授权期限内，乙方于本作品首次出版之日起________年内可自行决定重印;乙方于本作品首次出版之日起________年后决定重印，乙方应事先通知甲方，如甲方需要对本作品进行修改，应于其收到重印通知后________个日历天内答复乙方，否则乙方可按原版重印。

2、在授权期限内，如本作品每次出版的图书脱销，甲方有权要求乙方重印、再版。如甲方收到乙方拒绝重印、再版的书面答复，或乙方收到甲方重印、再版的书面要求后________个月内未重印、再版，甲方可以提前终止合同。

3、本作品每次再版后________日内，乙方向甲方赠样书________册。

四、稿酬

1、双方同意，乙方采用下列________方式及标准向甲方支付本作品每次出版的报酬：

(1)基本稿酬加印数稿酬：________元/千字_________千字数 印数(以千册为单位)_________基本稿酬________%。

(2)固定报酬：________元(或________元/千字_________千字数)。

(3)印数版税：图书定价(元)_________________%(版税率)_________印刷数。

(4)销售版税：图书定价(元)_________________%(版税率)_________销售数。

3、乙方向甲方支付每次出版稿酬的时间：

(1)基本稿酬加印数稿酬：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内付清报酬。

(2)固定报酬：乙方应在本作品首次出版后(或者甲方交稿后)________个日历天内付清报酬。

(3)印数版税：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内付清报酬。

(4)销售版税：乙方应在本作品每次出版后________个日历天内支付暂按每次印刷数量的________%预先计算和支付部分报酬，在出版之日起每满一年按本年实际销售数量计算销售版税，并在每年结束前支付实际销售版税与已支付部分报酬的差额。

5、甲方有权核查乙方据以计算报酬的印刷数量、销售数量及与此相关的账目。如甲方指定第三方进行核查，需提供书面授权书。如乙方故意隐瞒计算报酬的印刷或销售数量或者存在弄虚作假，除向甲方补齐应付报酬外，还应支付全部报酬________%的违约金并承担核查费用。如核查结果与乙方提供的应付报酬相符，核查费用由甲方承担。

五、其他事项

1、与本作品有关的其他出版权：

(1)在授权期限内，如乙方决定出版本作品的精华本、缩编本，则甲乙双方对此另议付酬方式和标准。

(2)在授权期限内，甲方许可第三方出版包含本作品的选集、文集、全集的，须取得乙方许可。

(3)乙方出版包含本作品的选集、文集、全集或者许可第三方出版包含本作品的选集、文集、全集的，须另行取得甲方书面授权。乙方取得甲方授权的，应及时将出版包含本作品选集、文集、全集的情况通知甲方，并将因本作品而所得报酬的________%交付甲方。

2、评奖：

(1)甲方有权决定以本作品申报参加国内外相关文学艺术评奖活动;如甲方决定不参加评奖而乙方提出申报“图书出版”类别的评奖时，甲方同意予以配合，但乙方应以甲乙双方名义申报。

(2)甲方决定申报参加评奖时，参加评奖的费用由甲方承担;经甲方同意由乙方参加“作者”类评奖时，参加评奖的费用由乙方自行承担。

(3)由甲方申报参加评奖时，参加评奖所获“图书出版”类荣誉归甲乙双方共同所有、其余类别荣誉全部归甲方单独所有，所获物质奖励全部归甲方;经甲方同意由乙方参加评奖时，参加评奖所获“图书出版”类的荣誉归甲乙双方共同所有、所获“图书出版”类别的物质奖励则在扣除乙方承担的申报费用后由甲乙双方按________∶________的比例分配。

3、违约责任：

(3)若任何一方不履行本合同的义务即构成违约，违约方除应当向守约方支付________元违约金外，赔偿对方实际损失;延迟履行义务，应按日支付约定________元违约金。

(4)如乙方实际出版数量低于本合同约定的最低印数，则甲方的稿酬仍按约定的最低数量计算且乙方还应支付稿酬________%的违约金。

4、争议解决：

双方因合同的解释或履行发生争议，应先由双方协商解决。如协商不成，双方均可向________地(如：甲方所在地或乙方所在地或本合同签署地)有管辖权的人民法院提起诉讼。

5、联络：本合同双方的联络方式如下，任何一方改变其联络方式，均须书面提前通知另一方，否则送达至原授权代表或以原联络方式进行送达即视为有效送达：

(1)甲方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

(2)乙方指定联系人：________，电话________，传真________，手机________，电子信箱________，通信地址________，邮编________。

