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我为师生做实事心得体会及收获 教师为学生办实事心得体会(9篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-021

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

最新我为师生做实事心得体会及收获一

《我为你骄傲》是一篇富有童趣且蕴含做人道理的记叙文。文章文句浅显,用通俗的语言讲述了:我因为在与小伙伴玩耍的过程中,于无意间不小心将一块石头砸碎了老奶奶的后窗玻璃。之后,我在担心害怕中与老奶奶继续交往。但良心却驱使我要为自己做的错事负责任。于是我通过自己的劳动攒足7美元,并用寄信的方式向老奶奶承认了错误。而宽容慈祥的老奶奶同样以回信的方式将7美元归还给我,并用“我为你骄傲”,这五个字来肯定并赞扬我是一个知错能改、有责任心的诚实孩子。文章用一个生活故事告诉孩子们,做人要诚实、有责任感,并且要勇于承认自己的错误,只有这样才能赢得别人的肯定、尊重与夸奖。课文按事情的发展顺序记叙,语言朴实结构紧凑,让读者人随文动,情随文发,而且文中插图形象鲜明,含义感人!新课标始终要求语文教学要做到“工具性”与“人文性”的统一,我想《我为你骄傲》一文旨在通过一个生活小故事来教育学生应该怎样做人。文章根据低年级学生的认识水平来安排文本是别有深意的。

一、知识和能力:认识“封、歉”等九个生字,会写文后出示的“我会写”中的生字新词。

二、过程和方法:通过正确、流利地朗读课文,探究式地学习、理解课文,并能回答老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?这一问题。

三、情感、态度、价值观:懂得一个人做人要诚实

让学生从读中获得深刻的感受和独特的体验,营造自主学习的氛围,启发学生自读自悟和富有个性的表达。引导学生在体验人物心理,评价人物表现中受到教育和影响。同时,应结合学生的生活实际,挖掘学生的个性体验,提升学生的思想认识,鼓励学生拿出勇气去面对错误,承认错误。同时也要学会宽容,学会感动。

本文通过一个生活小故事来告诉孩子们一个做人的道理,所以我准备以朗读体验法、以读代讲法、读中感悟法等教学方法来体现新课标“教师为主导、学生为主体”的理念。

一堂课的开头是至关重要的,我在上课伊始即让学生读课题再问:读了课题,你想知道什么?随即引出:我是谁?你又是谁?骄傲在这里是什么意思?我为什么要为你骄傲?这些问题,从课题进入,启发学生思考,激发学生学习的兴趣,读文的热情,增强了读书活动的目的性。从学生的提问中可以看出大家对文中的人物和事件的关心度。

在这一环节,我把选择学习方式的权利交给学生:你想听老师读还是自己读课文?不论是范读还是自读但目标是:读了(听了)课文,你知道文章讲了一个什么故事?让学生从整体上了解故事内容。然后让学生自学生字词。

1、自读课文,标自然段,想办法认识生字,并把带有生字的句子多读几遍。

2、出示小黑板:写有这课的生字词

光滑玻璃破碎攒钱

信箱顿时信封道歉

3、多种形式读生字:点名读,男女生读,齐读,随机读

4、哪个字你认为不好记,说说你的方法

(在读书中,在生活中,在具体语言环境中,在与同学的相互交流中识字,记字,丰富了学生的识字经验。多种形式的巩固,促进了学生的识记,为学生语文能力的形成打下基础。)

1、听读,理解“真情”

我非常想把这篇课文再读给同学们听一听,同学们你们想听么?那么在听完以后你要告诉我,你听完故事以后的体会是什么?

教师示范读课文。

师生交流听读后的感受。

2、自读,理顺脉络,感悟“真情”

请你小声自读课文,把感动你的地方画下来,再读一读。

小组交流:相互读读感动自己的地方,说说感动的原因。

师生交流:点名读出课文中感动的地方,并引导学生说出感动的理由。

3、小组读,体会“真情”

整个故事中,主人公“我”的情感变化过程是怎样的?小组同学一起读读,说说:主人公“我”的情感变化过程

师生交流

高兴——害怕——很不自在——一阵轻松

师生交流“我”情感变化的原因。

4、猜测老奶奶的情感变化:

“我”的情感变化是这样的,那么老奶奶的情感是怎样变化的呢,课文中告诉我们了么?那我们猜一猜好么?

边自由读边思考。

师生交流老奶奶的情感变化过程及原因,对应“我”的情感变化,猜测老奶奶的情感变化。

交流:

生气——假装不知道——耐心等待——为你骄傲

那么你认为老奶奶为什么要还这7美元?为什么要写这句话?(用“因为…所以…”的句式说一说)

在学生充分谈出自己感受的基础上,教师提示:在慈爱又善良教育后辈的老奶奶眼中,那不是7美元的钱,是孩子纯真的情,悔过的心,是值得为孩子骄傲的美好品质——诚信、孩子的诚信。

(读书是阅读教学中最关键的环节,但是二年级的学生的阅读能力和水平还有待于发展,这就要求教学设计中注意读书的层次性、目的性、趣味性问题,引导学生保持探究读书的热情。从而通过读书使学生有所得,有所悟,有所提高。)

小组讨论编结尾:课文结尾“我”看到这四个字,会想些什么,会对老奶奶说些什么?会对小朋友们说些什么呢?(任选一问先写后说旨在以不同方式领悟中心这样抓住文章内容上的特点,不失时机地对学生进行习作和想像训练,加深学生对课文的理解,在习作过程中进一步受到文中人物优秀品质的熏陶和影响。)

5、学习了这篇课文,你喜欢课文中的人么?说说为什么?如果用一句话来评价老奶奶和主人公“我”的话,你会怎样说?

