重大历史经验心得体会范文 围绕总结历史经验心得体会(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐重大历史经验心得体会范文一

根据学校工作计划要点及我校德育工作的实际，本学期在历史教学中，着重渗透情感态度和价值观方面的知识。以素质教育为中心，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育，良好品德和良好行为习惯的养成为重点，形成人人都做德育工作的大德育环境，开创学校德育工作的新天地。以提高学生素质为目的，以培养学生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。突出课堂教学改革，提高授课效益。加强分类教学研究,在整体优化的基础上，突出优生优培;同时强化探究性学习的研究和信息技术教育的研究。

二、总体要求

在历史教学中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。初步了解历史学的研究方法、历史学家的高尚情操，以及历史学在生产生活中的重大作用，以便使学生对历史有一种新奇感、求知欲，产生学习历史的浓厚兴趣。注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习历史知识，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

三、教学工作目标、任务及措施

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的历史学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验，通过情感体验，培养学生健全的人格。

1、领悟“分析与论证”这个环节，同时认识理想实验的科学研究方法，初步具有评价和听取反馈意见的意识。

2、有初步的信息交流能力。让学生掌握等效替代的科学方法，具有初步的分析概括能力。

3、在“情感态度与价值观”方面，要求学生有实事求是、尊从自然规律的科学态度，不迷信权威，认识交流与合作，有主动与他人合作的精神。

4、掌握初二阶段要求掌握的历史概念和历史规律，并学会运用。指导学生理解教材中的重要历史概念的含义和丰富学生的知识含量。

5、学习本册书上的传统美德故事，帮助学生树立完美的人生观，完成本学期的教学任务。

6、培养学生良好的历史学习习惯，掌握科学的学习方法。

7、培养学生运用历史材料分析历史和现实问题的能力。

8、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加学生课外历史知识的积累。

9、培养学生良好的历史素养，历史学习中贯穿情感教育和道德品质教育。

推荐重大历史经验心得体会范文二

经党的十九届六中全会通过，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》于20xx年11月16日正式印发。最近，通读党在百年奋斗历程中的3个历史决议，我更加强烈地感受到：作出党的历史决议是中国共产党自我革命、修身齐党的伟大创举。

一、探索实践长期积累

党的第一个历史决议即《关于若干历史问题的决议》，在建党24年后的1945年制定印发。其间经历了建党、大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期等的探索实践。第二个历史决议即《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，在建党xx年、新中国成立32年后于1981年制定印发。其间主要经历了解放战争、建立新中国、社会主义革命和建设的探索，开启改革开放和社会主义建设新时期等的探索实践。第三个历史决议即《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，在建党100年、新中国成立xx周年后于20xx年制定印发。其间经历中国特色社会主义的开创、坚持和发展，开创中国特色社会主义新时代等的探索实践。

二、触及的问题重大、关键

中国共产党历时3年的延安整风运动从学习和研究党的历史开始。中共中央领导机关和高级干部在1941年到1944年间，对党的历史特别是党在1931年初到1934年底这个时期的历史进行了讨论。在这个过程中出现的一些对重要历史问题的严重争议、思想斗争过火等问题，引起了毛泽东的高度重视。他意识到，如果不能解决好党的历史问题，就不可能实现真正的团结统一。由党中央作出谨慎严肃的决议，给党的历史问题作出实事求是的权威结论，事关重大。此为党的第一个历史决议的直接原因。

1978年底党的十一届三中全会后，在解放思想、拨乱反正过程中，党内外呈现出解脱旧束缚、研究新情况、解决新问题的生动局面，但也出现了一些值得引起注意和警觉的现象。参考1945年《关于若干历史问题的决议》的做法、经验与成效，必须由党中央对新中国成立以来党的重大历史问题作出结论，以统一全党和全国人民的思想，团结一致向前看。此为党的第二个历史决议的时代客观需要。

建党100周年，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，党团结带领全国人民全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，意气风发踏上向第二个百年奋斗目标进军的新征程。如何坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义，进而因时乘势识局、应局、做局、赢局?这是党的第三个历史决议的使命召唤。

