二轮数学研讨会心得体会范文 数学研讨交流总结(七篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新二轮数学研讨会心得体会范文一

这是一堂令人耳目一新的课，一堂用全新的教育理念突现教与学的好课。其一，教师巧妙地为学生创设生动有趣的套圈游戏作为教学情境，把数学知识融合在学生感兴趣的活动之中，让学生在游戏中学习数学，并以此贯穿全课始终。这就为学生架起了通往学习的桥梁，为教学活动的顺利进行奠定了基础。因此学生学得轻松，学得愉快，更是学得主动。

其二，把竞赛机制引入课堂，激发了学生的求知欲和好胜心，并培养了学生的团队精神和竞争意识。

其三，关注学生获取知识的过程是本节课的另一亮点。比如：在总结连加的方法时，不是教师传授给学生，而是通过学生自主探究，独立完成，教师只是画龙点睛般地加以引导，师生一起归纳出连加竖式的3种写法。较好地培养了学生主动探求新知的意识和能力。

其四，恰到好处地培养了学生的估算意识。

其五，较好地培养了学生解决解决问题的能力。例如：最后一道练习题，教师仅仅给出三件玩具的价格和600元钱，让学生自己提出问题和解决问题，使学生的智力得到开发，能力得到培养，素质得到提高。同时也培养了学生运用数学知识解决生活中的实际问题的能力，让学生充分感受到数学知识就在我们身边，在日常生活中经常会碰到，也经常要用到。

当然，这节课也存在一些不足：

第一，在学生的学习过程中，对培养学生的发散思维方面略显不够。例如：在第一轮比赛中，比较谁胜谁负，应该让学生充分表达自己的观点，因为教师一开始并没有强调要用套圈总数的多少来评判胜负，所以，从次数方面来说，男生两胜一负，说男生赢也是有道理的，教师不仅应该给予肯定，更应抓住这一契机让学生自己找一个评判标准，这样引入新课更自然，更有利于学生思维的发展。

第二，在第二轮套圈比赛时，男生的两次套圈得分明显低于女生时，教师如果能在这个地方提出一个问题：“男生还有没有赢的可能呢?”则会锦上添花。

第三，学生“说”的过程体现不够，教师在提出一个问题后，往往只满足于一、二个学生的回答，没有照顾大面积学生。

彭湘辉：

1、教师注重教给学生思考的方法，重视培养学生的思维能力，整节课，教师善于启发学生从多角度、多方面去挖掘其思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定或鼓励，但在鼓励学生想法，算法多样化的同时，又不忘教给学生一般的优化的计算方法，让他们的发散思维和聚合思维都得到了共同的发展。

2、教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，教师几乎没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发现问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。

3、教师大胆冲破教材原有的框架，活用教材，将套圈的游戏贯穿于整个课堂教学，设计的活动，比赛极具开放性，让学生个性得到了张扬。

4、极大的激发了学生的学习兴趣，这首先是这节课以套圈的游戏引入新课连加，并且贯穿整个课堂教学，让学生玩中学，乐中悟，更是因为教师营造了一种亲切，平等，民主的学习气氛，让学生自然的融入课堂，让他们的热情始终高涨。

5、数学来源于生活，又服务于生活，本课最后设计的应用延伸题目，就是让学生运用所学知识，来解决生活中的问题，真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念。

不足之处：教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书，这对那个学生是个小小的打击;教学的形式还可以多样化，例如在中间设计学生以小组的合作交流的形式环来调节课堂;教师驾驭课堂的能力也有待加强，在课堂中有的学生在回答老师的问题，但有几个小朋友却在玩东西，这说明还有一部分学生没有带动起来。

