空中课堂放风筝心得体会范文 放飞风筝成功的经验(八篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于空中课堂放风筝心得体会范文一

小时候，听妈妈说，想要成为宇航员，要有健康强壮的身体和广博的宇航员知识。还要经过艰苦的训练，那是为了让你适应宇宙上失去重力的生活。否则，后果不堪设想。我似懂非懂的点了点头。

因此，我对宇宙越来越有兴趣了。

随后。我就查了一些关于宇航员的资料。才知道在宇宙生活有多么困难。吃东西，是把可长期使用的食物，简单的说是干粮，把它们放在装牙膏的东西里，必须挤着吃。睡觉时，要睡在挂在墙上的睡袋里，很难受。在太空中洗澡更为麻烦。宇航员要吧脚套在一个固定的铁环里。在失重的状态下的水全是一粒粒小水珠，很容易呛到，更严重的会被呛死，所以他们必须得戴上呼吸罩和护目罩。洗完后，身上的污水不会自动流下来，需要开动水泵连同空气一起抽走，沾在帆布罩上的水也得用水泵抽走。我顿时感到一阵惊险，心想：当宇航员真难啊！我要克服重重困难，当上最优秀的宇航员。

现在来聊聊那宇航服吧。

虽然宇航服穿起来十分笨重，可也有不少好处。从中，最为重要的就要属氧气瓶了。因为，在广阔无边的宇宙中式没有空气的。若是在太空中没有氧气瓶，那么过不了多久就会一命呜呼。看来，这氧气瓶极为重要啊！到太空中去也少不了它。

宇航员出舱的大概过程，我费了九牛二虎之力，才从爸爸的口中掏出来的。

首先，要对航天服等装备进行检查，然后进行氧气浓度控制，用氧气把航天服充满，让航天员吸氧排氮。之后，气闸舱减压，让压力和太空一样，否则宇航员出舱时骤然受到压力冲击。听了这番话，感觉好深奥。

不过在那个时候，我就一定要下定决心，好好努力。长大后，做一个优秀的航天员。

关于空中课堂放风筝心得体会范文二

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！

关于空中课堂放风筝心得体会范文三

今天是个特别的日子，备受瞩目的天宫课堂就要开始了。

我早早地坐在了电视机旁，等待着这个美妙时刻地开始。下午3点40分，节目准时开始了。首先映入眼帘的是中国科技馆的大会堂，在那里坐着数百名来自各个学校的学生，大家安静地等待着。

授课开始了，两位主持人先后进行了自我介绍，接着分别介绍了神舟13号的三位航天员。其中王亚平老师，早在2013年第一次飞上太空时，就给我们讲授了航天知识，在这过去的几年中，由中国实验室改名为中国空间站。

这次讲座总共分了四个在线互动区，分别是广西南宁、四川汶川、香港特别行政区以及澳门特别行政区。2021年11月6日0点：23分，神舟13号飞船搭载翟志刚、王亚平、叶光富飞向了太空。太空中的温度、湿度都与地球不同，因此他们的生活方式也就不同。11月7日20点23分，王亚平进行了出舱作业，成为了中国历史上第一位在太空上留下足迹的女航天员，并在太空中进行了六个半小时的作业，此后，他们三人变成了“感觉良好”乘组。

接下来就到了激动人心的时刻了——连线三名航天员，在太空中，王亚平老师给我们上了一节长达40分钟的天宫课堂，课程表如下：1、航天员在轨工作、生活展示；2、太空细胞学研究、实验展示；3、太空转身；4、浮力消失实验；5、水膜张力实验；6、水球光学实验；7。泡腾片实验；8、天地互动交流。这其中给我我印象最深的两个环节分别是，航天员在轨工作、生活展示和太空转身。先说一下第一个环节。在没听课之前，我就非常好奇空间站的内部结构。今天听完课后，我大有感触，在空间站中有睡眠区、锻炼区、厨房等等。在厨房里，小冰箱引起了我的注意。它是一个大约长20厘米、宽10厘米的小长方体。在厨房里还有一个饮水系统，水是可以循环使用的，这样可以减少浪费。正如王亚平老师所说，水是我们生命之源。第3个环节我印象更深，叶光富老师在太空中演示转身，他先用了在地面上转身的方法，却发现每当他上半身向右时，下半身就会向左，每当他上半身向左时，下半身就会向右。王亚平让他试了几种方法，一是像游