参观传统教育活动心得体会 参观传统教育活动心得体会范文(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写参观传统教育活动心得体会一

“贪如火，不遏则燎原，欲如水，不遏则滔天”，这是本次警示教育活动给我的深刻启示。那些政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，走上了歧途的腐败分子，他们声泪俱下的忏悔、痛悔莫及的警醒和对自由生活的渴

望，给我们实实在在地敲响了警钟。由于抵不住金钱的诱惑，前“腐”后继地倒在“糖衣炮弹”之下，倒在高额的“回扣”之下。很多“落马”干部都曾深受党教育培养多年，身居要职，却因一时贪念，借机敛财，满足不断膨胀的私欲，悔了一辈子的前途，实在是可悲。可以说他们在追求事业的道路上，都曾有过跋涉的艰辛，他们身后也都留有一串奋斗的足迹。只是曾经攀升的艰辛可能异化了位居人上的平实心态，已有的成功及荣誉可能冲昏了他们的头脑，不再有望的升迁可能动摇了他们一贯坚持的信仰，加上因为身处要职便难以避免地受到更多机会、更大分量的“糖衣炮弹”的反复侵袭，终于在河边行走时不小心湿了鞋，尽管知道由此带来的后果，但侥幸心理终居上风，从此开始过上战战兢兢的日子，直至东窗事发，悔尤晚矣！以案为鉴，我们每一名党员干部都必须让自己保持清醒头脑，牢牢构筑抗腐防变的思想“长城”，确立以廉洁奉公和遵纪守法为荣、以以权谋私和违法违纪为耻的高尚价值取向，自觉保持廉洁。

案例警示教育所提到的那些腐败干部，他们走到这一步也很让人心痛，他们也曾今有理想有干劲，但是最终没有抵挡住诱惑，一步步堕落，丧失了信仰。我们一定要引以为戒，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，时刻将自己的工作实践与人民群众的根本利益联系在一起，做老实事，做本分人，要在错综复杂的社会中找准自己的人生价值航标，牢记全心全意为人民服务的宗旨，站稳党和人民的立场，自觉奉献，永葆党员本色。作为街道主要负责人，我将以案为鉴，防微杜渐，让警钟长鸣，一如既往坚决抵御各种腐朽思想的侵蚀。一是以身作则。严格遵守单位的各项规章制度，坚持慎欲、慎独、慎友、慎家、慎微、慎终六种谨慎态度，以榜样示范作用教育和管好身边的人。二是秉承准则。坚持“办事讲程序、说话讲依据、行为讲准则”。在日常生活和工作中做到管住自己的心，不起贪欲；管住自己的手，不乱办事；管住自己的嘴，不乱吃乱说；管住自己的腿，不到不该去的地方，始终做到自重、自省、自警、自励，做一个清清白白的人。三是坚定信念。不断增强执政能力和拒腐防变能力，始终不渝地为人民谋利益，才能保持高尚的精神境界，始终做到洁身自好，廉洁奉公。

“千里之堤，溃于蚁穴。”失足往往在一念之间。这就要求，我们一定要加强自身修养，加强思想上的学习和改造，持之以恒的自警自律，经常打扫头脑中的灰尘，做到警钟长鸣，防微杜渐。一是突出抓好政治理论学习。加强学习，在学习中不断提高思想政治修养，始终是领导干部增强拒腐防变能力的必由之路。要在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界。静下心来，认认真真学理论，要把学习和实践有机结合起来，在实践中运用理论，在实践中改造主观世界，在实践中锤炼出坚强的党性。二是加强对《党章》和廉洁从政各项规定的学习。领导干部坚持廉洁自律、廉洁从政，很重要的一条是要认真学习遵守好《党章》和《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》。要学习落实好中纪委、省纪委和市纪委、区纪委提出的领导干部廉洁自律各项规定。三是注重法律知识的学习。法律知识是我们每一位党员干部必备的基本知识，只有学法、懂法，才能守法。只有这样，才能充分利用市场经济的规律，不断推进各项工作。从另一方面讲，法律意识增强了，自觉依法办事，就能用法律约束自己的行为，也增强了自身拒腐防变的能力。

此次廉政警示教育基地的参观、学习，时间虽短，但收获颇丰，今后的工作与生活中要进一步加强自身廉政意识，常怀律己之心，常思贪欲之害，常修为政之德；要不断加强自重、自省、自警、自励意识，既要认真干事，又要干净做人，永葆廉洁本色；要更加坚定信心，开拓进取，以务实的作风和扎实的工作，在消防体制改革与发展中作出新的更大贡献。

描写参观传统教育活动心得体会二

我们五年级组的老师在学校领导的带领下到xx县xx中心小学进行了参观学习，受益匪浅。

x日早上到xx小学时，迎接我们的是学生代表，带领我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。

xx小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展示。走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比如中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。

接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：

老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。

听课的过程中学生的表现让老师们震动。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂氛围民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。

老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。

听课结束之后，我们还听了教导主任给大家做了导学案的编制和运用，详细地介绍了xx小学生小组合作学习开展情况和经验，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最后跟上课的老师进行面对面的交流，我们提出的困惑，他们都耐心地给予解答。

这次xx之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为知识的探究者投入到学习中，他们将以自己的好奇、想象、智慧和行动让我们为之惊奇。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探索出适合我们学生的最有效的教学方法。

描写参观传统教育活动心