二三联防的心得体会二百字精选 六防心得体会200字(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于二三联防的心得体会二百字精选一

周六早上我和爸爸打算骑车出去玩，到了楼下，爸爸找不着自行车了，从我们楼的一单元找到四单元，都没有发现他的车子。爸爸很纳闷，难道这样的旧车也能被贼相中，看来只有自认倒霉了。

没有了自行车，爸爸就走路陪我去玩，出了小区，路过菜市场，他突然用手拍了一下脑门，说：“想起来我车去哪了!”我把询问的目光投向他，爸爸不好意思的说：“昨晚去理发把车忘在亚芳理发店门口了。”原来我的爸爸，他去理发时是骑着车去的，由于理发店离我家比较近，理完发他就直接走路回家了，把车落在了理发店门口，也不知他的“坐骑”有没有埋怨这位粗心的主人，让自己孤零零的在大街上过了一夜。

我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本发下来后，通过刘老师的评语，我爸爸了解到他和刘老师的解题思路是一致的，只是我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为是的小聪明，结果被用心的爸爸给识破了。

双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再顺便带些零食回来。只见我爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，我妈妈说他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住?”爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说的好，好记性不如烂笔头呀!”

这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也很用心。

母爱是温暖的，父爱是深沉的，但我们家的老爸是可爱的。不信，听我道来!

一天，老妈从集市上买了一些核桃。我急忙跑过去，喊道：“太好了!又有核桃吃了!”老妈却摸着我的脑袋说：“我们家没有开核桃的工具，除非让你爸爸把它碾开。”听完，我马上拿了一个核桃，要求正在锻炼的老爸把它碾开。

爸爸爽快地答应了，自信地说：“一个小核桃，怎能难住我?”说完，他首先来一段热身舞蹈，扭秧歌。只见爸爸屁股左扭一下，右扭一下，肚子上的肉一颠一颠的。开始了，爸爸把核桃放在手心，大喊一声“嗨”，手指迅速合拢。“啊!”只听爸爸一声惨叫，核桃没被碾烂，倒把手碾破了。我和妈妈笑得前俯后仰。

爸爸被逼急了，把核桃放在桌子上，手抡了半圈后，凌空击下。核桃没被拍烂，我们家的桌子上多了个小洞。老爸这下气急败坏，拿着核桃往地上一放，身子向前倾，左手撑在地上，瞄准核桃，提起右手，转了两圈，大吼一声：“嗨!”从半空中势大力沉地劈下来。这个单手大力劈核桃终于让核桃四分五裂了。

要说老爸可爱事，还有一大把，比如那天用酒灭蚊子。

那晚，我们一家三口坐在沙发上看电视。突然，老爸站起身来，左扭右扭，他被可恶的蚊子咬了。

“嗡嗡”，一只蚊子飞了过来，准备攻击爸爸。爸爸连忙起身，一巴掌扇了过去。蚊子没打到，手拍在墙壁上，痛得爸爸直叫。蚊子绕到了爸爸身后，他把手往后一扇，又没打到。这时，爸爸急了，追着蚊子满屋子跑，费了九牛二虎之力，把蚊子打死了。此时，他还不罢休，跑到阳台上拿出白酒倒在手上后往纱窗上抹，一边抹还一边说：“臭蚊子，你还来，醉死你，不信你不死……”

瞧!这就是我可爱的老爸，只要他在家，我们家的笑声飘得很远很远。这个父亲节，祝可爱的老爸四十岁生日快乐。

我的爸爸是我们那儿小有名气的“万事通”，他精通烹饪、英语、逃生知识、数学……

我的爸爸会烹饪可不是吹的，他做的菜可以和我外婆做的菜相提并论。有一次，外婆因出车祸骨折，躺在床上三个月不能动，这下可糟了，妈妈只会做面条。可没想到爸爸却挺身而出，自告奋勇要来担当这一重任，全家人都不相信爸爸会烹饪，但还是给了他一次机会。可爸爸居然真的做了很多菜，菜送去给外婆尝，外婆笑笑说：“味道还不错。”全家人都很佩服爸爸。此后的几个月里，爸爸每天都给我们做饭，全家人都十分欣赏他的厨艺。

我的爸爸不仅厨艺好，而且还精通逃生知识。一次爸爸为我放水洗澡，他想测一下水是烫还是冷，便用手背靠了一下水面，又缩回来，我十分好奇，便问：“为什么要用手背来碰，而不用手心呢?”爸爸答道：“这是因为手背的敏感度比手心的敏感度高。假如以后逃生遇上关着的铁门时，你想知道门把手是否很烫就要要用手背。”“为什么?”“第一点刚刚说过了，二是因为你用手心去碰有时会有一种握住的冲动，万一门把手很烫，你的手可就保不住了。”我点了点头。晚上，爸爸又教我如何在地震时安全地离开建筑物。

爸爸还有一样拿手好戏——数学，他能快速解开一道道数学难题。一次他带我去走亲戚，亲戚家的姐姐上高一了，有道难题不会解，便来请教我爸爸。爸爸在纸上圈圈画画，一刻钟后，那道难题就被我爸爸搞定了。解决我的奥数题，那就更简单了，有的题我连连叫难，他却喊“容易啊!”

