了解孟晚舟后的心得体会实用 孟晚舟文章的感受(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关了解孟晚舟后的心得体会实用一

您好！

我是您所管理的xx专业xx班的一名学生，我叫xx，在昨天晚上的时候，我由于在学校外面玩的太晚了，导致回到学校时宿舍的大门都已经紧闭了，但我总不能在外面留宿，所以我被宿管老师登记了名字后才进入了寝室。随后您也知晓了我晚归的情况，不得不说学校对于学生的安全还是很在乎的，为了让您能了解更多有关我晚归的经过，也为了向您表达我的歉意，我利用课余时间给您写下了这封检讨书。

进入到大学后，我这个人其实就有点不一样了，因为在大学校园里没有老师和家长对你的念叨了，很多事情都是需要自己去做决断的，所以日子过得很休闲也很自由，我也很喜欢这种生活方式，但是这种自由同样也给我们带来了不少的问题，那就是自制力和自理能力比较差的人经常会犯下一些错误，例如我就是属于自制力比较差的这种人，在平日的生活中我喜欢和朋友们四处游玩，特别是到了晚上，经常就拉和朋友们在街上闲逛。虽然这让我对学校周围的环境很是了解，但是也暴露了我的坏毛病，那就是贪玩且有点不注意时间。

昨天是星期天，按照惯例晚上是一定会查寝的，我自己也很清楚这条规矩，所以在平日里也极少在这天回来的很晚，但是在昨天晚上，有几名其他学院的同学来找我玩，我自然爽快的答应了，就这么走走停停，聊聊天顺便吃点东西，时间一下子就比较晚了，我估摸着再不回去可能宿舍就要关门了，所以我便和朋友们告了别，大家也都各自回学校了。在回校的路上，我发现时间真的有点来不及了，因为我没有啥晚上回来的经历，所以时间计算的不对，可我也没法让乘坐的车加快呀，只能焦急的等待着……

等到下车后，我一路狂奔回到了宿舍外，可这时候早已经过了学校规定的时间了，宿舍的大门已经关闭了，好在宿管老师还没有睡觉，他正等待着像我这种晚归的同学。于是，在登记了自己的名字后，我才进入到了宿舍中，此时的我心里也很清楚，这一次怕是要挨处罚了，学校对于晚归和夜不归寝的处罚是比较严厉的，甚至还会进入到档案之中，一想到这里，我一整天的开心都瞬间消散了。经过这么一次晚归事件后，我是再也不敢在晚上的时候去比较远的地方玩了，我一定要把握好时间，争取改善自己的坏毛病！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

有关了解孟晚舟后的心得体会实用二

甲方：

公民身份号码：

甲方父亲：

公民身份号码：

甲方母亲：

公民身份号码：

乙方：

公民身份号码：

甲方于xx年xx月xx日对乙方进行人身侵害，并拍摄乙方裸体照片，邮寄给乙方未婚夫，涉嫌罪。甲方的侵害、侵权行为致乙方与未婚夫原定的结婚计划被取消，乙方还要向其未婚夫赔偿彩礼。甲方的侵害、侵权行为严重的损害了乙方的生命健康权、人格权、名誉权、隐私权等权利，乙方原定结婚计划落空给乙方造成了严重的精神损害。现双方经过友好协商，就调解方案达成一致，于xx年xx月xx日地订立本调解协议。

双方于此声明在协商过程中，对《民法典》、《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的赔偿项目和赔偿标准均已有完整、正确的认知和理解。本协议条款均属双方在此基础上平等磋商所达成，是双方真实意思表示。双方均认可本协议公平有效，不存在任何重大误解、欺诈、胁迫或乘人之危的情形。乙方确认对自己的身体状况、因此次事故所造成伤势及日后该伤势可能的发展和后果均已有充分的了解，并清楚订立本调解协议的法律后果，乙方系在慎重考虑上述因素的前提下自愿订立本调解协议。