6、合同生效与文本：

(1)本合同的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

(2)本合同自双方签署之日起生效，一式____份，双方各执____份。

甲方(签章)：

签订时间：____年____月____日

乙方(盖章)：

法定代表人(签字)：

签订时间：____年____月____日

推荐摄影图像处理心得体会范文二

一、活动目的

1．校园是学生主要的学习和生活场所，为进一步提高我校学生的文明素质，通过组织广大同学开展多彩的校园文化活动，以丰富校园文化内涵，促进学生综合素质全面提高，培养浓厚的校园育人气氛，文学综艺协会决定策划开展一次摄影比赛。

2．普及推广摄影知识,提高广大摄影爱好者的技术水平，展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力。本次活动的主题，旨在发现生活之美，发现生命之美，发现自然之美，着重人眼中生命的美。

二．活动方案

（1）比赛主题：主体不限

（2）比赛口号 ：your eyes,my worlds

你眼中的世界必定与众不同

（3）比赛时间 ：11月26号

（4）活动地点：xx财经学院

（5）参赛对象：xx财经学院全体师生

（6）参赛方式：所有参赛选手可将摄影作品发送至指定邮箱或提交实体照片。

三、作品要求及相关说明

（1）可以是单幅，也可以是组照；可以是黑白照片，也可以是彩色照片

（2）单幅和组照可以做相关的文字说明，

（3）作品上交时请注明姓名，学院，年级，班级，联系电话，邮箱

（4）作品必须原创。作品一律不退，请自留底片。

（5）作品内容需要积极，健康，向上

四、活动时间安排

〔1〕 11月26号

〔2〕投稿时间 11月29号---11月30号

〔3〕评比时间 12月6号---11月7号

〔4〕颁奖时间 12月8号

五、比赛规则

（1）评委必须公正严明，不得有个人倾向

（2）评委必须熟知比赛主题和评分标准

（3）参赛者必须遵守比赛规则，遵循评委的判定

六、 活动宣传

（1）悬挂条幅：在学校明显位置拉条幅。条幅可提供商家的赞助（史守宝，余浩，王超超）

（2）海报宣传：在学校教学楼大厅，食堂及各公寓张贴海报（唐修侠，汪莎莎，慈亚星，王碌碌）

（3）人员宣传：由组织部及各部成员向同学做相应的宣传（a座汪莎莎，b座慈亚星，c座王碌碌，d座杨蕾，e座阚新颜，江娇）

〔4〕媒体宣传：

1、校园广播 （汪飞，赵素素，张国强）

2、校园网站

〔5〕活动期间 请社团学生音乐联盟演唱

七 奖项设置

一等奖（1名）

二等奖（2名）

三等奖（3名）

最佳构图奖（1名）

最佳人气奖（1名）

最具创意奖〔1名〕

推荐摄影图像处理心得体会范文三

1.欧陆婚纱名流秀，幸福新娘满庭芳——满庭芳婚纱。

2.婚礼只有一次，婚纱只选最好。

3.满庭芳里珠联壁，海誓山盟精纱牵!

4.完美新娘，皆有满庭芳。

5.浪漫婚纱，满庭芳华。

6.美丽在身，幸福在心。

7.满庭芳香觅佳人，佳人移入贵人府。贵人府上笙乐起，欧式新人正连理。

8.爱他，就给自己最好的——满庭芳。

9.满庭芳，秀真爱。

10.婚纱满世界，只爱满庭芳。

11.满是时尚满是爱——满庭芳婚纱。

12.抱得美人归，拾得满庭芳——满庭芳婚纱。

13.满庭芳婚纱，高档，奢华，低价位。

14.优雅满庭，芳华永恒。

15.结婚摄影哪里去，百年好合“满庭芳”!

推荐摄影图像处理心得体会范文四

在老生区全体辅导员老师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全校的摄影比赛历时两个月，终于在xx月号圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。

一、策划启动，踌躇满志

本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、三人分工合作，负责“魅力校园 精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。

xx月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传;xx月号之前收集稿件;由我负责作品收集、联系作者、邀请评委及整个活动的统筹策划等工作;曹胜利负责展览的准备工作;许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。

二、全校宣传，影响广泛

xx月号，在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。

三、稿件征集，响应热烈

xx年xx月xx日，是我们收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得!

