中班上学期个人工作总结(64篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

中班上学期个人工作总结篇一

1.各类角色的挑战

(1)作为班主任，与家长斗智斗勇

本学期，是第一年独立带班，并与一名新教师搭班。最大的压力，来自于家长。接手的班级一半家长并不认识，而信任也得从零开始建立。面对不熟悉的孩子，不熟悉的家长，孩子的问题层出不穷，着实费劲心力，只求问心无愧。

开学初，有个拉臭臭的方枪枪一个星期内连续三天大便在身上。老师头疼不已。与家长三番两次沟通，并无引起家长的重视，并遭到家长的质疑。而后，又有因为少了衣服，鼻子出血，孩子拒绝入园等种种现象，一再老师陷入与家长交流的无奈之中。在这些事件中也积累了自己的一些小经验。在家园沟通时，要做到

将心比心：孩子是父母的心头肉。比如鼻子出血时间，对于在幼儿园受点伤，大多可以理解，但是心疼之情，还是溢于言表。有时候，也希望得到一个发泄的渠道。教师要充分的重视，再小的伤口，要预防在先，了解在先。不要等着家长发现了，再来找教师，就百口莫辩了。明确态度：明确，我们是希望孩子好。孩子，是我们共同的责任。

注意方法：对于孩子的一些不足，考虑家长的可接受度。面对质疑，最好的办法是做出来：①孩子的心灵是敏感的。面对新的环境，新的老师，孩子心里会有比较和落差。作为教师也要敏感的察觉孩子细小的变化，努力创设机会，帮助孩子更好的适应环境。

②家长的心灵是敏感的。换了老师，孩子抗拒入园，难免让家长想入非非。这时候，与其是埋怨家长，不如从自己的工作做好，用行动换取家长的信任。

③家长的事无小事。老师要保持这样一颗敏感的心，才能察觉孩子细腻心灵的变化，赢得家长的信任。家园共育，我们还有很长的路要走。

(2)作为师父，与徒弟教学相长

徒弟就像是自己的一面镜子，得知自己要带徒弟，身上就无形中背了重重的责任。自己做什么事情，如何上课，都是被新老师审视的对象。在一学期的相处过程中，既是对自己专业能力的检验，也是重新认识自己、思考自己的过程。很多时候，也会觉得自己能力不够，自己都不知道该如何去面对，又该如何去带徒弟呢。

在一学期的相处磨合中，总结出一句话：身教重于言传。要求徒弟要做到的，自己先要完成。与其花很多时间去说该如何去做，不如自己做好榜样，养成常态。

(3)作为工作室成员，与师傅重识自己

本学期，最大的收获莫过于参加吴亚英解读童心工作室了。通过理论考试，到即兴演讲，最终进入工作室。在这个过程中，重新认识了自己。对于自己的一些弱项，比如演讲水平、表现力等所有重视。对于自己的一些缺陷，比如喜欢拖拉，对问题不求甚解，对有些事情敷衍了事等进行了客观的剖析和认识，制定了新的三年发展规划。

2.各类工作的收获(1)e学习项目

开学初，e学习对于我来说还是非常陌生的词。但一个学期后，在参加了答辩以及杭州的培训后，对于e学习有了初步的认识，并且这种认识直接影响到日常的教学中。e学习强调的是幼儿学习方式的转变，从被动的教师教学生学，转换为幼儿自主学习，同伴小组学习。充分利用校外的学习时间进行自学和经验拓展，提高了课堂的效率。与我们的理念不谋而合。

(2)沙龙组织活动

本学期，组织了两次沙龙，一次是蒙台梭利读书沙龙，成尚荣先生也参加了。这次沙龙，花费

了很长的时间准备，同时得到了很多老师比如徐主任和汪老师的顶力支持，尤其是汪老师，挺着大肚子一起承担沙龙主持，一下子让我安心了不少。在活动中，感受到了同伴的力量和支持。同时也积淀了自己的勇气。第二次是香槟湖的每日动态的沙龙，秉持了一贯轻松的风格，大家在说说笑笑中进行了经验的分享。对于主持人，也没有那么害怕了。

(3)环境创设小组

作为香槟湖环境创设组成员，没有细细思考香槟湖的环境。更多是依赖刘老师进行统筹，觉得非常的愧对大家。

(4)美术专用室

在刘老师的领导组织下，各大专用室初建模型。美术专用室第一个搞起了规章制度，虽然有了制度，却缺乏了执行力。同时，对于如何使用等，也缺乏课程内容的支持。

在一学期的工作中，忙忙碌碌，却不碌碌无为。这种忙碌是充实的，但同时，也会迷失了自己，让自己变得浮躁，易抱怨。白岩松说：不平静，如何幸福。对于我们也是，对于工作，不平静，不脚踏实地，如何幸福?