甲方以方式于xx年xx月xx日前一次性向乙方支付赔偿款人民币         元，（小写：            ），该款项对应的项目包括但不限于医疗费、误工费、名誉损失费、精神损害抚慰金、乙方赔偿彩礼等。乙方

乙方同意收到上述款项后不再就前述甲方侵害、侵权行为向甲方及甲方亲属以任何方式（包括但不限于向派出所报案、提起诉讼、投诉、信访等等）另行索赔。双方达成和解。

如甲方未能按前述时间和数额及时、足额地支付赔偿款，视为甲方违约。双方同意甲方在此情况下应向乙方另行支付违约金人民币       元，（小写：         ）。

甲方父母对本协议约定的甲方向乙方应付款项承担连带保证责任，乙方有权直接要求甲方父母支付上述款项。

本协议一式两份，甲方、乙方各持一份，自甲、乙双方在协议上签名、捺印之时起生效。本协议为清洁文本，除签名外，任何手写增添涂改无效。

甲方：                               乙方：

甲方父亲：

甲方母亲：                           签订日期：

如有侵权，请联系删除。

有关了解孟晚舟后的心得体会实用三

在这节课上，我并没有单纯地逐字逐句地讲解，而是更多地利用创设的情境，抓住对重点字词的理解去理解整首诗的大意，新课标也明确地指出了对于阅读诗歌，大体把握诗意即可。而且，四年级的学生已经有了学习古诗的一定基础，完全可以通过突破重点字词的理解去解读诗的大意，所以我把重点落在想象诗歌描绘的情境、体会诗人的情感上。

根据上述对教材和学生的分析，所以我制定了第一个教学目标，就是突破重点字词，理解古诗的大意。第二个目标，就是领会古诗意境，能有感情地朗读古诗，这也是本首古诗的教学重点。古诗的学习，更应注重对诗人内心情感的体验。大家都知道，文章是作者有感而发的心灵独白，那么诗更是如此，尤其在短短的几个句子里，所包含的情与感，更是显得沉甸甸的。所以，引导学生去理解和体会诗人那时那刻的内心世界，是学生真正读懂古诗的关键。第三个目标，是注重古诗的朗读和积累。古诗是很具有一种韵律之美的，多读古诗在一定程度上能提高学生的语感和朗读水平。小学是基础教育，多积累古诗是为他们未来的学习打基础的，小学生是记忆的最好时期，就更应该让他们多积累古诗，让他们通过反复的诵读，转化为内在的修养。

为了达成以上的教学目标，我在课前就预先制作了一个多媒体课件，让学生课前搜集了李白与孟浩然、黄鹤楼、广陵等的相关资料，整个教学流程就按照“情景导入，了解背景，课题质疑、自学释疑，感悟诗境、诵读诗文”来进行。

一、情景导入，了解背景

在上课前，讲李白和孟浩然的故事，顺势就进入本节课的学习。

[反思]在这一板块中，迅速带领学生进入本节课的学习。交流资料，达到资源共享，从而使学生对古诗的写作背景有了一定的了解，让他们真正地走近诗人，体验其人、其境，并产生浓厚的学习兴趣。为后面的学习奠定基础。

二、课题质疑、自学释疑

在这一个板块中，第一步就是让学生首先紧扣一个“送”字引导学生提问题（谁送谁?在哪送？送到哪？何时送？怎么送？）第二步就让学生运用边读边想的方法，借助注释和收集的资料，在小组中自行解决以上问题。

[反思]在这一环节中，我充分信任学生，让学生真正成为了学习的主人。通过自学与小组学习相结合，让学生充分地发表自己的见解，训练学生自学和口语表达能力，为进一步的学习打下基础。

第三步就是让学生汇报自学情况。在学生汇报的过程中，根据学生在自学中遇到的困难，我就重点引导学生理解“何时送”和“怎么送”这两个问题。

在处理“何时送”这个问题时，我注意引导学生展开丰富的想象，感悟烟花三月的美丽，体会作者对友人在这么美丽的三月到扬州去的喜悦和羡慕之情。同时也注重引导了学生入情入境地读。

