综合实践双减培训心得体会和感想 综合实践双减培训心得体会和感想总结(9篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写综合实践双减培训心得体会和感想一

以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。

二、课程目标：

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

四、具体要求：

1、开发综合实践活动的资源

2、安排好综合实践活动的时间

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划

4、整合综合实践活动过程中的四大领域

5、丰富综合实践活动中学生活动的方式

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比，并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作

五、研究内容：

（一）、活动主题：甘甜的自来水

（二）、活动主题：安全自护我能行

通过以上活动拟达到：

1、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。

2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。（通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能）

3、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。（诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。

描写综合实践双减培训心得体会和感想二

我爱我的家。

1.了解家庭发展的发展历史。

2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。用多种形式表达对家的爱。

3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

课前鉴赏:播放吉祥三宝

今天老师给大家带来一首歌，请问！

第一课时。

环节一、温暖的导入。

家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。

环节二、进入过去的家。

在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。(展示幻灯片:旧房子的照片)

1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。

具体、生活等各个方面都在说话。

2.指名说。

环节三、进入现在的家。

是的，当时侯的生活多么贫穷。但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。社区内的大楼林立着。房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。(展示幻灯片:新房子的照片)

随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。现在你的房子是什么样的呢

小组内说。

1.指名说。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片:比较新旧房子)

总结:是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。

步骤，我们的生活越来越幸福，我们的家越来越美丽。

第二课时。

环节四、未来的家。

再过十几年就长大了，社会再次发展，条件更好，如果想重建的话。

自己的房子，打算把它建成什么样子？请用彩笔画出未来的美丽。

家。(展示幻灯片:绘画要求)

2.学生画画。(播放钢琴曲)

3、学生展示，一边展示一边说。

环节五、大家一起来。

你的父母养育你，如何报答你的恩情？乌鸦还知道反哺，更何况我们的人呢？父母对我们一点也不关心和爱，我们为父母做能做的事，减轻他们的负担，让他们感到你长大了，懂事了。朗读小诗《妈妈的眼光》

读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，请你也写一首小诗，赞美母亲。写完之后，用美丽的图案装饰你的诗。

环节六、总结。

通过这门课程的学习，我们了解了过去的房子，现在的房子，也构思了未来的房子，相信今天我们会努力学习，明天建一个更好的房子。

综合实践活动教案2篇综合实践活动教案。

教育目标:[整理]

经过各个事例和同学们周围的事情，讲述培养行为习惯的重要性，小学综合实践活动的教案:培养教育的教案。

教育要点::

让学生感受到自己行为习惯的偏差，鼓励自己及时纠正坏习惯。

教育难点::

希望学生们经过这样的思想教育，立即改变，努力养成更好的习惯。

教育过程:

培根曾经说过"；习惯真是顽强而巨大的力量，可以支配人生。"；是的，没有人天生就有超人的智慧，成功的捷径就是看不见的好习惯。"；专门谈论优点是无法拯救自己，只有认识到缺点才能拯救自己。"；请学生们以下事例反省中国人的行为和你们自己的行为。你们也有这样的坏行为吗？

1、看过新加坡、新加坡是通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语都是用英语写的。但是，其中一些礼貌的标语，如"；不允许随地吐痰"；"；禁止吸烟"；"；不允许进入草坪"；。为什么人们回答:"；因为大多数有这些不礼貌行为的游客都来自中国大陆。"；因此，在新加坡考察的中学校长的语言重心长说:"；不礼貌的行为也是国耻。"；中央电视台以前报道过，国庆节后的天安门广场到处可见口香糖的痕迹，40万平方米的天安门广场上有60万张口香糖的残渣，有的地方不到1平方米的地面，有的地方有9张口香糖的痕迹，密集的痕迹和天安门广场的神圣和庄严构成了强烈的对比。

2、在日本，一家食品公司招聘卫生检查员，衣冠清晰，气氛优秀的年轻人自信地进入社长的办公室，他优雅谈话，扎实的专业知识赢得社长的好感，没想到年轻人转身离开时，他下意识地挖鼻孔，这个不引人注目的小动作逃不过社长的眼睛，结果，没有良好卫生习惯的人怎么能成为卫生检查员呢？