呵呵，我幸福吧!有这样一位有才的“万事通”爸爸。

最近我女儿开始会叫爸爸了，我老公听到女儿叫他，总是迫不及待的过去抱起女儿，又抱又亲的，满满的都是爱意。

我妈说我小时候都会讲话了，还不会叫爸爸，每次看到爸爸都往妈妈的怀里装，妈妈为了让我开口叫爸爸，使出了各种花招，叫爸爸就能带我出去玩，叫爸爸就给好吃的，可即使这样，我还是闭口不叫爸爸。

那时候我总感觉爸爸这两个字叫不出口，不知道为什么。直到我12岁那年，我第一次开口叫了爸爸。

那时候周围的小伙伴都学会了骑自行车，看着小伙伴们骑着车满街跑时，我是既羡慕又嫉妒。后来缠着我妈，让给我买一台，我妈拗不过我，给我买了台女式自行车，买来我是既兴奋又苦恼，因为我不会骑，我妈也不会骑，这样就导致了，后来我就去找我小姨让她教我，我小姨花了2天的时间，可我还是不会骑。

当时，估计我妈和我爸说教了那么久还不会骑车，这孩子怎么那么笨。我爸当时二话不说，就拉着我说，走，爸教你骑车。

我爸扶着车后座，我跨上自行车，脚踩着脚踏板摇摇晃晃的往前走，我怕摔的疼，所以嘴里一直喊着，你别松手，抓紧了!我踩着脚踏奋力的往前走，骑着骑着瞬间觉得，好像变轻松了，车子也不会摇摇晃晃，然后我就越骑越快，嘿，有种飞起来的感觉。这时突然想起，我爸还在扶着我的车后座呢，回头一看，吓!我爸已经站在离我很远的地方了，不知道什么时候他放手了。

那天之后我就会骑车了，当场学会的时候，心里别提有多开心了，直接冲过抱住我爸说：“爸，你太厉害了!”说完，我们两个人都愣住了。自从那次体验之后，我会叫爸爸了。

关于二三联防的心得体会二百字精选二

教学目标：

1.学习略读, 能快速把握文章的主要内容。

2.品析含义丰富的语句，理解叶圣陶先生的精神品质。

3. 在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。

学法：自主学习、合作交流相结合。

课前准备：布置学生查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。

课时：2课时

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

同学们，我们小时候学过童话《稻草人》，知道作者是谁吗?对，是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣，而且在道德修养方面是人之师表。今天我们学习张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。

二、出示学习目标

三、汇报自学，展示自我

1、介绍作者

张中行，著名学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。

2、叶圣陶

叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1916年，推出第一个童话故事《稻草人》。11923年，发表长篇小说《倪焕之》。

3、读准下面重点词语的字音：

商酌(zhuó)累赘(léi zhuì) 拖沓(tà) 搀和(chān huo)

冗长(rǒnɡ) 简明扼要(è ) 躬行(gōng xíng) 不耻下问(chǐ)

4、理解下面词语的意思：

繁碎：繁杂琐碎。 拖沓：形容做事拖拉。

沾溉：浸润浇灌。比喻使人受益。 累赘：拖累、麻烦。

躬行：指身体力行;亲身实行。 冗长：(文章、讲话等)废话多，拉得很长。

仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。

四、认真倾听，体会作者的感情

整体感知文章内容，自主探究下面的问题：

1、作者写这篇文章的缘由是什么?

点拨：叶圣陶先生去世了，作者文章纪念他。

2、文章表达了作者怎样的感情?

文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。

五、学会略读，把握主要内容

同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。

1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点?

点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。

2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点?

点拨：

为吕叔湘先生描写标点符号。

亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。

亲自送客到大门外。 宽厚待人

及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。

严格执行自己“写话”的主张。

强调“简洁”的文风。 严以律己

统一“做”和“作”的使用体例。

3、根据对文章的理解，为文章划分层次。

点拨：

第一部分(第1段)：写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。

第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。

第三部分(第3-6段)：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。

第四部分(第7-10段)：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面--律己严。

第五部分(第11段)：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。

4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?

点拨：作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。

五、仔细品读，表达自我心得

放慢阅读速度，细读课文，边读边思考，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，并画