[反思]读书要展开想象，这是读书的好方法。本诗中“烟花”一词是学生感悟的难点之一，在教学中就通过让学生用优美的词句来表现三月的美丽，不但拓展了学生想象的空间，还训练了语言，促使学生调动自己的语言积累并之得以活化。同时又辅以课件展示烟花三月的美丽，让学生感到三月的美丽，美得并不空洞，为学生入情入境地读奠定了基础。

三、感悟诗境、诵读诗文

在本环节中，学生通过第二板块的学习对诗的意思已经大致了解了，所以通过学生再读诗句，就肯定会在诗中看似矛盾的地方质疑。果然不出我所料，学生很快就在看似矛盾处提出了问题。比如：“这时长江里只有孟浩然的一条船吗？李白为什么只见‘孤帆’呢？”“为什么帆船会走到天空里去了呢？”等问题。

在解决深层次的疑难后，我再引导学生个性化的朗读最后两句诗句，用自己的情感去诵读古诗，用自己的声音抒发自己的情感，就使孩子们与作者的情感水到渠成地产生了强烈的共鸣，收到了很好的效果。

[反思]我这样处理，主要是促使学生多角度、全方位思考问题，充分发表自己的看法。抓住关键词语‘孤帆’‘碧空尽’深入理解，进而领悟全诗情感，看似意料之外，却又在情理之中，以便孩子们更深入理解孟浩然和李白之间的深情厚谊。

总之，在课堂上，我本着充分相信学生，努力给他们营造一个宽松、和谐的环境，给他们自读自悟的机会，争取使学生都“动”起来，主动地参与到学习活动中去，达到“师生互动、生生互动”的目的。但是在实际教学过程中，却出现了很多不如人意的的地方，比如：1、语言不够精炼，没有经过精雕细作。2、节奏显得前松后紧，整体把握不够好。3、对于难点的突破，由于时间的关系，现得比较匆忙等。但我相信，随着经验的积累和不断地学习，以及个性化教学风格的形成，以上这些不足会逐步得到克服。

有关了解孟晚舟后的心得体会实用四

甲方(用人单位)：

乙方(劳动者)：身份证号：

甲、乙双方于年月日签订【□无固定期限□为期年□以完成工作为期限□非全日制】的劳动合同。现经甲乙双方友好协商，就劳动合同解除事宜，签订如下协议，以资共同遵守。

一、经提出，甲乙双方协商一致，双方劳动合同于年月日解除，劳动权利义务关系即行终结。

二、乙方的离岗日期为年月日，乙方应当按照甲方《离职管理规定》的交接流程进行工作交接。如乙方交接不清，导致甲方损失，其应向甲方承担赔偿责任。

三、甲方于年月日前向乙方一次性支付人民币元(￥)。该费用为甲乙双方解除劳动合同的，包括但不限于(未结算工资、未休带薪年休假工资报酬、加班费、值班费、防暑降温费、冬季取暖补贴费、经济补偿金、赔偿金、罚金、津贴、社会保险费用等)。

在签订本协议前，双方对国家相关法律法规及自身权益进行了充分的了解，因此双方确认本条所述费用为甲、乙双方所协商之数额，若与数额有所出入，乃为一方自愿对其合法权利进行的适当处分，故任何一方不得以存在重大误解或协商数额显失公平等为由主张撤销本协议或确认本协议无效。与上述所有款项相关的所有由乙方个人依法承担，由甲方在此款项中依法代扣代缴。

乙方通过上述费用自行缴纳劳动合同存续期期间的社会保险差额部分。

四、甲方为乙方缴纳社会保险费至年月止。

五、甲乙双方在此确认：劳动合同履行期间，双方已依法签订了书面的劳动合同，解除劳动合同之日前双方的权利义务已结清。乙方不再因为原劳动合同的履行、变更、解除，向甲方要求支付其他任何费用、补偿或赔偿。

六、甲方按照当地人力资源和社会保障局的规定为乙方办理退工退档及社会保险减除手续，乙方应当予以配合，因乙方原因导致甲方无法正常办理上述手续的，甲方不承