现在看看你们自己的行为习惯吧。

在我们身边，有些同学还有不礼貌的行为。例如，在我们学校里总能看到和我们美丽学校非常不协调的纸屑，教室里，学校里的食品袋，方便面箱到处可见，有些学生反正有价值的学生打扫，扔掉怎么样，比如，有些学生在教室里追赶吵闹，走路我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，忽视社会公德的培养、礼貌习惯的培养，本质上表现出一个人的思想质量。

现在，让同学们冷静下来，考虑一下你们的行为习惯是否良好，让几个同学分别谈谈班级的坏行为习惯。那里有学生指出，卫生情况是不可忽视的问题，构成必要的卫生良好意识。例如，日常维护和坚持(新措施)垃圾箱(1)最终由一排两名学生监督放置垃圾。如果前面的小黑板有不正当行为公告。(2)垃圾箱里装满了负责收拾垃圾的同学，至少早晚各。(3)垃圾箱盖早晚擦一次。(4)日间卫生小整理午休准备铃响后，各同学清扫自己座位周围的地方。确保地面的清洁。(5)晚上自习结束后，每个同学都做自己周围的卫生。把桌子和椅子放在一起。只有加强卫生，我们才能有良好的环境，这也是良好行为习惯的一部分。

实际上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是确立健康人格的基础，教案《小学综合实践活动教案:《培养教育》教案》。学校没有良好行为习惯的学生可能没有纪律，不卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境一定要好、有序。一所学校的学生有良好的礼貌行为习惯，可以构筑良好的学习环境，创造良好的学习氛围。现在我们处于人生中最重要的成长时期，我们在这个时期做的事情，会影响自己的心理素质，礼貌的行为会帮助我们提高自己的心理素质，同时完善自己的道德品质，如果我们不在这个时候抓住自己的道德素质的培养，我们就算有丰富的科学文化知识，人在社会上也有什么用，我们首先要做堂堂正正的人，礼貌礼貌的谦虚的君子，然后才能成功礼貌是我们素质的前沿，礼貌，我们拥有世界上最宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能反映在学风建设中。学风建设是一件长期的事情，要好好抓住，好好抓住。从平时的学生管理中，我们很多学生都注意到自觉学习能力差，学习目的差。

不清楚，惯性学习，围绕考试学习，有逃课和模仿作业的现象，课馀时间利用率差等。对于这种行为，你有什么好建议来改善这些情况？

请告诉学生如何养成良好的学习习惯，并给你一些建议。

同学们纷纷发言，教师总结:首先，确立目标，逐步进行。养成好习惯并不容易。要完成他，必须确立长期目标，逐步行动脚印。俗话说，有志者，有志者，有志者，有志者。因此，要养成良好的学习习惯，不要着急，但要说。例如，如果你想记住1000个单词，你可以分几天完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，不仅不会给自己带来很大的压力，还会在完成目标时品尝前所未有的成功喜悦。其次，始终学会自我约束。养成好习惯后放松要求，忘记的话，不久就会失去的坏习惯再次回来。认识到上课做笔记的重要性后，一天必须记下来，认识到沉迷于网络的危害性，就不能找借口，认识到自习课的讲话会影响别人，就踏实地自学。长期以来，坏习惯离你越来越远，自然，成功离你越来越近。

总结:观念改变习惯，习惯积累素养。生活处处是细节，细节积累素养，素养默默地铸造礼貌。三字经"；人之初，性本善。性格相似，习惯相距甚远。"；最后，人本来性格相似，但由于行为习惯的偏差，成年后的个性等发生了很大变化。

描写综合实践双减培训心得体会和感想三

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色，三年级综合实践活动计划。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务：

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。

2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，记好“成长记录袋”，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交教导处。

4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。

四、具体工作安排：

1、开发综合实践活动的资源。

（1）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，让图书进入班级，建设好班级图书角；二是重视信息技术教育，教会