板书:

勇于认错诚实做人

真诚鼓励宽容待人

6、联系生活,领悟“真情”

在我们身边,一定有象老奶奶这样宽容的人,也一定有象主人公“我”这样勇于承认错误的人,当然也会有正好和他们完全相反的人,那么不论是哪种人,你都可以和我们大家讲一讲,说说你的体会。

我很喜欢这篇课文,除了他很让我感动以外,就是这篇课文中有许多好词好句。有你喜欢的好句子么?找一找,画一画。

小黑板出示:

1、我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。

2、我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快的逃走了。

说说这两句的相似之处。

用“……像……”说一句话。

1、学完了这篇课文,你有什么体会,结合自己说一说。

2、你觉得"我"还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?

3、在生活中,你遇到过这样的事吗?做错了事,应当怎么办?

(课内外结合,启发学生的思考,挖掘学生的心理体验,训练学生思维,在充分交流过程中,提高了学生的认识,促进了学生良好品质的形成。)

板书:

22、我为你骄傲

打碎玻璃—攒钱赔偿—得到奖励

勇于认错诚实做人

真诚鼓励宽容待人

1、记一记名言:

诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。(英国乔叟)

宁可因为说真话而负罪,也不要说假话开脱。(波斯萨迪)

走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。(前苏联高尔基)

宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。(前苏联苏霍姆林斯基)

尽量宽恕别人,而不要原谅自己。(古罗马贺拉斯)

2、读一读故事:

诚实的故事

最新我为师生做实事心得体会及收获二

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最新我为师生做实事心得体会及收获三

你是河边上的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

你是额头熏黑的矿灯

在历史的隧道里蜗行摸索

……

祖国啊,我亲爱的祖国。我们不会忘记,一九三七年,日寇炮轰卢沟桥,悍然向你宣战。那时的你,满目创痍,遍体鳞伤,可您英雄的儿女流着泪,淌着血,在黑暗中摸索,在屈辱中抗争,为您谱写了一曲曲惊天地,泣鬼神的抗日颂歌。

终于,您抖落一身尘埃,从 1949年款款走来,以崭新的姿态巍然屹立于世界东方, 开始了您勾勒壮丽河山的大手笔。您的实力越来越强大,香港,澳门相继回国,神五,神六,神七问鼎苍穹,嫦娥奔月将成现实,奥运盛事更是振奋人心……没有人敢小觑您了,您终于"脱贫致富"了。国人为您自豪,世界为您喝彩。

祖国啊,我亲爱的祖国。五千年的沧桑巨变,不仅赋予了您超群的智慧,更铸就了您不屈的精魂。

不是吗?那百年不遇的洪灾,那狂暴肆虐的非典,那铺天盖地的雪灾,还有那骇人的八级地震,一场场突如其来的灾难接踵而至,您受得了吗?老天爷怎忍心用这些如此残酷的方式来考验您?我们不禁捏了一把汗。可我英雄的祖国啊,您处乱不惊,在危急关头,力挽狂澜,众志成城,创造了一个个不朽的'奇迹,灾魔也为之汗颜。作为您的儿女,我们怎能不为您呐喊助威?。

祖国啊,我亲爱的祖国,”人间正道是沧桑”,您的变化日新月异,您的发展如日中天。可我深知,无论您有多么强大,多么富足,您的词典里绝不会有“强权”与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀,六十年的屏弃和继承,您已聚集了当今世界上最多,最广,最大的人气和景气。

我为您喝彩—我亲爱的祖国。

最新我为师生做实事心得体会及收获四

根据中央、省委、市委关于党史学习教育的有关要求,结合我方里镇中心小学党支部工作实际,现就在党史学习教育中开展“我为群众办实事”实践活动,制定如下实施方案。

“我为群众办实事”实践活动是党史学习教育的一项重要内容,也是党史学习教育成果的重要体现。要牢固树立以人民为中心的发展思想,以“学党史悟思想·我为群众办实事”为主题,结合开展“三重四创五优化”活动、“三基”建设年活动、做好“112项民生实事”、文明城市创建等全市重点工作,聚焦群众所想所盼,办好一批重要民生实事,努力学党史、悟思想、办实事、新开局,为庆祝中国共产党成立100周年营造文明和谐、团结奋进的社会氛围。

经县方里镇教育党支部组研究决定,活动时间从3月开始,12月底全面完成民生实事任务,重点从以下方面具体开展实践活动。

(一)志愿服务类。

1.共建文明校园,发放创城宣传品、打扫卫生、清理小广告;

2.背街小巷社会主义核心价值观宣传、打扫卫生、清理小广告;

3.宣传法律知识;

4.为贫困户送温暖、打扫卫生。

(二)党员亮身份类。

全体党员佩戴党徽,亮明党员身份。

(三)群众说事、干部解题类。

利用公众号等网络平台宣传。

(四)其他类

1.“夏送清凉”活动,关心关怀一线教职工;

2.“冬送温暖”活动,关心关怀一线教职工;

3.“木兰有约”法治宣讲活动;

4.建设“户外劳动者驿站”,为户外劳动者提供休息场所及热水。

(一)提高认识用心体悟。“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的一项重要内容,贯穿始终,方里镇中心小学全体教职工要树牢为群众办实事理念,切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉,发扬党的优良传统,从群众中来,到群众中去。做到用心体会,悉心体悟,力求想群众之所

我为师生做实事心得体会及收获 教师为学生办实事心得体会(9篇)

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