四、邀请评委，公平公开

此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。

五、展览活动，瑕不掩瑜

我们的展览在xx月号开始在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足(只有kt板)，但是因为作品的质量很高，吸引了大批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次……值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。

六、反思

通过此次大型的活动，不论是辅导员，还是社区学生助理，都能够从中学到很多，体会很深。

1、合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作：本人的整体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助理相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。

2 、细致。在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。

3、信心。虽然整个过程很辛苦，但是当整个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。

推荐摄影图像处理心得体会范文五

甲方单位名称：经济类型：注册号：地址：联系电话：

乙方姓名：性别：身份证号：家庭住址：联系电话：

甲乙双方本着友好互利原则，订立本条约，以资共同信守。风险提示：工作岗位及工作时间

雇员从事的工种和工作实践。从事的工种要注明在什么岗位从事什么工作，如电机房的值班电工或大厦照明的维修电工;

工作时间包括聘用期限，应注明从何时起知何时止;每周工作多少天，每天工作多少小时;一般每周至少有一天的休息日;按国际惯例，在节假日，雇员应享受所在国家规定的节假日，如所在国国庆、春节等。

建议双方在签劳务合同的时候最好明确约定相关工作岗位，工作时间以及劳务报酬等问题，避免之后因履行合同发生纠纷。

第一条：聘用期限聘用期为________年，合同期限自________年____月____日______时至________年____月____日______时止，超出工作时间半小时起计加收10%超时费。

第二条：工作内容具体拍摄任务：_____________________________________________________双方协定交稿时间：_____________个工作日工作要求要点：________________________________________________________风险提示：雇主义务

劳务关系主要由民法、经济法调整，双方当事人在不违背法律规定情况下自由协商，任意性很强，雇主可以与雇员协商约定相关义务;

但是，雇主必须按所在国有关规定提供符合安全生产的场所和必须发放劳动保护费用或物品，如安全帽、手套、滤光墨镜等;在所在国工作期间，如果发生疾病或工伤，雇主都应提供必要的医疗和购买必要的药物。

另外，建议雇主应给雇员购买人生意外保险，使劳务人员在受到意外伤害时能得到及时合理的赔偿，保险费由雇主负担。

第三条：双方的权利与义务

1、甲方聘用乙方为甲方合约摄影师。

2、乙方同意甲方条款并配合甲方要求进行拍摄工作。

3、乙方按时按质的完成甲方的工作。

4、甲方对于作品有肖像权，乙方拥有版权，未经双方同意，乙方作品不得私自公开宣传，甲方不得私自将作品用于商业行为，乙方于交稿前对作品有保管责任。乙方摄影器材如在工作中因甲方相关人员人为损坏，须由甲方负责，否则追究法律责任，如出现非乙方或经乙方批准的

第三方摄影师干预拍摄，乙方摄影师有权停止拍摄。风险提示：劳务费用

劳务合同雇员提供劳务服务，雇主主需要依据协议支付劳务报酬，这里要区别于劳动关系中的劳动者除获得工资报酬外，还需要为劳动者缴纳保险、福利待遇等;劳务关系中的自然人，一般只获得劳务费，雇主也不用像劳动合同那样为雇员缴纳社保的义务，是否缴纳可以双方协商约定。

另外，如果是在工作时间以外加班或上夜班，雇主应付加班费或夜班津贴等相应劳务费用，并据此作出详细约定，以免给雇主一方造成不必要纠纷。

第四条：劳动报酬的支付甲方应付乙方工作报酬共__________元，须先付50%定金共_________元，定金不得退还，余下金额于摄影工作完成当天付清。

第五条：违约责任当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任，如其违约行为对对方造成损失，应赔偿对方________元赔偿。

第六条：争议的解决如发生争议双方应本着友好的原则协商，协商不成，可诉至______人民法院解决。

第七条：合同的生效

1、本合同自双方签字盖章后生效。

2、本合同一式两份，双方各持一份。

甲方：

代表代理人：

________年____月____日

乙方：

________年____月____日

推荐摄影图像处理心得体会范文六

由于本课的对话和内容都比较浅显，学生通过自读自悟可以理解大体意思。因此，我首先放手让学生自读课文，并通过小组赛读的方式，将课文读正确、流利。然后启发学生提出问题，教师归纳梳理后，让学生小组合作学习，探讨问题，交流答案。再次，练习分角色朗读课文，把握人物内心活动。