1.对于学习，浅尝辄止

本学期基本没有花太多时间进行专业书籍的阅读，大多也是拿来主义的快餐文化。需要研讨什么，再匆匆去书中寻找，对于其中的内容也大多浅尝辄止。同时浅尝辄止的还有一些似乎懂了的理念，比如课堂要体现差异资源和学科特质，说来都懂，但是在实践中却屡屡出问题。其实是对理念没有吃透的结果。在下学期中，还得静下心来，细细的读。

2.对于工作，欠缺顶真

记事本，已经成为了一种习惯。经常会在本上写写画画，有阶段，面对那么多的事务，显得有些_，不求甚解。这种态度也直接体现在平日的常态课中，对于观察、预设没有细细的思考。缺乏一份顶真。

3.对于带教，欠缺交流

因第一次带徒弟，加上自己性格较为被动。时常不知道该如何和徒弟沟通，也不知该用什么方法尽可能让徒弟多学些东西。加上自己平日经常出去(主要是工作室、学科组，e学习以及做课件等事务)，使得徒弟也承受了很多的压力，想说一声：辛苦了，谢谢亲!

4.对于自己，缺乏方向

工作第三年，似乎开始收获什么，似乎又开始迷失什么。在面对工作的时候，感觉像是被动的被推着走的鸭子，一路向前小跑，却忘记自己要去哪里，自己的方向在哪里?这是个需要静下心，认真思考的问题。认识自己，走自己的路，做最好的自己。

中班上学期个人工作总结篇二

反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感到，当你追赶光阴的时候，你就会感觉光阴过得很快，而当你期待光阴的时候，你就会感觉光阴很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初繁忙的身影还在眼前显现，实在是让人感叹光阴的飞逝。然则细细咀嚼，却也发觉本身竟也成熟了些许。望着垂垂发展的孩子们，从他们身上让我感想感染到一种自蒙感，一个学期转眼曩昔了，身边仿佛照样孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的群众、游戏生活。使孩子们学会了很多、各方面提高也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类魂魄的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求本身。居心参加园内各项运动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，建立为人师表的形象。

一、教授教化方面

从本班幼儿的实际状况出发，精心支配好每周计划运动材料，认真组织好每节运动。在运动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具筹备要充分、材料要富厚、活跃、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象活跃，和幼儿交融在一齐，为幼儿创设一个简单、开心的学习情况。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并办理问题。

二、老例教导方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求本身的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能友好与他人相处。

2、讲堂运动纪律

从生活抓起，培养幼儿优越的老例习惯。要正确引导幼儿讲堂上的坐姿、培养优越的讲堂老例;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，宁静地谛听他人的谈话，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每一天持续幼儿户外体育运动光阴，率领幼儿认真开展各项体育运动、熬炼身体。在每周计划运动中，依据幼儿的近况状况，合理设计好每日的户外体育运动材料和活动量明白洁净卫生的紧张性，增强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有层次地摒挡餐具、折叠整理本身的被褥衣物。

三，学习方面：

我深刻地认识到，时代在成长，社会在提高，教导教授教化看念也在继续更新和厘革，我十分注重业务学习，继续充足本身，剖解本身，阐发本身，正视本身，继续为本身充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度。

四、家园沟通

1透过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各类表现。

2、实时向家长反应幼儿在幼儿园的状况表现，实时取得家长的密切共同。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、观待特殊状况要岑寂、有层次地进行交流。

4、工作上增强互动，对家长的保举客气听取。

五、存在不够：

工作中要更严格的要求本身，尽力进步本身。

以上是我本年度的，不够之处请列位领导及先生指正。我必须奋不顾身，尽力工作。在以后的工作中我将居心去爱每一个孩子。尽力降服自身的弱点，争取更大的提高。

中班上学期个人工作总结篇三

悠闲的暑期生活结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。孩子们进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候对比，孩子们变得更加自主，好奇心更强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人们的要求去做，这个时期自我意识变强了，因此，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这一时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。

