与科学家同行的心得体会及感悟 科学家的故事感悟(2篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写与科学家同行的心得体会及感悟一

本学期任教六年级科学。经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“丰富多彩的生命世界”的内容，主要指导学生初步认识动植物、细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系；“无处不在的能量”从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程，提高科学探究的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性；“太阳家族”让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。

三、教学基本目标

1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。

3、科学知识：获得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。

四、教学措施

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。

2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。

3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

五、课时安排本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。

单元 课时安排

一单元 丰富多彩的生命世界 六课时

二单元 无处不在的能量 九课时

三单元 宝贵的能源 九课时

四单元 太阳家族 九课时

五单元 海洋资源 九课时

六单元 总结阶段 六课时

描写与科学家同行的心得体会及感悟二

1、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦

2、我们几乎不为此刻而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从此刻获得一些指引的光。此刻绝不是我们的目的。过去和此刻只是我们的手段，惟有未来才是目的。---巴斯德（法国）

3、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）

4、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。---赫尔岑（前苏联）

5、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊）

6、如果我们过于爽快地承认失败。就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确。——卡尔·波普尔

7、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生

8、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。---李四光（中国）

9、人的天职在勇于探索真理---哥白尼(波兰

10、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。——苏霍姆林斯基(前苏联

11、发展独立思考和独立确定的一般本事。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自我的道路。并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来。他必须会更好地适应提高和变化。——爱因斯坦

12、感激上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维

13、一个科学家应当研究到后世的评论不必研究当时的辱骂或称赞---巴斯德(法国

14、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）

15、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。——培根(英国

16、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就能够放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。---李四光（中国）

17、我愿用我全部的生命从事科学研究。来贡献给生育我。栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

18、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。---歌德（德国）

19、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光(中国

20、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。——狄德罗(法国

21、仅有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

22、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

23、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情。——诺贝尔

24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林(美国

25、谬误的好处是一时的真理的好处是永久的，真理有弊病时这些弊病是很快就会消灭的而谬误的弊病则与谬误始终相随---狄德罗(法国

26、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）

27、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

28、谬误的好处是一时的真理的好处是永久的，真理有弊病时这些弊病是很快就会消灭的而谬误的弊病则与谬误始终相随---狄德罗(法国

29、研究真理能够有三个目的:当我们探索时就要发现到真理，当我们找到时就要证明真理，当我们审查时就要把它同谬误区别开来---帕斯卡(法国

30、科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）

31、真理的大海让未发现的一切事物躺卧在我的眼前任我去探寻---牛顿(英国

32、如果我们过于爽快地承认失败就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确---卡尔·波普尔

33、一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略（意大利）

34、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦(美国

35、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎

36、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情---诺贝尔(瑞典

37、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升(中国

38、在科学上最好的助手是自我的头脑。而不是别的东西。——法布尔

39、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。---牛顿（英国）

40、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维（英国）

41、一个科学家应当研究到后世的评论，不必研究当时的辱骂或称赞。---巴斯德（法国）

42、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚(中国

43、在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。---法布尔（法国）

44、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。---罗蒙诺索夫（前苏联）

45、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍。时而发现了一个光滑的石子儿。时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此。那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前。——牛顿

46、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）

47、在真理的认识方面。任何以权威者自居的人。必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦

48、一旦科学插上幻想的翅膀。它就能赢得胜利。——法拉第

49、惊奇就是科学的种子。---爱迪生（美国）

50、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。---冈察洛夫（前苏联）

51、对搞科学的人来说勤奋就是成功之母---茅以升(中国

52、历史告诫我们说，一种崭新的真