最新二轮数学研讨会心得体会范文二

为了明确机动车买卖双方各自应承担的法律责任及义务，经双方自愿同意签定以下协议：

甲 方：身份证号：

乙 方： 身份证号：

1、甲方将普通二轮摩托车转让给乙方，该车车牌号为： 出厂日期，上牌日期，车辆型号，车辆识别代号/车架号，发动机型号,发动机号 转让给乙方，双方达成成交总额为。

2、本次交易纯属甲，乙双方自愿交易，钱、车交付两清，不再另立字据，双方签字即生效，不得反悔，乙方付清全款后，产权归乙方所有。

3、该摩托车转让后出现的一切问题及违法活动均由乙方负责承担全部法律责任，与甲方无关。

4、该摩托车转让后，乙方使用时如因发生交通意外而产生的本人人身伤害及财产的损失，与甲方无关。

5、该摩托车转让前，甲方使用时如发生交通意外造成他人人身伤害及财产损失的与乙方无关。

该车自转让之日起，以后所需一切费用均由乙方负责购买。

7、协议规定该摩托车只能乙方本人使用，乙方如果转卖他人，造成的一切后果由乙方承担。

8、因双方交易车辆为旧机动车车辆，故双方签定协议时均视同对车身及发动机、车辆质量及工作状况已经认可，手续由乙方验证确定，甲乙双方车款两清后概不退还。

9、随车证件：行驶证和机动车登记证书，保修卡，发票，车辆制造信息。

10、本次交易转让时间： 年 月 日 时 分。

11、本协议经买卖双方签字后生效，本协议一式二份，双方各执一份。

甲方：_________乙方：_________

法定代表人：_________法定代表人：_________

_________年____月____日_________年____月____日

最新二轮数学研讨会心得体会范文三

售车方(甲方)：

身份证号：

购车方(乙方)：

身份证号：

甲方将自己所有的一辆色牌二轮摩托车(车牌号：_______，发动机号：_______，车架号：_______，行驶证登记人：_______)，以行驶公里，于________年____月____日转让给乙方，双方达成交易金额为人民币整(_______)，经双方协商，达成以下一致协议：

(一)自协议签订，甲方向乙方转让车辆、乙方向甲方支付购车款起，该车所有权归乙方，乙方有使用、出售、转让及报废等权利。

(二)该摩托车自本协议注明的转让日期以后，所出现的一切问题(损坏、维护修理或被盗)与售车方(甲方)无关。

(三)该摩托车自本协议注明的转让日期以后，购车方(乙方)使用时如发生交通意外而产生的本人及他人人身伤害及财产损失或其他法律纠纷与售车方(甲方)无关;

(四)该摩托车在本协议注明的转让日期之前，售车方(甲方)使用时如发生交通意外造成他人人身伤害及财产损失或其他法律纠纷与购车方(乙方)无关;

(五)售车方(甲方)向购车方(乙方)提供该车辆的一切真实思想汇报专题、有效、合法的手续、票据和证件，并对车辆来历及所有手续、票据和证件的真实性和合法性负责。事后如调查发现售车方(甲方)提供的该车辆的手续、票据和证件系虚假、伪造证件，或车辆来历不明，购车方(乙方)有权退回车辆给售车方(甲方)并要求售车方(甲方)退回购车款，同时因伪造证件而给购车方(乙方)造成的所有损失及产生相关的法律责任均由售车方(甲方)承担。

(六)该车自本协议签订以后办理年审、保险等事宜，由甲方提供相关证明文件(身份证复印件等)协助乙方完成车辆各种手续，但相关的费用由乙方承担。

(七)该协议书一式两份，甲乙双方各执一份，双方签字后即时生效，双方均不得违背以上各条款。

售车方(甲方)签字：

购车方(乙方)签字：

联系电话：

联系电话：

签订日期：________年____月____日

签订日期：________年____月____日

最新二轮数学研讨会心得体会范文四

一、指导思想

研究认真教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用，全面提高学生的高考数学成绩。

第一轮复习阶段：扎实的"双基"是高考成败的关键，所以在这个阶段，教学的重点放在抓基本概念和基本功上，力求使学生达到基本概念清楚，基本方法掌握，引导学生重视课本，从新的角度去重新认识学过的只是。通过科学的有计划的复习和练习，使学生在认识上产生飞跃，完善原有的知识结构。一步一个脚印、扎扎实实、全面复习每一个知识点和基本题型的通性通法，一定要纠正部分学生"眼高手低"的不良学风。学生的课后练习也主要围绕巩固本章内的基础知识和掌握基本技能方法目标进行。努力使学生形成比较扎实的基础知识和基本技能。

这一阶段是高三复习的重要阶段，使学生能力形成的基石。在这个阶段我们主要注意一下几点：

(1)课堂训练题的选择要突出实战性、重要性和有效性

(2)课外训练题的选择要突出层次性、针对性和覆盖性

第二轮复习阶段：1.第一轮复习所涉及的知识和数学问题多以基础、单一、典型的形式呈现出来，这些孤立的知识点和技能不能形成能力，只有在不断解决综合问题的过程中逐步提高分