本学期我班有42名幼儿，其中女生有20名，男生22名，这其中有8名插班新生。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基础，幼儿们在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、人际交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。在这一基础上，我将新来的插班新生分别安排到能力比较强的老生身边，采取以老生带新生的方式，让新生幼儿尽快适应本班的幼儿园一日生活活动。同时，本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子们的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

本学期我们将继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子们的发展。我们将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种教育教学形式对幼儿们进行训练，逐步培养幼儿们的自我约束力。

本学期我们将重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能够逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展讲故事比赛等语言活动。同时，继续培养幼儿的动手操作能力，建立本班特色。我班幼儿对于绘画十分感兴趣。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地进行一些绘画活动，我们也会将幼儿的绘画作品布置在教室的展示墙上。本学期我们还将在画的同时增加一些新的技能绘画训练，使我班的绘画作品在学期末的展示中真正成为班级特色。

在开展特色活动区域的同时，我们坚持继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大学习性区域：(1)雅书阁，(2)创意空间，(3)动脑筋(数学区)，(4)、巧手坊，(5)建构区。其中巧手坊是我们重点指导与发展的特色学习性区域。

为了进一步提高孩子们的身体素质，我们将继续积极有效的开展户外活动。幼儿们的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿们的户外活动时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我们乡镇幼儿园的办园特色，利用各种有趣的民间体育游戏、亲子共同制造的体育器材，有目标的开展各种体育活动和游戏。

本学期我们将继续配合保育员阿姨做好每天的班级卫生清洁、教室的通风工作，以及幼儿的二次晨检工作，预防传染病的发生。同时我们将严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境，培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如饭后擦桌子、午睡后整理自己的床铺等等。

中班上学期个人工作总结篇四

学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让

幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使幼儿得到不断的进步。

透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的群众生活。

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和潜力；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿用心主动参加各项体育活动；在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

（一）培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师

的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

（三）在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、

种类、以及用途等；在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理；其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼；最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的潜力）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）；找秋天棋、找冬天棋（是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿透过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动

本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（教师节和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的秋天、探索的乐趣、寒冷的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展，如在我爱家乡的主题

活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游计划，到那里去，去干什么？注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参与，为方便家长的参与我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动……

中班上学期个人工作总结篇五

本学期，学校工作以科学发展为指导，全面落实市教育局工作要点，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工程，同心同德，扎实工作，努力开创了实验中学教育的新局面。

一、加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新台阶

加强了校园环境建设，提升校园文化品位，营造温馨的育人环境。_年8月，对知理楼进行了装修，9月，对校园主干道进行了刷黑，对主席台、教学楼通道口等进行了维修和改造，加装了电子显示屏。做到保质保量、精打细算。努力增添了学校的仪器设备，为教学教育服务。努力创建优美、温馨的校园环境，提升环境育人的作用。

二、提高服务意识，提升了教育教学质量

(一)坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性

2、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成

继续加强班主任队伍和班集体的建设。建立一支爱岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主任队伍，有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范和班级日常管理的检查、评比，积极开展“三星”评比活动。积极开展素质教育活动及校外社会实践活动，组织了七年级学生秋季校外军训，尽管有的同学身体不适，但他们仍然咬紧牙关，坚持训练，磨砺了意志，为新生适应初中生活奠定了基础。进一步加强了学生心理健康教育，形式多样开展心理疏导工作。

3、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成

为了培养学生崇高的爱国主义、集体主义信念，政教处组织开展开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动，如：演讲比赛、学生ct舞队表演等。各项活动的开展，活跃了校园氛围，为学生提供了施展才华的平台。

4、加强家校联系，做好学生思想政治工作，做好学困生转化工作

11月21日，召开了家长会，政教处针对学校、年级组情况给家长进行了集中讲座，然后家长到班级与班主任进行了沟通。平时班主任通过家访、电话联系、请个别家长到校等方式加强家校联系。通过联系，加强沟通，共同研究，寻找方法，共同做好学生的思想教育工作。

继续执行帮教学困生制度。教师们经常找学生谈心，帮助他们解决学习上、生活