三、领导核心亲力亲为

党的第一个历史决议，经历了一个长时间的复杂过程，在毛泽东的主持和主要参与下起草和完成，是毛泽东为核心的第一代中央领导集体进行党的建设的重大成果。第二个历史决议由邓小平主持和主要参与下起草和完成，是以邓小平为主要代表的中央领导集体进行党的建设的重大成果。第三个历史决议由习近平总书记亲自担任起草组组长，为此倾注了大量心血，是以习近平总书记为核心的中央领导集体进行党的建设的重大成果。

四、起草的过程严肃、认真

党的第一个历史决议起草主持人毛泽东曾说：共产党人是靠马克思主义真理吃饭的、是靠总结经验吃饭的。决议作为延安整风的产物，其最初起源，是1941年9月召开的中共中央政治局扩大会议（史称1941年“九月会议”）。1944年5月起，中共中央投入很大的精力总结党的历史问题。5月10日成立决议准备委员会，之后近一年时间，从初稿到1945年4月20日中共六届七中全会审议通过，乃至8月12日正式印成党内文件下发，历经多次反复修改，仅毛泽东就先后修改达7次并命名《决议》草案。

第二个历史决议起草主持人邓小平同志说：评价要实事求是，要恰如其分，要站得住脚……若干历史问题决议，这是要放到历史里面去的，是更庄重的一个文件。决议的基调于1979年在新中国成立30周年庆祝大会讲话初定，正式起草工作于1980年3月到1981年6月，历经30人、70人乃至4000人等多次讨论，几反几复，“经过不晓得多少稿”，仅邓小平就此正式谈话修改9次，最后提交党的十一届六中全会审议一致通过。

第三个历史决议起草主持人习近平说：要坚持正确党史观、树立大历史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确对待党在前进道路上经历的失误与曲折，从成功中汲取经验，从失误中吸取教训。决议从20xx年3月中央政治局决定起草，4月起，两次大范围征求意见，对决议稿作出547处修改。中央政治局常委会召开3次会议、中央政治局召开2次会议审议，提交党的十九届六中全会审议通过。

五、内容和结论允执厥中

党的第一个历史决议紧紧把握住“不应着重于一些个别同志的责任方面，而应着重于当时环境的分析，当时错误的内容，当时错误的社会根源、历史根源和思想根源，实行惩前毖后、治病救人的方针，借以达到既要弄清思想又要团结同志这样两个目的。”决议内容既肯定24年“取得了伟大的成绩和丰富的经验”，又不回避犯过的严重错误及其危害；既旗帜鲜明地肯定正确思想路线，又有理有据有力有节地否定错误思想路线；对错误思想路线，既反对右倾错误、又反对“左”倾错误，既明确对错误的定性，又分析错误在政治上、军事上、组织上、思想上的主要内容，及产生这些错误的社会根源；既对若干重大历史问题作出严肃的集体结论，又对坚定不移坚持毛泽东思想正确路线作出庄严的集体决议。

第二个历史决议首先回顾新中国成立前xx年历史（重在总结重大成就及历史经验，包括肯定第一个决议的突出贡献），对新中国成立32年历史的基本估计，继续贯彻二分法：成绩是初步的、主要的，错误是存在的、不允许忽视和掩盖的。作为核心问题，对毛泽东同志的评价“分寸是掌握得好的”。对历史问题，实事求是把犯错与犯罪区别开来；对所犯错误，强调“责任要由集体承担一些”，反对把功过归于一个人，不回避“我们”。客观分析失误和错误的直接原因和复杂的社会历史原因。决议对近5年来的历史转折探索作了初步归纳总结，实际上已确立了中国特色社会主义新时期的基本路线：一个中心、两个基本点。确立的指导思想既有继承性，又有创新性。

党的第三个历史决议，对前xx年分3个阶段作了积极正面的回顾总结，展现其“主题主线、主流本质”，其中，对开创、坚持、推进、发展中国特色社会主义的阶段首次作出历史结论。对十八大以来“开创中国特色社会主义新时代”的9年，阐明其主要任务、阐述其历史方位、概括其理论创新成果、分析其面临的形势和风险挑战，从13个方面总结其历史性成就与变革。作出“两个确立”的决定性结论。在此基础上，以更宏阔的视角概括了党百年奋斗的历史意义、历史经验。最后，决议向全党发出号召：勿忘昨天、无愧今天、不负明天，踏上新的赶考之路，以史为鉴、开创未来，考出好成绩。

党的3个历史决议内容、结论允执厥中，实属难能