最后，续写《小摄影师》。因为有了课堂上对课文对话和心理的分析和理解，所以对孩子们来说，续写就不那么难了。

三年级语文《小摄影师》教学反思

因此，我在备课时主要进行两方面的设计：

二是变序学文，由果及因。如此进行教学是出于从学生的角度和教材本身的特点出发。从课题的"摄影师和文中最后的"摄影师比较切入，从而引发学生思考质疑：为什么高尔基不愿见杂志社的摄影师，而要见小摄影师？这一核心问题，为学生读书、质疑、释疑提供途径。

在落实两项设计的手段上，我坚持以读代讲，边读边思，希望通过学生自己读，引发自悟，体会情感。同时在有限得５分钟内又不能面面俱到，因此在朗读的训练中我有意识的选择了文中的第一和第十段作为重点，加以指导，从而做到以点突破，领会情感。

本节课在教学实际中还存在着许多不足，望各位领导和老师批评指正。

小学三年级语文《小摄影师》一课的教学难点在于要求学生从对话中把握人物心理。教学中，通过有感情的读、绘声绘色地讲、设身处地地演等多种形式的理解体验，让学生切实体会到人物的心理活动，感受到了高尔基这样一位十分有声望懂得大作家，对少年儿童的关爱，同时也为"小摄影师失去了自己好不容易争

续写故事是想象力、表达能力的综合体现。三年级语文《小摄影师》教学反思三年级语文《小摄影师》教学反思。反思这节课的教学，教学中我抓住了时机，为学生创造情境，激发学生的想象力，使他们产生了说、写的愿望。

小摄影师带着遗憾哭着跑出去了，尽管高尔基一再喊着："孩子，我这儿有胶卷！此时，"小摄影师听到高尔基的喊声了吗？他回来了吗？他为高尔基拍照了吗......这一系列的'问题，成了学生们心中的疑团，把握住他们对此的好奇心，我"趁热打铁，为孩子们的思绪铺上一条想象、创造之路，就此提出问题：小摄影师为什么没回来？后来他为高尔基拍照了吗？你觉得可能会怎样，把你的想法说一说。学生原以为文中没写结局，无从寻找结果，一听老师让自己续尾，好奇心便插上了想象的翅膀，略加思索后，有的说："那个小男孩只顾伤心，没听到高尔基喊他。另一个说："他听到了喊声，但他不好意思回去。孩子们用自己的思绪揣摩着小摄影师的心态。接着，有人说："小男孩哭着跑回

家，拿着胶卷就往回赶，回去时，已是夜里十一点了。我问："那时，高尔基没睡觉吗？他说："没有，他一直在等那个小男孩。有一男生问："门卫让他进来吗？有人说："他还可以扔纸团啊！有的说："他可以在窗下喊高尔基先生'，高尔基发现了他，就让门卫领他上去了。他按上次的设计让高尔基坐好，完成了拍摄。我很赞同几个同学的想法，并说："完全有这种可能，你（桂林山水》教学反思）们说的真好！同学们你一言我一句的说着自己的看法

孩子们的想法虽然朴实，稚嫩，但充分展示了他们创新思维#from三年级语文《小摄影师》教学反思来自end#的成果，同时也表现出当代少年儿童那种积极的、乐观的生活态度，和毫无波折的生活经历。由此可见，我们教育者在日常教学中，在深入领会贯彻新课程精神的前提下，想方设法激发学生的创造热情，发挥孩子们身上蕴藏的无限的创造潜能，多给他们成功的鼓励，少给他们严厉的训斥，让创造的"幼苗在如母爱般的呵护中茁壮成长。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

《小摄影师》这课是通过人物的对话、语言、动作、表情来反映人物的高尚情操、道德品质的。三年级语文《小摄影师》教学反思文章三年级语文《小摄影师》教学反思出自，此链接！。在学习课文时，我让学生找出小摄影师动作、语言、表情的句子，然后读一读，你从中体会到了什么？学生说从他"鞠躬、"摆弄、"跑出去、"哭着等词语和句子体会到了小摄影师有礼貌、对自己负责办墙报的摄影工作认真负责、懂得体谅他人、对自己的大意非常自责等等。高尔基的语言动作的词句有："来吧，我让他们放你进来、"孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。"是个小男孩吗？从这些句子体会到高尔基非常关心下一代的成长，不让杂志社的记者采访，说明他不慕虚名，不图名利。不是为了宣扬自己，而是为了让下一代的孩子能从他的身上学到一些精神。