人格课心得体会精选 人格心理课程心得体会(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于人格课心得体会精选一

2、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。

3、我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流开，我们也分别了。

4、儒家学说没有设立人格神，却设立了人格理想，那就是君子。

5、假如您愿意，您就熄了灯吧，我将明白您的黑暗，并且将喜爱它。

6、真理之川从他的错误的沟渠中流过。

7、世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

8、在不死精灵的'膝上，你被养育成人。

9、离我们最近的地方，路程却最遥远。——泰戈尔

10、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。——泰戈尔

11、宗教并不是仅仅教人温顺，因为这样只能鼓励作恶。——泰戈尔

12、如果错过太阳时你留了泪，那么你也要错过群星了。

13、让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。——泰戈尔

14、此生便是渡海，我们在同一条狭窄的小舟里相遇，死了，便到达彼岸，走向我们各自不同的世界。

15、多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。

16、那年的冬天特别寒冷，整个城市笼罩在阴湿的雨里。灰蒙蒙的天空迟迟见不着阳光，让人感到莫名的沮丧，常常走在街上就有一种落泪的冲动。

17、我们不必逗留采摘并保存鲜花，而是继续前行，鲜花会在你所有的道路上兀自绽放。

18、你微微笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得久了。

19、你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。 ——泰戈尔《飞鸟集》

20、你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 ——泰戈尔

21、当我们爱这个世界时，才生活在这个世界上。 ——泰戈尔

22、心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。 ——泰戈尔

23、死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。

24、远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。

25、人生虽只有几十春秋，但它绝不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的沉长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

26、最好的东西不是独来的，它伴了所有的东西同来。 ——泰戈尔《飞鸟集》

27、艺术不过是表达思想的一种工具。

28、我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰。

29、黑云受光的接吻时便变成天上的云朵。 ——泰戈尔《飞鸟集》

30、当乌云与阳光接吻，便化出满地繁花。 ——泰戈尔

31、太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄的站在他面前。

32、使生如夏日花朵之绚烂、死如秋天树叶之静美。

33、夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，他们没有什麼可唱的，只是叹息一声，飞落在那里。

34、那些背着灯的人，他们的影子投到了前面。

35、科学给人自由，以反抗自然法则。——泰戈尔

36、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

37、幼花的蓓蕾开放了，它叫道："亲爱的世界呀，请不要萎谢了。"

38、我们把世界看错了，反说它欺骗我们。——《飞鸟集》

39、想要行善的人在门外敲著门；爱人的，看见门是敞开的。

40、泰戈尔说，沉默是一种美德。但我觉得在喜欢的人面前便是懦弱。

41、有一天你那不可思议的甜笑，穿过闲谈的缝隙，摇醒了我昏眠的青春。

42、如果你拾起和善的双眼，看看我的脸，哪怕仅仅一次也会让我的生命充满甜蜜，超越死亡。

43、我要驱除走心中的一切丑恶，让爱之话常开不败，因为我知道我内心深处的殿堂里有你的一席之地。

44、我的思想随着这些闪亮的绿叶而闪耀着，我的心伴着阳光的抚摸而欢唱，我的生命因与万物一同遨游在空间的湛蓝，时间的墨黑中而感到欢喜。

45、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——《飞鸟集》

46、世界对着它的爱人把它浩瀚的面具揭下了。

47、南风狂放，不守陈规，为延续你的生命，吹开你的心扉。——《芒果花蕾》

48、我的心是只海鸥，它展翅翱翔，欣然高唱。——《采果集》

49、当你没胃口时，不要抱怨食物。——《飞鸟集》

50、如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。——《飞鸟集》

51、曾几何时，我们梦见彼此都形同陌路。一觉醒来，却发现我们本是相亲相爱。——《飞鸟集》

52、我们把世界看错，反说它欺骗了我们。——《飞鸟集》

53、只是由于自己感到恐惧，我们才低头。——泰戈尔

54、我的情人们，要知道我们都是凡人。为一个取走心的人而心碎，是件聪明的事情吗？时间是太短暂了。——泰戈尔

55、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

56、我听见回声，来自山谷和心间以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂终有绿洲摇曳在沙漠我相信自己生来如同璀璨的夏日之花不凋不败，妖冶如火承受心跳的负荷和呼吸的累赘乐此不疲——泰戈尔《飞鸟集》

57、静止便是死亡，只有活动能力敲开长生的大门。

58、你的完美，是一种债。我终身偿还，以唯一的爱。

59、欢乐像露珠一样命薄，它在自己的笑声中消亡。

60、感谢火焰给您黑暗，可是不要记了那执灯的人，他是坚固地站正在漆黑傍边呢。

61、界上使社会变得巨大的人，恰是那些有勇气在生活中测验考试战处理人生新成绩的人！

62、假如错过了太阳时您流了泪，那末您也要错过群星了。

63、真理之川从他的错误之沟渠中通过。

64、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

65、闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入未来的暮霭之中。

66、相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。

67、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。

68、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

69、群众是残忍的，但个人是善良的。

70、你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。

71、如果我占有了天空和他所有的星星，占有了地球和他所有的宝藏，我仍是要求增加的。但是，如果他成了我的，则我虽仅有这个世界上的最小一隅，即已感到很满足了。

72、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显的表露出来，好像是在同一个地方住久了的结果。

73、我遇到了你，在黑夜触及白昼边缘的地方，在光明惊动黑暗、催它化为黎明的地方，在波浪把亲吻从此岸送到彼岸的地方。

74、有一次，我梦见彼此竟是陌生人。醒来时，才发现我们本是亲密无间。

75、有一次，我梦见大家互不相识，醒来，才知道我们相亲相爱。

76、你孑身独处在灵魂的无边寂寞里，沉静而寂寞的姑娘是一朵孤独的莲花盛开在爱情的茎枝上。

77、你是飞鸟我是鱼，永远无法交集，在大海深处，我是夜祈祷，来生只愿做一只飞鸟，将你遍寻！

78、爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止，爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑，就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不许被幽禁，只允许被推向前，爱情纽带力量，足以粉碎一切羁绊。

79、我投射我自己的影子在路上，因为我有一盏还没有燃起来的明灯。——泰戈尔

80、我的眼睛向空阔处四望，最后才合上眼说："你本来在这里！"

关于人格课心得体会精选二

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。时光飞逝，转眼间我作为一名新教师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我能够更好的投入到教学中去，为我创造了一次次外出观摩和学习的机会。

这使我认识到:作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

今年10月17日，我有机会到心目中神圣的殿堂，孔子故里----曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我有幸观摩了十五位优秀教师的开放课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。

一、教师语言具有艺术的魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。一位优秀的教师，应该具有驾驭教学语言的高超技能，这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来，使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识，学习效果也就事半功倍。

当我听着这十五位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生学习古代文化的精华，就仿佛是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话，从他们的文气象里，感受博大的胸襟，和丰沛的人文情怀，将古代文人的思想感情引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……饶建玲老师在教学《湖心亭看雪》这一课时，引导学生一边观看湖心亭雪景的图片，一边听老师的介绍，以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表达他幽远脱俗的闲情雅致。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

1.精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。

2.教学过程精彩。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是孙庆海老师讲的《唐雎不辱使命》的板书，板书中的“唐雎”、“秦王”这些是不变的，而中间的随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了本文的主旨。

3.学生自主学习，不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。

李燕老师的七年级语文《天净沙·秋思》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。王老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件。

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是